淘宝在线交易数据演变教学课件

淘宝在线交易数据演变幻灯片41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔淘宝在线交易数据演变幻灯片淘宝在线交易数据演变幻灯片41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔淘宝在线交易数据演变胡嘉川(牧劳)2012-04-21主要内容次淘宝购物之旅交易业务和系统结构介绍食2003~2008从Mysq到小型机Oracle2009年交易库拆分为买家库和卖家库2010年交易卖家库的优化和买家库一拆二2011年交易卖家库从Oracle到Mysq磁盘SSD2011年交易买家库去小型机和Oracle磁盘Fusionio“创新创业教育”指的是将创新教育、创业教育和学生专业教育这三者实现紧密结合，采用新的教学模式，侧重让学生参加学校内外的实践，让学生对自我以及人生有较为清楚的认识，形成自身意象，进而提升学生的事业心与创新精神，不断挖掘自身潜力，形成创新创业行为。[1]2010年5月教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》提出，创新创业教育要面向全体学生，纳入教学主渠道，结合专业教育，融入人才培养全过程。同时，鼓励高校从学校类型、层次、特点和所处区域的实际出发，探索形成多样化的创新创业教育模式。[2]可以说，加强创新创业教育，是我国高校亟待发展的一个新领域，也是今后高等教育改革发展的重要任务。应纲领性文件要求，地方财经类高校应顺应并快速融入创新创业教育的潮流中，抓住机遇，根据学校自身类型、层次，从所属地域实际出发，探索出符合地方特点的创新创业教育发展模式，这对于地方财经类大学跨越式发展、推进当地经济的可持续发展以及培养地方人才有着重要意义和应用价值。内蒙古财经大学始建于1960年，经过50多年的建设与发展，现已成为一所以本科教育为主、同时承担研究生培养任务，以经济学、管理学、理学为主，法、文、工协调发展，具有鲜明民族特色和地区特色的多科性财经大学。有理论经济学、应用经济学、工商管理、统计学4个一级学科、23个二级学科硕士学位授权点以及MBA（工商管理硕士）、MPACC（会计硕士）、MF（金融硕士）3个专业硕士授权点;是内蒙古自治区重要的财经类专业人才培养基地。近年来，为了进一步提高学生的创新创业能力，采取了许多措施，也形成了独有的教育模式。一、积极开展课程体系建设在大学生创新创业教育课程体系建设上，形成基础课以基础课和必修课为主、专修课、讲座课和实践课为辅的课程体系。基础知识教育方面，主要开设了职业生涯规划、就业指导、专业知识教育等课程。在大学本科一年级开设职业生涯规划课程具有重要意义。职业生涯规划课程从自我认知、行业认知、实现路径等方面帮助毕业生尽快了解自己的优劣势、行业特点等内容，为今后的创业夯实基础。（1）就业指导课程。为了使大学生更深刻地了解我国就业形势，熟悉大学生就业、创业政策，科学地引导大学生认识社会，站在时代发展的高度洞悉市场需求，完善自我，建立科学的、符合中国国情和市场规律的就业观念。本课程的设置应系统的为大学生介绍就业形势分析、就业能力、求职应聘与面试技巧、就业与择业和创业带动就业的内容，力求为大学生的创业提供指导。（2）专业知识教育。大学生渴望创业，是创业的生力军，但创业仅靠热情是远远不够的，如何学习创业，将创业热情转化为创业能力，从而为真正创业做好准备，所以，为大学生开设创业的专业知识课程尤为重要。①必修课。开设《大学生创业指导》课程，18学时，1学分。在本科第三学期开设，注重与专业课程体系的有效衔接。必修课应该包含以下内容：对创业的认知开始，创业需要哪些心理素质、知识准备，如何进行创业实践，将知识转化为能力。在这个过程中，又如何创新思维，各部分之间既互相独立，又环环相扣，将创业者需要的知识、能力作了全面、系统的介绍。②专修课。专修课是对具备创业潜质，并且有浓厚的创业兴趣的学生进行的创业实践教育。本课程以短期培训班形式举办，每学期开设1期，每期开设1―2班。专修教育通过面试和创业能力测评的方式选择学生，以实训课为主要教学形式，主要讲授创业能力拓展、创业准备、创业流程、新创企业管理和创业风险应对等五个模块的内容。授课过程应与学生组建创业团队、选择创业项目、创业体验和进入创业过程结合在一起。[3]目的是指导学生为将来的创业奠定基础。③讲座课。学校要建立专家库，选聘企业家、创业成功人士、创业成功校友和政府相关人员到校作创业讲座。