幼儿手工教案

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活动设计背景

对小伙伴来说，秋天的颜色他们还不太清晰，我想通过这次美术活动，提高他们对秋的认识，能用秋天的树叶进行引导。

活动目标

1.激发幼儿对秋天的认识。

2.引导认识秋天的颜色不只一种。〔红，黄，绿〕

3.给他们不同色的树叶粘成树。

4.录音机一台

教学重点、难点

有多彩的叶子在老师画的树干上粘成一颗美丽的树。

活动预备

1.画好的树干图几十张。

2.剪好的五彩叶子，分好。

3.棉签每人一根，胶水。

活动过程

(一)创设情景，激发幼儿学习爱好

幼儿跟着老师在欢快的音乐《秋风起来了》唱起来，提兴奋趣。

〔二〕演示

1.讲解并描述漂亮的秋天，看老师粘的秋天的图。

2.引一引。

〔三〕美术活动粘一粘，画画

1.先让幼儿涂树干的颜色。

2.用棉签粘上不同颜色的树叶。

3.鼓舞幼儿大胆的做。

4.展示环节。

老师小结：小伙伴树长上树叶简单吗？我们是不是要爱护好他们呀!从今日起我们肯定要爱惜好树木哟。

〔四〕结束活动

我们把五彩的树送给秋天吧，让我们的秋天更美，更迷人！

幼儿手工教案5

活动目标：

1、激发幼儿争做学校生的愿望，能按要求进行剪、折，制作漂亮的学校。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

活动预备：

幼儿活动材料《纸工》第20页，剪刀，浆糊等。

活动过程

一、我想上学校。

1、小伙伴立刻就要从幼儿园毕业了，成为一名学校生了，你心目中的学校是什么样子的呢？

2、鼓舞幼儿大胆讲解并描述。

二、漂亮的学校。

1、出示范例作品：老师这里也有一所学校，小伙伴知道，老师是怎么做出来的吗？

2、请幼儿依据活动材料，说说制作步骤。

3、老师小结制作方法：沿轮廓线剪下列图形。

4、沿点画线将楼房折叠粘贴成立体状，沿点画线将花坛和大树折一折。

5、按点画线将旗杆粘贴成立体状，并将国旗粘贴在旗杆顶部。

6、将楼房、大树、花坛和旗杆等组合粘贴在底图上。

7、幼儿制作，老师巡回指导。提示幼儿安全运用剪刀。

三、延伸活动。

1、学校里除了有美丽的教室，还有什么呢？请你把它们画出来并和旁边小伙伴说一说。

2、评价幼儿作品。

幼儿手工教案6

手工：大鱼带小鱼

活动目标

1、体验手工制作的乐趣。

2、了解鱼鳞的形状特点。

3、能运用剪贴的方式表现立体的鱼鳞，并按肯定的规律粘贴。

活动预备

1、阅历预备

用线描的方式装饰过鱼。

2、材料预备

老师用材料：挂图：“大鱼带小鱼”；示范作品；音乐《水草舞》。

幼儿用材料：学具“大鱼带小鱼”、操作单页5-8；记号笔，剪刀，白胶。

活动过程

一、情境导入

播放音乐《水草舞》，鼓舞幼儿随音乐用身体或手部动作仿照鱼儿游。

老师：海底世界是个漂亮的家，鱼儿在这里逍遥自在地翱游，欢乐极了！小伙伴们想不想也变成鱼，翱游在海底世界。

二、探究发觉

1、出示挂图“大鱼带小鱼”，引导幼儿观测不同形状的鱼及鱼鳞的外形。

老师：图中的鱼儿有许多美丽的颜色？认真看这些鱼的鱼鳞是什么外形的？

小结：鱼儿身上有许多美丽的颜色，它们鱼鳞的外形也不同，有半圆形的，有扇形的。

2、出示师范作品，引导幼儿观测大鱼的鱼鳞装饰，鼓舞幼儿自由争论制作立体鱼鳞的方法。

老师：鱼鳞是怎样做出来的？还可以用哪些方式来装饰鱼鳞。

3、老师边讲解并描述步骤，边演示制作“大鱼带小鱼”的方法。

鱼头和鱼尾处用记号笔装饰；然后将彩色纸剪成条状或卷成圈表现鱼鳞，表现鱼鳞时需按肯定的规律排列粘贴；接着用同样的方法制作小鱼，装饰好后把鱼粘贴在操作单页第5页上进行展示。

