教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习658

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、判断题 社会学习理论认为，人类学习的实质应当是操作性学习。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：社会学习理论的代表人物是班杜拉，班杜拉认为人类学习的实质是观察学习或者替代学习。2、单选题 学校实施德育的基本途径是 A:教学活动B、社会活动C:课外、校外活动D:共青团少先队活动参考答案:A本题解释:【答案】AA。3、填空题 希腊6世纪形成了著名的 和 教育体系参考答案:雅典斯巴达本题解释:参考解析：雅典斯巴达4、简答题 请论述幼儿注意容易出现的问题，以及如何采取相应的教育措施。参考答案:参考解析：【答案要点】幼儿注意容易出现的问题如下。幼儿注意发展中容易出现的问题主要是注意的分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意容易分散，这是幼儿注意比较突出的一个特点。一般而言，引起幼儿注意分散的主要原因有：连续进行的单调活动；缺乏严格的作息制度；无关刺激的干扰；注意转移的能力差；不能很好地进行两种注意的转换等。相应的教育措施如下。第一，幼儿园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式要多样化，而且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间，如小班幼儿集1020～30分钟，而且活动也不能是只让幼儿坐着听。第二，教师应与家长经常联系，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。第三，恰当地避免无关刺激的干扰在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不宜过分繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声，电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。另外，教室的室温也要适宜，过冷或过热都容易引起幼儿注意的分散。第四，幼儿在从事新的活动时，心理经常会“惦着”前一个事物，出现了注意的分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。第五，教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，而且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动兴趣，产生愉快情绪。从而使幼儿的活动得以顺利地进行。5、填空题 学习迁移的形式训练说的心理学基础是 参考答案:官能说本题解释:参考解析：官能说6、单选题 《中华人民共和国未成年人保护法》由1991年9月4日第 届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。A:五BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。7、单选题将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于。A:机械学习B:意义学习C:接受学习D:发现学习参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：奥苏贝尔的有意义学习理论认为，所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。8、单选题 为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象.理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻 。AB:直观性原则CD参考答案:B本题解释:【答案】B9、单选题 《中华人民共和国未成年人保护法》规定任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室，宿舍、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、喝酒。这是为保护学生的 ABCD:隐私权本题解释:【答案】B。解析：略。10、单选题总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的品质相反。ABCD本题解释:参考答案：D。参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记113正常；孩子的听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。这位母亲十分焦虑、苦恼，但也不知怎样做才好。请你帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确的分析并提出有关方法参考答案:参考解析：（1）对该儿童口吃原因的分析：造成口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的。从资料提供的信息可推断出该儿童患口吃的原因为心理性的。具体的原因有：①孩子说话时过于急躁、激动和紧张，2～3岁儿童在急于表达自己的思想时，容易出现言语节奏的障碍：②父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了孩子的紧张；③模仿口吃患者。（2）矫治方法：①为孩子创设宽松的言语氛围，解除孩子的紧张情绪；②教育孩子说话时不要急躁，想好后再慢慢说出；③教育孩子不模仿别人的口吃；④对孩子说话的每一点进步，父母都应及时强化、鼓励。12、单选题 “人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是 。A:遗传的重要性B:环境的重要性C:改变的重要性D:学习的重要性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别，但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。13、单选题根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，2013货物贸易大国。ABCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：201431WTO的最新统计数据显示，201344．1614199194日第届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过。ABCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。15、填空题 根据产生和保持注意有无目的和意志努力程度的不同，可以把注意分为 、 和 三种。参考答案:无意注意有意注意有意后注意本题解释:参考解析：无意注意 有意注意 有意后注意16、填空题 瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《 》参考答案:林哈德和葛笃德本题解释:参考解析：《林哈德和葛笃德》17、单选题 上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。这种表现是(S)。A:无意注意B:有意注意C:有意后注意D:观察注意参考答案:本题解释:参考答案：A。参考解析：该题考查注意的种类，注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，据此可排除D。无意注意又称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意；有意注意也称随意注意．是有预先目的，必要时需要意志努力的注意；有意后注意也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。由“不由自主”可知，题干中的行为没有预定的目的、不需要意志努力，应是无A。18、多选题 如果发生地震，教师应该如何应对？ A:组织学生在教室集合B:组织学生避开危险建筑物C:组织学生躲在桌子底下D:组织学生有序离开教室E:组织学生朗读地震避险知识参考答案:BD本题解释:【答案】BD。解析：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。19、单选题 李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从 A:道德认识BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：道德意志是一个人为实现一定的道德行为而体现的一种坚持精神。德育过程中要注意培养学生的坚强意志，才能把道德行为坚定不移地贯彻下去。20、单选题 下列哪种活动反应了儿童的形象思维? A:做游戏，遵守交通规则过马路B:过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭C:给娃娃穿衣、喂奶D:儿童能算出2+3=5参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：给娃娃穿衣、喂奶都是直观的，没有间接性。