[4]专家的选择要具有一定的代表性，尽可能涵盖各个创业领域的成功人士，便于有针对性的对不同创业兴趣的同学进行辅导，使学生可以“零距离”的和创业成功人士交流。同时，积极组织生涯人物访谈活动。生涯人物访谈，是通过与一定数量的职场人士（通常是自己感兴趣的职业从业者）会谈而获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动。[5]通过访谈，了解该职业岗位的实际工作情况，获取相关职业领域的信息，进而判断你是否真的对该工作感兴趣，实际上是一次间接、快速的职业体验。（3）实操教育。根据教学要求，制定实践教学计划。以教学全程化、目标阶段性、内容项目化为指导思想，在本科教育的1-8学期，把实践教学内容内化为各个阶段的实践项目，具体教学内容包括：项目训练的目的、项目设计、项目实施准备、实践步骤、学生实践过程应完成事项和课后作业、实践效果评估等。二、搭建实践平台（1）设立大学生创业孵化园。孵化园是学生自主创业的重要实践平台。孵化园的主要任务是为大学生创业提供支撑和服务，具体表现为：开展创业指导和培训;接纳大学生实习实训;提供学生创业项目孵化支持;指导学生新创企业的成长。[6]孵化园要有计划、分阶段、按步骤、有序地建设。场地要能够接纳10个学生创业孵化项目和5个注册新创企业入驻。相关设施要齐备，可以提供学生创业项目孵化和新创企业运作的房屋、水电、照明、网络和基本的办公用品。最后，还要有完善的软件支持系统，满足学生的创业实践需要。（2）建立政产学研合作的校内外创新创业实践平台。学校应发挥各方积极力量，联系与各专业相关的政府部门以及企业单位，建立创新创业实践平台，建立校企共建的工程中心、实验室，可以直接建在企业，也可以建在学校，教师可以在这里参与企业科技攻关，学生可在工程技术中心开展专业实习、工程实习等。为了更好地为学生创业提供支持，内蒙古财经大学在经济管理实验实训中心设立创业孵化基地，努力为学生搭建集创新创业教育、实习实训、创业孵化、综合服务为一体的实践平台，面向在校大学生提供创业就业指导和帮助，通过提供场地和设备保障、邀请专业导师团队、依托学生社团、构建活动平台等措施，鼓励和指导学生开展各类丰富多彩的创业实践活动。2013年11月5日，由计算机信息管理学院20多名师生共同组成的“挑战者”创业团队入驻经济管理实验实训中心创业孵化基地。“挑战者”创业团队于2013年6月成立，并与内蒙古宇航人集团公司合作，为该公司承担了电子商务网站建设、运营管理等工作，工作成果获得了公司和学校的一致好评。经济管理实验实训中心与计算机学院对该创业团队仔细考察后，批准其入驻中心学生创业孵化基地，在设备、网络、办公场地、创业指导等方面提供了大力支持。三、丰富创新创业教育载体（1）“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。内蒙古财经大学近几年学生的挑战杯竞赛参与度已初具规模，2013年，内蒙古财经大学工商管理学院王楠、统计与数学学院梁猛与金融学院王伟华等7位同学的《对“城中村”改造前后居民生活满意度的探究――以呼和浩特市府兴营为例》的作品获得了自治区一等奖、国家级三等奖的好成绩。学校以此为契机，在全校范围内广泛进行创业活动宣传，举办了挑战杯创业计划大赛专题系列讲座和挑战杯作品巡展，在全校范围内深度宣传“挑战杯”全国大学生系列竞赛，提升此项赛事的关注度和影响力，进一步激发广大教师和学生参与学生课外学术科技活动的热情，进一步提高本校学生科技创新创业能力。（2）成立创业协会（社团）。由内蒙古财经大学团委牵头，组织成立了捷迅创业协会，召集全校有创业兴趣的同学加入该协会，开展创业培训、创业讲座、联系兼职、进行素质拓展等活动，帮助学生提高创业综合能力。（3）举办专项竞赛。通过职业生涯规划大赛、就业模拟招聘会、创业大赛等活动，激发学生的积极性，锻炼他们的实际操作能力。2013年，由内蒙古自治区人力资源和社会保障厅、内蒙古自治区教育厅和包头市人民政府联合举办、内蒙古财经大学承办的“内蒙古自治区第一届大学生创业大赛”内蒙古财经大学分赛场初赛于2013年11月举行。通过此项活动，全力营造鼓励支持大学生创业的良好氛围，着力培育大学生创新精神，进一步提高大学生创业本领，为大学生自主创业遴选和储备优秀项目，促进大学生自主创业就业。四、设立创业就业扶持基金2013年，内蒙古财经大学参加第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛取得了历史性突破。为进一步激发大学生创新创业的热情，内蒙古财经大学专门设立大学生创业就业扶持基金，专门扶持“挑战杯”国赛获奖团队进行累进创新。