幼儿园中班安全教案防溺水6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园中班安全教案防溺水6篇教案在起草的时候，老师需要考虑与时俱进，教案是老师为了顺遂开展教学提前完成的教学文书，你知道怎么写相关的教案呢。以下是在这里我用心为您推举的幼儿园中班安好教案防溺水6篇，供大家参考。

幼儿园中班安好教案防溺水1

教学目标：

1、使学生了解有关生命的来之不易与名贵，感悟生命的难得。

2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。

教学重点：

使学生学会珍爱生命，学会自救的方法

教学难点：

了解有关生命的来之不易与名贵，感悟生命的难得

教学过程：

一、激情导入

1、出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。

2、听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否慨叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消散?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。

3、小结：人，理应珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安好教导

二、强调守那么

1、过渡：在火热的夏季，大量人热爱游泳，由于缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

2、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

（1）未经家长老师同意不去；

（2）没有会游泳的成年人陪伴不去；

（3）深水的地方不去；

（4）不熟谙的江溪池塘不去。

三、探讨理由

1、溺水理由主要有哪几种？分小组议论。

2、小组代表回复后归纳：

（1）不会游泳；

（2）游泳时间过长，疲乏过度；

（3）在水中突发病尤其是心脏病；

（4）盲目游入深水漩涡。

四、救治措施

1、如何保证游泳的健康和安好，制止溺水事情的发生？

2、指名学生回复后归纳：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，那么可将手握拳，然后用力张开，急速反复多做几次，直到抽筋消释为止。

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，扶助抽筋腿伸直。

（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的手段解决。

五、小结

同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。确定不能去玩水。

幼儿园中班安好教案防溺水2

教学打定：

1、视频一个；

2、溺水图片若干；

3、模拟溺水急救若干；

教学过程：

一、观看图片

师：小挚友们，你看，图片里的是谁？他怎么了？

二、新授

1、游泳中要留神的问题：

引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。

小组议论：在游泳时要留神哪些问题？

教师举行总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、说案例，小孩发生溺水而导致死亡的事故，然后引导孩子共同分析发生溺水事故的理由，教师作总结：

溺水理由主要有以下几种：年龄小、不会游泳；游泳时间过长，疲乏过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

三、溺水的急救

（1）察觉溺水者如何将其救上岸。

教师举行细致讲解：

方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救治器材，可以入水直接救治。（要报告孩子只有大人可以下水救人）

小孩察觉有人溺水，不能冒然下水营救，应立刻大声呼救；

孩子按照教师的讲解方法，全班孩子每2人分成一个小组，举行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救治者。每个小组轮替举行，其他同学细心查看，结果做出总结，指出优点和缺点。

（2）如何开展岸上急救

教师细致讲解急救步骤：

第一步：当溺水者被救上岸后，应立刻将其口腔开启，除掉口腔中的分泌物及其他异物。

其次步：控水。

救治者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的'大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：假设溺水者昏迷，呼吸微弱或中断，要立刻举行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。

第四步：留神要在急救的同时，要急速打急救电话120送医院或者向邻近的大人寻求扶助。

四、安好总结

1、孩子小结：

通过这次教学，你懂得了什么？

2、教师小结：

生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想孩子们通过这堂安好教导课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安好原那么的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危害的池塘、江河、水库，不单独跑到危害的地方玩水。

五、教学延迟

请家长利用周末时间，查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的学识，并编成故事。

幼儿园中班安好教案防溺水3

教学目标：

1、在教学中体验、感知，了解和掌管根本卫生、游泳安好学识，形成自我养护和保健的基力。

2、培养幼儿喜欢生命、珍惜生命的情感和态度。

3、培养幼儿完整、连贯地表达才能和对事物的判断才能。

4、考验小挚友们的回响才能，磨练他们的个人才能。

5、加强幼儿的安好意识。

教学打定：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

教学过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：火热的夏天静静来到了，你最热爱加入夏天的什么教学?

2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿加入的热心，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要添置水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小挚友挑拣。

3、明确饮食卫生。组织幼儿议论，交流对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识。

三、自主议论，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。教师持续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿议论：鲁蛋为什么会晕倒?

2、通过议论，教师小结：

(1)中暑的理由或条件;

(2)怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的片面。

四、模拟游泳情境，学习游泳安好学识

1、到达目的地，创设游泳空气。教师扮演游泳教练，陈述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、教师播放游泳片，让幼儿明白打定教学的要领和安好学识，以及留神事项。

五、学唱儿歌

1、教师小结：在火热的夏天，不管是在家里还是在外边走要留神健康和安好，现在暑假快要到了，每一位同学小挚友都要留神这些问题，过一个健康、安好的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到，火辣辣，小挚友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外教学要留心。健康安好要牢记，养成生活好习惯。

