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文档简介

第第页看望生病的小伙伴语文教案

这个板块由两部分组成：提示语及故事插图。

本课提示的主要内容：

１、提示故事的主要内容。

２、提出问题要通过画面看懂图中人物在做什么，想像图中人物在想什么，说什么，特别要想像图中人物的对话。

３、指出本次口语交际的方法是角色表演。

教学理念：

1、尊敬同学的主体地位，创设沟通合作的.机会与氛围。

2、培育同学的想像技能，运用语文的技能。

教学目标：

１、让同学懂得在社会交际中，与人打交道立场要亲切，有礼貌，要说一般话。

２、让同学体验交际的过程，体会交际的须要性，并提高交际技能，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往。

３、让同学在评价中学会评价，学会辨析与观赏。

教学重点：用礼貌用语，讲一般话。

教学难点：体验交际的过程，学会文明的进行人际沟通与社会交往。

教具预备：出示课件、挂图

课时按排：一课时

教学过程：

一、创设教学情境，渐入交际话题。

同学们，今日小熊生病了，小鹿、小猴和小兔带着礼物探望它。小狐狸由于有事不能去，托付小兔代他问候小熊，那么请你想一想，见到小熊大家会说些什么？小兔是怎么说的呢？小熊又是怎么答谢的呢？

其实，在我们的学习和生活中，常常会发生这样的事，怎样与人打交道，这些也都是有学问的，你们想学吗？那么，这节课我们就以《到同学家去》为题进行练习。〔板书课题〕

二、图文制造情境，深入交际主题。

１、出示课件或挂图，认真观测，你看到了什么？

２、小组争论图中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么想的，说了什么？

三、指导表演

１、让同学先分小组进行练习，引导表演时留意加入对话。要借助手势表演，语气等再现人物的内心活动，性格和品质等特点。

２、选出几个在组里表演最好的同学重新组合，代表小组在全班表演。

３、相互评议，学会评议。学会观赏与鼓舞。

四、推举作业

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