总之，通过开展大学生创新创业教育，培养学生的创新潜质和创业能力，积极引导大学生开展各类创新、创业活动。既能有效地缓解我国目前严峻的就业压力，又使大学生能在社会中充分体现个人价值。但同时，我们也应看到我国高校的创新创业教育才刚刚起步，各环节还存在许多问题，只有准确定位，从不同层面研究开展创新创业教育的有效途径，才能从整体上提高创新创业水平。【G633.96随着教学技术的发展，农村初中体育也得到一定程度的发展，但水平仍较城市具有较大的落后性。另外，一些农村学校存在体育教学器材落后、教学内容及方式有待创新，具有一定单调重复性、师资力量不足等等现状。这些均导致学生对于体育课程兴趣不高，由此，农村体育教师如何使学生在教学过程中落实兴趣培养即具有了探讨价值。一、建立良好师生互动关系，增强体育课堂的趣味性建立良好的师生互动关系一直是增强体育课堂趣味性的重要途径。教师在体育理论及实践的授课过程中，与学生建立良好的互动关系，使学生对于课程有学习兴趣。而初中体育教学具有许多特殊之处，其实践意义更强，教师需充分调动学生参与的兴趣度。学生已在日常的其他科目中体会课业的压力，教师在体育教学中应擅长增添趣味性，尤其是在农村体育教学缺乏器材及场地的环境下。初中体育教师应注重教学方式的改进，增强学生进行体育运动的积极性、主动性。此外，体育教师需要在体育运动实践中加深与学生之间的交流，进一步激发与培养学生对于自身所授体育课程的兴趣。教师需正确处理好与学生之间的关系，勤于进行关于体育项目的交流，加强对学生的如篮球、足球运动的沟通与指导，以达到农村初中体育教学的新理念、新发展。教师还可与学生进行运动场上的交流，在农村有限的运动场地如篮球场中，在不断地沟通中加深明确学生的兴趣及爱好，改进教学方式。初中体育教师应擅于转变以往的教育观念以培养学生勤于体育锻炼的习惯，还需在体育运动实践指导时融入情感、从学生兴趣出发的全新理念以促进初中生体育素质的全面发展。初中体育教师需擅于为学生构建趣味化的体育教学环境，以此培养学生体育学习积极性。此外，由于初中生对新事物如新运动形式等的内容易感兴趣，教师即可通过多种竞技化形式激发学生参与兴趣，例如，在保证安全的环境下开展200米、400米接力比赛、足球竞赛、羽毛球比赛等，与学生建立朋友一样的师生关系，以提升其对于体育课程的兴趣。而体育学科自身具有理论结合实践的特点，而初中阶段的实践教学中，则更以实践形式为主，教师结合学生兴趣进行教学则会减少枯燥性。教师在农村初中阶段体育教学过程中，也需不断增强自身体育理论知识及实践能力的发展，运用多种方式培养学生体育课程学习能力，也要进一步与促进学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育理念相结合，令学生也结合自身的兴趣爱好完成其体育学习任务，最终达到素质教育阶段农村体育教学真正的目的及意义。二、充分结合竞技化游戏，营造轻松的课堂教学环境初中体育教师应使学生通过体育锻炼与优良的体育运动竞技提高自身的身体素质与心理素质。教师还需擅于拓展学生体育运动思维，如通过简要介绍一些国外体育运动中较流行的种类，令其加深对体育学习的兴趣。例如，教师向学生介绍诸如橄榄球、棒球等运动规则。以此不断拓展学生对于体育知识与实践的全面掌握，这样的趣味性的教学形式，也将会进一步影响学生的体育学习观念。在农村学校现有物质条件下，初中体育教师应紧密结合趣味教学及创新方式以吸引学生注意力，以丰富体育教学方式。运用竞技化、游戏化的教学方式，教会学生不断提高自身的体育学习能力。不断创新结合游戏的多样方式，加强运动实践。教师需指导学生擅于发现自身体育运动长处，增强其游?蚧?环境下体育运动的兴趣及热情。教师应不断推进农村初中体育教学的进程与力度，相信随着国家不断注重城乡教学资源的发展，农村体育教学将会取得更好的发展，从而促进学生的素质教育观念的全面发展。当然，教师也要帮助学生树立正确的体育学习观念，教学中教师须运用多种形式营造轻松的体育课堂环境，教师需正确引导学生，使学生对体育教学课程充满积极性。例如，背人接力游戏。游戏目的：培养学生的团队精神和发展力量素质。游戏方法：将学生分成两队人数相等，成纵队站在起跑线后，各队排头背住同伴跑至15米处的标志杆，后二人互换位跑回本队起点，以后各组依次循环进行，先完成的队为胜。游戏规则：被背着的同伴脚不能着地。由此，教师能提高学生在游戏中的参与度，也锻炼学生的身体与心理素质。三、创新运用多元化形式，改进教学方式及丰富教学内容由于以往农村体育教学课程内容较为单一，即教学内容需不断被创新，而对学生们的培养也要得到注重。