三、创作表现

1、提出制作要求，给每组幼儿发放材料与废纸筐，提示幼儿将废纸实时放入废纸筐。

2、鼓舞幼儿自由创作，引导幼儿用不同的方式表现立体的鱼鳞片〔折、卷〕，提示幼儿粘贴

鱼鳞时按肯定的规律粘贴，如间隔排列〔色调间隔、外形间隔等〕。

四、观赏评议

引导幼儿相互评价观赏。

五、结束活动

老师和幼儿共同整理活动场地，结束活动。

幼儿手工教案7

设计意图

折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以改变出千百种不同的外形或玩具，这种兴奋和满意是无法用言语能表述清晰的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜爱，而且也同样吸引孩子。本学期，依据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜爱小动物的特性，我设计并预备了这节以折纸为主要形式的活动：欢乐的小狗。

活动目标

1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2、在老师的引导下，能初步学会看懂简约的实物步骤图，熬炼幼儿的观测力。

3、享受折纸的乐趣，培育幼儿的动手操作技能。

活动预备

小狗玩具两个，三角形的纸假设干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿爱好。

师：“小伙伴，听一听，谁来了？”〔老师学小狗叫〕

“我们学小狗的叫声请它出来好吗？预备--汪汪”〔老师与幼儿共同学小狗叫〕

二、基本部分，学习折狗头

1、老师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们认真看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？〔重点耳朵耷着〕与“汪汪”进行对比〔引出是用纸折的贴上的〕。

2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤独，不快乐，请幼儿帮忙想方法，让它兴奋起来〔引发幼儿折纸的爱好〕。

3、出示折纸步骤图，引导幼儿认真观测每一步，老师进行简约讲解〔要提到“倒三角形”〕。

4、每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

5、折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6、用大头针把狗头贴到全家福上。

三、老师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

四、结束：表情歌

师：今日，我们援助了小狗，快乐吗？假如快乐的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。

活动反思

本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参加性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。老师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，老师能启发幼儿用语言对小狗头的形状进行总结，特别是狗的耳朵是拉耷着的，进展了幼儿语言表达技能及观测技能。活动过程中不但熬炼了幼儿的动手技能，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到胜利感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，进展了幼儿的辨别技能。总之，本次活动比较胜利，在多方面提高了幼儿技能。

幼儿手工教案8

一、活动目标

1、尝试运用废弃的纸来制作彩球玩具。

2、感受自己动手的乐趣，培育环保意识

二、活动预备

1、旧报纸、广告传单等生活废纸。

2、绳子、毛线、彩带纸等。

三、活动过程

1、老师出示预先做好的一些彩球，引起幼儿爱好，提问幼儿：这些彩色的球好看吗？〔好〕你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的？〔想〕

2、出示一些生活废纸：在你们眼前这么好看的彩球，其实就是老师利用这些废纸做成的，你们想学制作这样的彩球吗？

3、介绍彩球制作方法：把废纸搓成一个球型，用绳子或毛线缠紧，再用彩带纸装饰一下。

4、发给幼儿适量的报纸，一边讲解并描述第一部，一边手上示范，让幼儿跟着操作。

5、发给幼儿适量的绳子或毛线和彩带纸，一边讲解并描述、示范，一边让幼儿跟着操作。

6、小结：幼儿可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。

四、活动延伸

利用本次活动制作的彩球来进行一项体育活动《运彩球》，利用羽毛球拍运用各种方法运输彩球，熬炼幼儿手、脚部肌肉的耐力。

幼儿手工教案9

1幼儿园大班手工教案：自由组合娃娃

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行制造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验欢乐。