幼儿园中班安好教案防溺水4

教学目标：

1、提高安好意识，学习溺水安好的有关学识，在学习中巩固与同学的合作交流意识。

2、初步了解溺水安好的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安好意识。

3、自己能变更生活中不遵守溺水安好的不良习惯，提高对生活中违反安好原那么的行为的分辩才能。

4、培养幼儿动脑斟酌问题、解决问题的才能。

5、初步懂得做事要提防，遇到意外不恐慌，并设法解决。

教学重点：

学习溺水安好的根本学识,培养有关防范力。

教学过程:

一、谈话引入

小挚友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气逐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小挚友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?报告你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师悲伤，他们的爸爸妈妈也很悲伤。

二、防溺水教导

小挚友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：

(一)老师先向幼儿讲几点防溺水的学识要点：

(1)教导幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自身或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教导幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小挚友，好多同学都不会游泳，假设察觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼叫成年人前来相助或拨打"110"。

(二)老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个凄凉的事实报告我们了什么?这几个同学违反了哪些安好规矩?我们应如何遵守安好规矩。

(1)议一议：

这几个小挚友违反了哪些安好规矩?我们应如何遵守安好规矩?

(2)把小挚友的错误校正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

(三)、说一说说说日常生活中理应怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福喜悦掌管在你的手里，梦想你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安好原那么的好习惯。

教学反思：

教学前，我打定了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危害以及如何制止溺水。导入教学时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么养护自己才不会发生溺水事情;然后通过出示不可怜况下有可能展现的溺水危害，逐图出示，让孩子先议论后回复，问孩子图中的小挚友做得对不对，理应留神什么，该怎么做。简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加便当理解，加深印象。

幼儿园中班安好教案防溺水5

教学目标

1、熟悉防溺水的安好标志。

2、知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，了解简朴的自救方法。

3、巩固合作精神，提高竞争意识。

4、激励幼儿积极参与嬉戏，体验嬉戏带来的喜悦。

教学打定

安好标志图片等。

教学过程

1、提问导入：现在是什么季节?我们都用什么方法防暑降温?

2、出示安好标志图片：这是什么标志?代表什么意思?请个别幼儿讲解。这个标志会展现在什么地方?出示图片。幼儿根据阅历回忆还在哪些地方看到过这个标志?

3、提问：我们怎样才能防止溺水?不去有水的地方玩耍，远离池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼儿简朴介绍游泳的留神事项。

5、幼儿情景演示：溺水自救方法。

教师小结：夏天是一个火热的季节，同时也是一个多雨的季节，我们确定要在大人的陪伴下举行水中教学。玩耍时远离有水的地方。

教学反思：

教学主要是通过教师课件演示、学生议论、角色扮演来完成，使学生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危害；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危害性大；不会游泳，游泳时间过长，疲乏过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很轻易造成溺水事故。让学生掌管了确定的溺水自救与预防学识，达成了教导的目的。但是，安好教导不是一二节课就能达成预期的效果，在教导教学工作中，要将安好工作细致化、常态化。生命安好，警钟长鸣！

幼儿园中班安好教案防溺水6

教学名称：

防溺水

教学目标：

1、了解一些有关的游泳学识，懂得如何养护

2、培养幼儿的安好学识，以及提高自我安好意识

3、让幼儿珍惜生命、喜欢生命

教学打定：

图片、故事、实物救生圈

教学重点：

培养幼儿的安好学识，以及提高自我安好意识

教学难点：

为本次教学做一个宣传

开头片面：

声音导入：“救命啊!快来救救我”小挚友你们听是什么声音?这个小挚友为什么喊救命?出示图片,原来他掉进水里不会游泳

根基片面：

1、老师给你们带来了一个故事，《小猴溺水》

2、我们都知道这个小挚友这样做是分外危害的，我们通过故事知道了这样会要挟到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳，确定要在大人陪伴下

3、在前面我们学习《夏日的理想》时候，我们小挚友就报告老师他的理想就是去游泳，那么通过刚看的图片还有故事以后，你们知道理应怎么做了吗?

(请幼儿复述所学学识，检查掌管的程度)

4、游泳留神的安好问题：首先就是要掌管游泳的方法，但是也不能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处，不在饥饿、疲乏状态下游泳，游泳前做好身体打定教学，以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。结果，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防万一

5、我们在想一下前面图片中小挚友溺水喊救命，那么我们又那些方法来救他了?

(让幼儿根据自己的实际来回复)

6、假设是我们自己溺水了，自救的手段：采取仰面位，头顶向后，口向上方，尽量使口鼻露出水面，以便能够举行呼吸。呼吸时，呼气宜浅，吸气宜深，那么能使身体浮于水面，以待他人抢救。千万不成将手上举或冒死挣扎，由于举手反而轻易使人下沉。当就别人的时候我们由于现在还小所以就算自己会游泳也千万不能去救，理应借助外来的气力，如：找路人协助…、、

7、在任何的时候我们的安好都要放在首位，可能由于你的莽撞大意就要挟到了生命，生命是分外名