由此，学生比较容易养成良好的运动习惯，教学内容也会从以往的单一教学方式转为多种有趣的方式，改善学生机械化地应付广播体操等目前状况，应多给学生信心，锻炼其自身的身体素质，进而提高学生的体育运动积极性。教师还应充分了解各位学生对于各项体育运动的擅长情况，以培养其对个别项目的进一步发展。初中体育教学中，教师须采用创新的、多元的、安全的方式实施教学，运用全新方式进行素质教育，最终达到良好的教学成效。教师在体育教学中运用多元化教学模式具有重要的意义，其需有效结合体育知识理论课堂与实际体育运动活动，以不断探索富有成效的教学方法，以实现农村初中体育教学的成果。例如，在体育理论课程中，教师可勤于为学生推荐诸如“生命在于运动”（伏尔泰）等体育运动精神名言，以激励学生勤于进行运动。在体育课中，教师还可推荐学生多观看电视体育频道，从而培养学生体育兴趣。教师还可通过加强音乐等因素进行体育教学，例如，体现体育精神的WeWillRockYou、ohEhohEh、圣杯之光、FootballIsLife、RhythmOfLove（爱的节奏）、WinnerTakesItAll（胜者为王）。总之，从以上三方面，即建立良好师生互动关系，增强体育课堂的趣味性、充分结合竞技化游戏，营造轻松的课堂教学环境、创新运用多元化形式，改进教学方式及丰富教学内容等改变农村初中体育教学的现状。进一步提高学生的学习兴趣，提升农村初中学生们的身体素质、运动兴趣，推进农村体育教育进程。淘宝在线交易数据演变幻灯片41、实际上，我们想要的不是针对犯1淘宝在线交易数据演变胡嘉川(牧劳)2012-04-21淘宝在线交易数据演变2主要内容次淘宝购物之旅交易业务和系统结构介绍食2003~2008从Mysq到小型机Oracle2009年交易库拆分为买家库和卖家库2010年交易卖家库的优化和买家库一拆二2011年交易卖家库从Oracle到Mysq磁盘SSD2011年交易买家库去小型机和Oracle磁盘Fusionio主要内容3一次淘宝购物之旅2020/3/21一次淘宝购物之旅4次淘宝购物之旅第一步:找到想买的宝贝入气宝高城启用搜寡定设置10千页关京:应包一#:日区交-自宝义M法用:每外荷品信用卡□华到付期密于天换□正品边话密陰:四抵价Wp□阶价杀□班在线向盟高到上雨在毛已世部不讯范求不旧关古半主D合并鸭整叙血会并网家贝查1125元的只《42%的用户喜欢阽国品录冲6器a2011和男包单肩料挖回2011球学品nc传奇全uMA正品201dskb成两务包男士俐闲真牛皮址问女包燕应包包时其正包月叫女包牛皮古包92支牛皮包国包年包手提包8130.00近校交234Y31000近味交2215笔￥188.00晨购突179478001604型太半E图图法国业品次淘宝购物之旅5次淘宝购物之旅第二步:查看宝贝详情买一送一袋男包男式包单斜包男士单包牛皮包体闲包大包与宝阿片保障的的物金及运幽安全,查气保格:70.00-100.00些出[1545件已有13人评论付方式:三信用卡快支付网眼支硬色拟九号23X25(伟色符大考23X25(果色数号21X(棕鱼)款大号21X23X用告·收磁求陌品(2550人)我要买:[件(存7286#)市选择:色分关立刻购买次淘宝购物之旅6次淘宝购物之旅第三步:把想买的宝贝加入购物车5.评价品总你不含)90.00元结团色:游大利禁泡专营:卖坊包阳其一伴一应里包式性应社包见应分数(色歌大号21X230而乐总价不会运离)90.00元次淘宝购物之旅7次淘宝购物之旅第四步:结算订单宝四们式元4计元方式D:世大利忆奇营实:一民武包属过包甲士单包生的佳比包方凹共!识三祝大吧0012样寒:无以离比卖言:件∈:弄健速中宇四扩A认无误。购买次淘宝购物之旅8次淘宝购物之旅第五步:付款买一送一盎包男式包单料持包洞士单南包牛包体问00元若有价,请0俯试已问,诗开功称,其钠用其方式逍费卡找人代付的付万式G埋。°。△r发。6①加表6S±。⊙兴业诹中信邻行6回。Ea想热明仓黑H是他网上:三班先开司上候读论次淘宝购物之旅9次淘宝购物之旅第六步:查看购买的宝贝已买家交易官理已买到的宝贝杏看帮助我的交易提醒;符付(0)待确收(3)符评们(7起款感功了,我的钱去哪了?全部可单二任三个月的订种也在全部可中里国历史,更!