二、活动预备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、实时贴、毛线等。

三、活动流程：导入DD操作DD观赏

〔一〕导入师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简约的涂色装饰，我们小伙伴装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢？〔幼儿争论〕小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

〔二〕操作：幼儿操作，设计装饰，老师巡回指导。

1．操作要求

1〕利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2〕选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．老师指导

1〕给技能强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。

2〕援助技能弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。

〔三〕观赏幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。老师予以鼓舞和确定。

2幼儿园大班手工教案：杯子变狮子

一、活动目标：

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自己动手操作装饰的欢乐。

3．提高幼儿的动手操作技能和设计技能、审美技能。

二、活动预备

纸浆等

活动流程：导入--演示--操作--观赏

〔一〕导入师：我们把纸浆杯子，变成了美丽的纸浆娃娃，那小伙伴们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真美丽。

师：其实啊，杯子可以变成许多的小动物的，今日啊。老师就教小伙伴制作大狮子。

〔二〕演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最末，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。

〔三〕操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

幼儿操作，老师巡回指导，给与援助。

〔四〕观赏师：小伙伴都制作好了吗？我发觉好多小伙伴真的很厉害啊。做的大狮子可真美丽啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小伙伴制作另一个小动物。

3幼儿园大班手工教案：纸浆勺子

一、活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2．在制作中能够保持肯定的坚持性。

二、活动预备：

纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入演示操作、

〔一〕导入引导幼儿争论纸浆还可以做什么？

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来观测一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？〔幼儿争论〕

〔二〕演示1．讲解制作步骤：

〔1〕用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

〔2〕可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

〔3〕整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

〔1〕幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

〔2〕制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小伙伴或者老师的帮忙一起来完成。

〔3〕留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。

〔三〕操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1．观测幼儿的操作方法是否正确。

2．幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并予以实时的鼓舞和表演。

4幼儿园大班手工教案：装饰杯子

一、活动目标：

1．教幼儿用颜料给杯子涂上美丽的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2．熬炼幼儿的动手操作技能和丰富幼儿的想象技能

二、活动预备：纸浆等

三、活动流程：导入--演示--操作--观赏

〔一〕导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子美丽还是这个杯子美丽啊？

师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得美丽一点，给他穿上美丽的外衣。

师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得美丽一点就好。

〔二〕演示

1．我们用左手拿好杯子，用你喜爱的颜料涂在杯子的身体上，肯定要涂得匀称，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜爱的图案在上面，总之，怎么美丽就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。

2．我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五彩缤纷的毛线作头发粘上去。我们小伙伴可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

〔三〕操作师：小伙伴你们行动起来吧，用你喜爱的方式把纸浆杯子装扮得美丽一点！

小伙伴进行操作，老师巡回指导。

〔四〕观赏：观赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更美丽!

5幼儿园大班手工教案：纸浆杯子一、活动预备：

1．培育幼儿运用纸浆制作杯子的技能。

2．体验胜利的欢乐。

二、活动预备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：争论--演示--操作

(一〕争论提问：看老师手中的是什么啊？〔出示纸浆杯子〕，我们来认真看看和我们平常用的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊老师就来教小伙伴做纸浆杯子好不好？

〔二〕演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？老师来制作，你们来说制作方法好不好？在制作中，应当留意些什么？〔通过幼儿讲解，回忆，让幼儿掌控制作的方法和考前须知〕

〔三〕操作小伙伴操作制作杯子，老师巡回指导。〔提示幼儿留意卫生。〕

6幼儿园大班手工教案：学撕纸

一、活动目标：

1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

2．了解纸浆作品的制作过程和运用材料。

3．熬炼幼儿的耐力、细致细心地做事情，培育幼儿良好的行为习惯。

二、活动预备：报纸等

三、活动流程：观测--讲解--操作

〔一〕观测师：老师今日带来了一个很好看的脸〔出示京剧脸谱〕，看看它是用什么做的，怎么这么特别啊？

幼：橡皮泥，泥巴……师：小伙伴说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想知道是怎么样做出来的啊？