21、判断题 在个体发展中，品行不良问题主要出在青年期。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：品行不良一般出现在少年期，青年期人生观世界观已初步形成。22、单选题美国人力资本理论的代表者舒尔茨认为，教育对国民经济的增长的贡献是A:20％B:28％C:33％D:36％参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的西方经济学家，提出了人力资本理论，认为教育不但是一种消费活动，1929～195733％。23、简答题 整个教学参考答案:【答案】整个教学法：是指陈鹤琴先生提出的幼儿园课程观点。他批评当时小学和幼稚园的分科教学法，强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实施分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心、主张游戏式的综合性教学方法。24、单选题 态度和品德的形成过程经历依从、认同和 三个段。A:内化B:行为C:实行D:反馈参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：A[解析]一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶级，即依从、认同和内化。依从包括从众和服从两种。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。认同是在思想、情感、态度和行为上自觉接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。25、简答题 简述学习动机的强化理论参考答案:参考解析：学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量（外部强化），忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性（自我强化），因而这一学习动机理论有较大的局限性。26、多选题 “三个面向”主要是指 A:面向21世纪B:面向现代化C:面向世界D:面向未来参考答案:BCD本题解释:参考答案：B,C,D。参考解析：。27、多选题备课要做的三项工作是。A:教学反思BCD参考答案:BCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对备课内容的掌握。【参考答案】BCD【名师点睛】备课要做好三项工作：（1）备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书；（2）备学生。即了解学生；（3）备教法。即设计教学方法，安排教学进程。28、简答题 简述学校文化的功能参考答案:参考解析：（1）导向作用。学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。凝聚作用。学校文化的凝聚作用，表现为学校文化是联系和协调一所学校所有成员行为的纽带。规范作用。学校文化中蕴含着道德因素，能调节人际关系，使之心理相容、和谐有序，产生对成员的规范约束作用。29、多选题 教育心理学的研究对象是 A:教的心理活动BC:教与学的互动机制D参考答案:ABCD本题解释:【出题思路】本题考查考生对教育心理学学科知识的了解。【参考答案】ABCD【名师点睛】教育心理学是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学。它是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的，包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理这四大方面的内容。即ABCD。30、判断题 实验法的突出优势即可以通过对变量的操纵、控制来揭示自变量间的相关关系。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：实验法的突出优势是可以通过对变量的操纵、控制来深入揭示变量间的因果关系。31、单选题婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型是。ABCD本题解释:【答案】B。解析：回避型依恋的婴儿极少对母亲不在身边表现不安，当母亲回到身边时，他们也避免与母亲的相互作用，不理睬母亲与他们交往的表示，这类儿童也被称为“无依恋的儿童”。32、简答题 简述教师成长与发展的基本途径。参考答案:参考解析：【参考答案】观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学：进行专门训练；反思教学经验。33、多选题态度与品德的结构是一致的，它们都是由构成的。A:认知B:气质C:情感D:行为参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。解析：二者都是由认知、情感和行为三方面构成。34、简答题 你是怎样理解范例教学法的参考答案:参考解析：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌205035、简答题 如何建立教师威信参考答案:【出题思路】本题考查考生对建立教师威信的途径的掌握。【参考答案】（1）培养自身良好的道德品质。良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。教师在日常生活和工作中，应当时时处处加强道德修养，争取从人格上赢得学生的尊重。培养良好的认知能力和性格特征。良好的认知能力和性格特征是教师获得威信所必需的心理品质。科技的发展和时代的进步，对教师的认知能力提出了更高的要求。教师要想有效地传授知识，就必须勤奋刻苦，好学多思，拥有渊博的知识和独到的见解以及精湛的教学技巧，能够给学生以深刻启迪并激发他们对问题的深入思考。这样的教师教学效果才好，威信才能高。注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。教师的仪表、生活作风和行为习惯对威信的获得也有重要影响。许多研究表明，教师仪表大方，衣着整洁朴素，会引起学生的好感。给学生以良好的第一印象。教师第一次和学生见面给学生留下的印象特别深刻，因为学生对新教师总是怀有新奇感，十分关注教师的一言一行。因此，教师应高度重视与学生的第一次见面，力争在第一堂课从各方面给学生留下好印象，从而奠定“心理定势”，形成初步威信。做学生的朋友与知己。人本主义心理学的主要代表人物马斯洛和罗杰斯都强调学习中人的情感因素的重要性。他们认为，必须尊重学习者，重视学习者的意愿、情感、需求和价值观，主张在师生间建立良好的交往关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。因此，教师除了扮演权威者角色之外，还应当扮演朋友和知己的角色，成为学生学习的鼓励者、促进者，使学生觉得教师是他们真诚的、可信赖的朋友和知己。36、单选题使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的。A:政治功能B:经济功能C:文化功能D:生态功能参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。37、单选题 提出“白板说”的思想家是 A:华生B:洛克C:卢梭D本题解释:参考答案：B。参考解析：1738、单选题学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有。ABCD本题解释:参考答案：D。参考解析：学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。39、单选题 儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指 。A:0—.3岁B:3—6岁C:6—12O18D本题解释:参考答案：D。参考解析：在儿童心理学中，广义的儿童是指0一18岁的儿童。40、简答题 简述建构主义学习的特点参考答案:参考解析：（1）强调复杂学习环境和真实的学习任务；（2）强调社会协商和相互作用；（3）强调学生用多种方式表征教学内容；（4）强调学生理解知识建构过程；（5）强调以学生为中心的教学。41、单选题我国《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、、能力为重、终身学习。A:教书育人B:师德为先C:尊重规律D:为人师表参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：我国《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。42、单选题 在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是怎样的？ A:教师和学生都是客体B:教师和学生都是主体C:教师是主体，学生是客体D:教师是客体，学生是主体参考答案:B本题解释:【答案】B43、单选题 青少年身心发展的 决定着教育工作应该因材教。A:顺序性B:阶段性C:差异性D:不均衡性参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考