订单回收宝贝名称:拱家卖亦已煮发易操作某日这[会并付款并代付量确认收成如捐:2012040922109.6全包邮TP-LINKTL-WR740申清遇幫g6.90卖家已发货150M无线器由器穿墙信号投诉缝权丁单译酒分享次淘宝购物之旅10交易业务和系统结构介绍2020/3/21交易业务和系统结构介绍11淘宝在线交易数据演变教学课件12淘宝在线交易数据演变教学课件13淘宝在线交易数据演变教学课件14淘宝在线交易数据演变教学课件15淘宝在线交易数据演变教学课件16淘宝在线交易数据演变教学课件17淘宝在线交易数据演变教学课件18淘宝在线交易数据演变教学课件19淘宝在线交易数据演变教学课件20淘宝在线交易数据演变教学课件21淘宝在线交易数据演变教学课件22淘宝在线交易数据演变教学课件23淘宝在线交易数据演变教学课件24淘宝在线交易数据演变教学课件25淘宝在线交易数据演变教学课件26淘宝在线交易数据演变教学课件27淘宝在线交易数据演变教学课件28淘宝在线交易数据演变教学课件29淘宝在线交易数据演变教学课件30淘宝在线交易数据演变教学课件31淘宝在线交易数据演变教学课件32淘宝在线交易数据演变教学课件33淘宝在线交易数据演变教学课件34淘宝在线交易数据演变教学课件35淘宝在线交易数据演变教学课件36淘宝在线交易数据演变教学课件37淘宝在线交易数据演变教学课件38淘宝在线交易数据演变教学课件39淘宝在线交易数据演变教学课件40淘宝在线交易数据演变教学课件41淘宝在线交易数据演变教学课件42淘宝在线交易数据演变教学课件43淘宝在线交易数据演变教学课件44淘宝在线交易数据演变教学课件45淘宝在线交易数据演变教学课件46淘宝在线交易数据演变教学课件47淘宝在线交易数据演变教学课件48淘宝在线交易数据演变教学课件49淘宝在线交易数据演变教学课件50淘宝在线交易数据演变教学课件51淘宝在线交易数据演变教学课件52淘宝在线交易数据演变教学课件53淘宝在线交易数据演变教学课件54淘宝在线交易数据演变教学课件55淘宝在线交易数据演变教学课件56淘宝在线交易数据演变教学课件57淘宝在线交易数据演变教学课件5866、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特59淘宝在线交易数据演变幻灯片41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔淘宝在线交易数据演变幻灯片淘宝在线交易数据演变幻灯片41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔淘宝在线交易数据演变胡嘉川(牧劳)2012-04-21主要内容次淘宝购物之旅交易业务和系统结构介绍食2003~2008从Mysq到小型机Oracle2009年交易库拆分为买家库和卖家库2010年交易卖家库的优化和买家库一拆二2011年交易卖家库从Oracle到Mysq磁盘SSD2011年交易买家库去小型机和Oracle磁盘Fusionio“创新创业教育”指的是将创新教育、创业教育和学生专业教育这三者实现紧密结合，采用新的教学模式，侧重让学生参加学校内外的实践，让学生对自我以及人生有较为清楚的认识，形成自身意象，进而提升学生的事业心与创新精神，不断挖掘自身潜力，形成创新创业行为。[1]2010年5月教育部《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》提出，创新创业教育要面向全体学生，纳入教学主渠道，结合专业教育，融入人才培养全过程。同时，鼓励高校从学校类型、层次、特点和所处区域的实际出发，探索形成多样化的创新创业教育模式。[2]可以说，加强创新创业教育，是我国高校亟待发展的一个新领域，也是今后高等教育改革发展的重要任务。应纲领性文件要求，地方财经类高校应顺应并快速融入创新创业教育的潮流中，抓住机遇，根据学校自身类型、层次，从所属地域实际出发，探索出符合地方特点的创新创业教育发展模式，这对于地方财经类大学跨越式发展、推进当地经济的可持续发展以及培养地方人才有着重要意义和应用价值。内蒙古财经大学始建于1960年，经过50多年的建设与发展，现已成为一所以本科教育为主、同时承担研究生培养任务，以经济学、管理学、理学为主，法、文、工协调发展，具有鲜明民族特色和地区特色的多科性财经大学。有理论经济学、应用经济学、工商管理、统计学4个一级学科、23个二级学科硕士学位授权点以及MBA（工商管理硕士）、MPACC（会计硕士）、MF（金融硕士）3个专业硕士授权点;是内蒙古自治区重要的财经类专业人才培养基地。近年来，为了进一步提高学生的创新创业能力，采取了许多措施，也形成了独有的教育模式。一、积极开展课程体系建设在大学生创新创业教育课程体系建设上，形成基础课以基础课和必修课为主、专修课、讲座课和实践课为辅的课程体系。基础知识教育方面，主要开设了职业生涯规划、就业指导、专业知识教育等课程。