〔二〕讲解师：〔出示报纸、粘合剂、盛器〕先把报纸撕成很细小的纸片，再将纸片放在盛器中浸泡，接着在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，在太阳下晾干即成，最末在修饰成各种造型。

师：你们想不想也来做一个自己喜爱的玩具啊？那我们现在就来学习做纸浆的第一步"撕纸"。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

〔三〕操作老师带着小伙伴一起来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制作纸浆作品的下一步。

幼儿手工教案10

活动目标

1，,观赏扇子的不同造型，花纹，图案。

2，知道扇子有各式各样的，它们是由不同的材料制成的。

3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。

活动预备

1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料假设干

2，幼儿操作材料

活动过程

1,了解扇子的种类。

提问〔1〕大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。

〔2〕你的扇子是用什么材料做的？上面有什么图案？

〔3〕你最喜爱哪一种扇子?他有什么特点？

2，了解扇子的用途。

〔1〕提问：扇子可以怎么用？〔幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。〕你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么？

〔2〕：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有许多外形，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，许多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。

3，老师示范讲解扇子的制作过程。

〔1〕出示扇子的制作过程图示，引导幼儿观测扇子的制作过程。

〔2〕提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料？

4，幼儿制作，老师指导。

5，老师共同将作品布置成"扇子展览会"

活动延伸

鼓舞幼儿回家自己制作扇子，送给老人。

活动建议

1，活动过程中，老师可以介绍一些有地方特色的扇子

2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动援助幼儿认识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节省用电的意识和习惯。

幼儿手工教案11

设计意图：

每当我跟小伙伴们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了特别的爱好，但爱好点各不相同。在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫究竟是什么样子的。孩子们的爱好点达到了共鸣。同时，老师应发觉幼儿喜爱的感爱好的事物所隐含的教育价值，满意幼儿的探究爱好，尊敬幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的爱好，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。

活动目标：

1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。

2、通过练习捏、揉、团、抓的技巧，加强幼儿双手动作的'敏捷性和协调性。

活动预备：

制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸假设干、袜子人手各一、皮筋假设干、托盘、小筐、塑料碗

活动重点：将报纸揉成球

活动难点：将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。

活动过程：

一、设置情景，引发爱好。

老师：今日，徐老师给你们请来了一位小客人。看，是谁呀？她长得什么样子呀？当幼儿说不出来时可引导幼儿：他的身体长的是什么样子的？长不长呀？

老师小结：毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。

二、通过观测分析，鼓舞幼儿大胆猜想毛毛虫的制作材料。

1、老师：小伙伴们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的？〔鼓舞幼儿说一说做毛毛虫所用的材料〕

2、老师：刚才小伙伴们说了很多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫到底是用什么做成的呢？现在咱们就来看一看。

〔老师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。〕

老师小结：噢！原来袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。

三、老师示范。

1、老师：那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗？现在咱们就来看一看一老师到底是怎么做毛毛虫的，来看老师的手。〔老师开始示范〕

先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最末贴上眼睛和鼻子。

2、现在，徐老师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐老师是怎么做毛毛虫的？

老师小结：小伙伴们说得都很好，徐老师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最末，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。

四、幼儿操作，老师巡回观测与指导

1、老师：小伙伴们想不想做一条自己的毛毛虫？

2、老师：小伙伴们在做毛毛虫时，有时间的可以贴上眼睛和嘴巴，没有时间的可以等下一次再贴。

3、老师：遇到困难的时候小伙伴可以请老师帮忙，也可以看看你临边的小伙伴是怎么做的。

〔幼儿在操作的过程中老师重点观测以下内容：幼儿能否将纸揉成球。巡回指导，援助幼儿将纸团塞入袜子中，并将皮筋套在袜子上。鼓舞技能强的幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。〕

五、争论共享。

老师：小伙伴们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小伙伴们拿着自己的毛毛虫找到自己的好伙伴告知他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?