在大学本科一年级开设职业生涯规划课程具有重要意义。职业生涯规划课程从自我认知、行业认知、实现路径等方面帮助毕业生尽快了解自己的优劣势、行业特点等内容，为今后的创业夯实基础。（1）就业指导课程。为了使大学生更深刻地了解我国就业形势，熟悉大学生就业、创业政策，科学地引导大学生认识社会，站在时代发展的高度洞悉市场需求，完善自我，建立科学的、符合中国国情和市场规律的就业观念。本课程的设置应系统的为大学生介绍就业形势分析、就业能力、求职应聘与面试技巧、就业与择业和创业带动就业的内容，力求为大学生的创业提供指导。（2）专业知识教育。大学生渴望创业，是创业的生力军，但创业仅靠热情是远远不够的，如何学习创业，将创业热情转化为创业能力，从而为真正创业做好准备，所以，为大学生开设创业的专业知识课程尤为重要。①必修课。开设《大学生创业指导》课程，18学时，1学分。在本科第三学期开设，注重与专业课程体系的有效衔接。必修课应该包含以下内容：对创业的认知开始，创业需要哪些心理素质、知识准备，如何进行创业实践，将知识转化为能力。在这个过程中，又如何创新思维，各部分之间既互相独立，又环环相扣，将创业者需要的知识、能力作了全面、系统的介绍。②专修课。专修课是对具备创业潜质，并且有浓厚的创业兴趣的学生进行的创业实践教育。本课程以短期培训班形式举办，每学期开设1期，每期开设1―2班。专修教育通过面试和创业能力测评的方式选择学生，以实训课为主要教学形式，主要讲授创业能力拓展、创业准备、创业流程、新创企业管理和创业风险应对等五个模块的内容。授课过程应与学生组建创业团队、选择创业项目、创业体验和进入创业过程结合在一起。[3]目的是指导学生为将来的创业奠定基础。③讲座课。学校要建立专家库，选聘企业家、创业成功人士、创业成功校友和政府相关人员到校作创业讲座。[4]专家的选择要具有一定的代表性，尽可能涵盖各个创业领域的成功人士，便于有针对性的对不同创业兴趣的同学进行辅导，使学生可以“零距离”的和创业成功人士交流。同时，积极组织生涯人物访谈活动。生涯人物访谈，是通过与一定数量的职场人士（通常是自己感兴趣的职业从业者）会谈而获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动。[5]通过访谈，了解该职业岗位的实际工作情况，获取相关职业领域的信息，进而判断你是否真的对该工作感兴趣，实际上是一次间接、快速的职业体验。（3）实操教育。根据教学要求，制定实践教学计划。以教学全程化、目标阶段性、内容项目化为指导思想，在本科教育的1-8学期，把实践教学内容内化为各个阶段的实践项目，具体教学内容包括：项目训练的目的、项目设计、项目实施准备、实践步骤、学生实践过程应完成事项和课后作业、实践效果评估等。二、搭建实践平台（1）设立大学生创业孵化园。孵化园是学生自主创业的重要实践平台。孵化园的主要任务是为大学生创业提供支撑和服务，具体表现为：开展创业指导和培训;接纳大学生实习实训;提供学生创业项目孵化支持;指导学生新创企业的成长。[6]孵化园要有计划、分阶段、按步骤、有序地建设。场地要能够接纳10个学生创业孵化项目和5个注册新创企业入驻。相关设施要齐备，可以提供学生创业项目孵化和新创企业运作的房屋、水电、照明、网络和基本的办公用品。最后，还要有完善的软件支持系统，满足学生的创业实践需要。（2）建立政产学研合作的校内外创新创业实践平台。学校应发挥各方积极力量，联系与各专业相关的政府部门以及企业单位，建立创新创业实践平台，建立校企共建的工程中心、实验室，可以直接建在企业，也可以建在学校，教师可以在这里参与企业科技攻关，学生可在工程技术中心开展专业实习、工程实习等。为了更好地为学生创业提供支持，内蒙古财经大学在经济管理实验实训中心设立创业孵化基地，努力为学生搭建集创新创业教育、实习实训、创业孵化、综合服务为一体的实践平台，面向在校大学生提供创业就业指导和帮助，通过提供场地和设备保障、邀请专业导师团队、依托学生社团、构建活动平台等措施，鼓励和指导学生开展各类丰富多彩的创业实践活动。2013年11月5日，由计算机信息管理学院20多名师生共同组成的“挑战者”创业团队入驻经济管理实验实训中心创业孵化基地。“挑战者”创业团队于2013年6月成立，并与内蒙古宇航人集团公司合作，为该公司承担了电子商务网站建设、运营管理等工作，工作成果获得了公司和学校的一致好评。经济管理实验实训中心与计算机学院对该创业团队仔细考察后，批准其入驻中心学生创业孵化基地，在设备、网络、办公场地、创业指导等方面提供了大力支持。三、丰富创新创业教育载体（1）“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。内蒙古财经大学近几年学生的挑战杯竞赛参与度已初具规模，2013年，内蒙古财经大学工商管理学院王楠、统计与数学学院梁猛与金融学院王伟华等7位同学的《对“城中村”改造前后居民生活满意度的探究――以呼和浩特市府兴营为例》的作品获得了自治区一等奖、国家级三等奖的好成绩。学校以此为契机，在全校范围内广泛进行创业活动宣传，举办了挑战杯创业计划大赛专题系列讲座和挑战杯作品巡展，在全校范围内深度宣传“挑战杯”全国大学生系列竞赛，提升此项赛事的关注度和影响力，进一步激发广大教师和学生参与学生课外学术科技活动的热情，进一步提高本校学生科技创新创业能力。（2）成立创业协会（社团）。由内蒙古财经大学团委牵头，组织成立了捷迅创业协会，召集全校有创业兴趣的同学加入该协会，开展创业培训、创业讲座、联系兼职、进行素质拓展等活动，帮助学生提高创业综合能力。（3）举办专项竞赛。通过职业生涯规划大赛、就业模拟招聘会、创业大赛等活动，激发学生的积极性，锻炼他们的实际操作能力。2013年，由内蒙古自治区人力资源和社会保障厅、内蒙古自治区教育厅和包头市人民政府联合举办、内蒙古财经大学承办的“内蒙古自治区第一届大学生创业大赛”内蒙古财经大学分赛场初赛于2013年11月举行。通过此项活动，全力营造鼓励支持大学生创业的良好氛围，着力培育大学生创新精神，进一步提高大学生创业本领，为大学生自主创业遴选和储备优秀项目，促进大学生自主创业就业。四、设立创业就业扶持基金2013年，内蒙古财经大学参加第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛取得了历史性突破。为进一步激发大学生创新创业的热情，内蒙古财经大学专门设立大学生创业就业扶持基金，专门扶持“挑战杯”国赛获奖团队进行累进创新。总之，通过开展大学生创新创业教育，培养学生的创新潜质和创业能力，积极引导大学生开展各类创新、创业活动。既能有效地缓解我国目前严峻的就业压力，又使大学生能在社会中充分体现个人价值。但同时，我们也应看到我国高校的创新创业教育才刚刚起步，各环节还存在许多问题，只有准确定位，从不同层面研究开展创新创业教育的有效途径，才能从整体上提高创新创业水平。【G633.96随着教学技术的发展，农村初中体育也得到一定程度的发展，但水平仍较城市具有较大的落后性。另外，一些农村学校存在体育教学器材落后、教学内容及方式有待创新，具有一定单调重复性、师资力量不足等等现状。这些均导致学生对于体育课程兴趣不高，由此，农村体育教师如何使学生在教学过程中落实兴趣培养即具有了探讨价值。一、建立良好师生互动关系，增强体育课堂的趣味性建立良好的师生互动关系一直是增强体育课堂趣味性的重要途径。教师在体育理论及实践的授课过程中，与学生建立良好的互动关系，使学生对于课程有学习兴趣。而初中体育教学具有许多特殊之处，其实践意义更强，教师需充分调动学生参与的兴趣度。学生已在日常的其他科目中体会课业的压力，教师在体育教学中应擅长增添趣味性，尤其是在农村体育教学缺乏器材及场地的环境下。初中体育教师应注重教学方式的改进，增强学生进行体育运动的积极性、主动性。此外，体育教师需要在体育运动实践中加深与学生之间的交流，进一步激发与培养学生对于自身所授体育课程的兴趣。教师需正确处理好与学生之间的关系，勤于进行关于体育项目的交流，加强对学生的如篮球、足球运动的沟通与指导，以达到农村初中体育教学的新理念、新发展。教师还可与学生进行运动场上的交流，在农村有限的运动场地如篮球场中，在不断地沟通中加深明确学生的兴趣及爱好，改进教学方式。初中体育教师应擅于转变以往的教育观念以培养学生勤于体育锻炼的习惯，还需在体育运动实践指导时融入情感、从学生兴趣出发的全新理念以促进初中生体育素质的全面发展。初中体育教师需擅于为学生构建趣味化的体育教学环境，以此培养学生体育学习积极性。此外，由于初中生对新事物如新运动形式等的内容易感兴趣，教师即可通过多种竞技化形式激发学生参与兴趣，例如，在保证安全的环境下开展200米、400米接力比赛、足球竞赛、羽毛球比赛等，与学生建立朋友一样的师生关系，以提升其对于体育课程的兴趣。而体育学科自身具有理论结合实践的特点，而初中阶段的实践教学中，则更以实践形式为主，教师结合学生兴趣进行教学则会减少枯燥性。教师在农村初中阶段体育教学过程中，也需不断增强自身体育理论知识及实践能力的发展，运用多种方式培养学生体育课程学习能力，也要进一步与促进学生德、智、体、美、劳全面发展的素质教育理念相结合，令学生也结合自身的兴趣爱好完成其体育学习任务，最终达到素质教育阶段农村体育教学真正的目的及意义。