六、活动延伸。

老师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！

幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。〕

七、争论共享。

老师：小伙伴们的小手真能干，一会儿就将毛毛虫做好了。现在小伙伴们拿着自己的毛毛虫找到自己的好伙伴告知他，你的毛毛虫是什么颜色的，毛毛虫身上套的是什么颜色的皮筋，好吗?

八、活动延伸。

老师：现在，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧！

幼儿手工教案12

活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌控撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，援助的情感。

3、进展幼儿的操作技能。

活动预备：

1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。)

2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。)

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸假设干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：

(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。

(二)出示大背景图(晴天掩盖乌云和雨点)

1、提问：(1)图上有谁?他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问：(1)呀!一会天气要怎么啦?

(2)小兔们淋了雨会怎么样?

(3)那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢?

3、老师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?

(三)老师讲解示范撕伞的方法。

(1)老师着重示范讲解撕伞。

(2)伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

(四)幼儿操作，老师巡回指导。

(1)老师提出作业的要求(提示幼儿操作时留意卫生)。

(2)幼儿操作，老师留意个别指导。

(3)老师表扬鼓舞相互谦让、援助的幼儿。

(五)活动评价。

(1)小伙伴们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，老师予以确定，并提出建议和盼望)

(2)刚才呀!小兔们得到了我们小伙伴的援助，他们特别兴奋，还说要感谢我们小伙伴呢!那平常别人有了困难我们应当怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的援助都会很兴奋的，你们情愿援助别人吗?

幼儿手工教案13

【活动目标】

1、教幼儿用对称的方法装饰饰物，如：大小对称、外形对称、多少对称等。

2、通过活动，让幼儿知道生活中无处不存在美，学习擅长发觉美，从而激励幼儿喜爱生活的情感。

【活动预备】

1、课前预备好各种有洞的废旧物品及班里有洞的玩具。

2、把废旧物品装饰好。

3、磁带及做好的饰物假设干条。

【活动过程】

1、出示课件，感受饰物的美。

老师：小伙伴你们看老师今日有什么不一样？〔老师今日系了一条腰带、戴了一条夸张的项链〕大屏幕里也有很美丽的饰物，我们来观赏一下〔观赏饰物〕这么美丽的饰物我们也可以做出来。

2、老师讲解示范制作步骤，

老师提问:

〔1〕小伙伴这是什么？

〔老师出示各种玩具，让幼儿讲出名称〕这些玩具都是我们平常玩的，但是把它穿起来就变成很美丽的装饰物。只要我们擅长观测就会发觉，我们的生活里到处都有美。

〔2〕谁发觉我们生活里美的东西？

〔老师小结：散步时我看见树叶掉下来像蝴蝶一样，很美！下雨时，雨水打在玻璃窗上，溅起朵朵水花，很美！太阳照在草地上，草地变得闪闪发亮，很美!

我自己制作的饰物戴在身上，也可以系在腰上，还可以挂在腿旁，请俩幼儿上来做模特。很美！〕

(3)这么美的饰物怎么做呢？

告知老师你们见过什么东西是对称的吗？〔如人体、飞机、蝴蝶等〕

〔4〕看看老师是怎么做的：假如是项链的话以吊坠为中心向两边对称的穿，提问：这是什么对称？

〔大小、外形等〕穿到你自己需要的长度，大略是胸前或是肚子。腰带也是一样。挂在腿边的饰物就不肯定要对称，这些只是老师的一些建议，假如小伙伴有更好的想法可以根据自己的想法去做，说不定比老师的更好看。

3、幼儿动手制作，老师巡回指导。

老师不断鼓舞幼儿大胆创作，发觉好的做法实时推广。

4、展示作品。

我们的饰物做好了，你们真是太棒了，做的比老师想象的还要好。现在我们来开个舞会，把我们自己动手制作的作品秀给大家看。

幼儿手工教案14

活动目标

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和胜利感。

4、在老师的援助下，完成这次折纸活动。

5、培育幼儿对折纸的爱好。

活动预备

1、小青蛙折纸成品假设干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

活动重点难点

1、在小青蛙折纸上进行装饰。

2、在老师的援助下，完成这次折