二、充分结合竞技化游戏，营造轻松的课堂教学环境初中体育教师应使学生通过体育锻炼与优良的体育运动竞技提高自身的身体素质与心理素质。教师还需擅于拓展学生体育运动思维，如通过简要介绍一些国外体育运动中较流行的种类，令其加深对体育学习的兴趣。例如，教师向学生介绍诸如橄榄球、棒球等运动规则。以此不断拓展学生对于体育知识与实践的全面掌握，这样的趣味性的教学形式，也将会进一步影响学生的体育学习观念。在农村学校现有物质条件下，初中体育教师应紧密结合趣味教学及创新方式以吸引学生注意力，以丰富体育教学方式。运用竞技化、游戏化的教学方式，教会学生不断提高自身的体育学习能力。不断创新结合游戏的多样方式，加强运动实践。教师需指导学生擅于发现自身体育运动长处，增强其游?蚧?环境下体育运动的兴趣及热情。教师应不断推进农村初中体育教学的进程与力度，相信随着国家不断注重城乡教学资源的发展，农村体育教学将会取得更好的发展，从而促进学生的素质教育观念的全面发展。当然，教师也要帮助学生树立正确的体育学习观念，教学中教师须运用多种形式营造轻松的体育课堂环境，教师需正确引导学生，使学生对体育教学课程充满积极性。例如，背人接力游戏。游戏目的：培养学生的团队精神和发展力量素质。游戏方法：将学生分成两队人数相等，成纵队站在起跑线后，各队排头背住同伴跑至15米处的标志杆，后二人互换位跑回本队起点，以后各组依次循环进行，先完成的队为胜。游戏规则：被背着的同伴脚不能着地。由此，教师能提高学生在游戏中的参与度，也锻炼学生的身体与心理素质。三、创新运用多元化形式，改进教学方式及丰富教学内容由于以往农村体育教学课程内容较为单一，即教学内容需不断被创新，而对学生们的培养也要得到注重。由此，学生比较容易养成良好的运动习惯，教学内容也会从以往的单一教学方式转为多种有趣的方式，改善学生机械化地应付广播体操等目前状况，应多给学生信心，锻炼其自身的身体素质，进而提高学生的体育运动积极性。教师还应充分了解各位学生对于各项体育运动的擅长情况，以培养其对个别项目的进一步发展。初中体育教学中，教师须采用创新的、多元的、安全的方式实施教学，运用全新方式进行素质教育，最终达到良好的教学成效。教师在体育教学中运用多元化教学模式具有重要的意义，其需有效结合体育知识理论课堂与实际体育运动活动，以不断探索富有成效的教学方法，以实现农村初中体育教学的成果。例如，在体育理论课程中，教师可勤于为学生推荐诸如“生命在于运动”（伏尔泰）等体育运动精神名言，以激励学生勤于进行运动。在体育课中，教师还可推荐学生多观看电视体育频道，从而培养学生体育兴趣。教师还可通过加强音乐等因素进行体育教学，例如，体现体育精神的WeWillRockYou、ohEhohEh、圣杯之光、FootballIsLife、RhythmOfLove（爱的节奏）、WinnerTakesItAll（胜者为王）。总之，从以上三方面，即建立良好师生互动关系，增强体育课堂的趣味性、充分结合竞技化游戏，营造轻松的课堂教学环境、创新运用多元化形式，改进教学方式及丰富教学内容等改变农村初中体育教学的现状。进一步提高学生的学习兴趣，提升农村初中学生们的身体素质、运动兴趣，推进农村体育教育进程。淘宝在线交易数据演变幻灯片41、实际上，我们想要的不是针对犯60淘宝在线交易数据演变胡嘉川(牧劳)2012-04-21淘宝在线交易数据演变61主要内容次淘宝购物之旅交易业务和系统结构介绍食2003~2008从Mysq到小型机Oracle2009年交易库拆分为买家库和卖家库2010年交易卖家库的优化和买家库一拆二2011年交易卖家库从Oracle到Mysq磁盘SSD2011年交易买家库去小型机和Oracle磁盘Fusionio主要内容62一次淘宝购物之旅2020/3/21一次淘宝购物之旅63次淘宝购物之旅第一步:找到想买的宝贝入气宝高城启用搜寡定设置10千页关京:应包一#:日区交-自宝义M法用:每外荷品信用卡□华到付期密于天换□正品边话密陰:四抵价Wp□阶价杀□班在线向盟高到上雨在毛已世部不讯范求不旧关古半主D合并鸭整叙血会并网家贝查1125元的只《42%的用户喜欢阽国品录冲6器a2011和男包单肩料挖回2011球学品nc传奇全uMA正品201dskb成两务包男士俐闲真牛皮址问女包燕应包包时其正包月叫女包牛皮古包92支牛皮包国包年包手提包8130.00近校交234Y31000近味交2215笔￥188.00晨购突179478001604型太半E图图法国业品次淘宝购物之旅64次淘宝购物之旅第二步:查看宝贝详情买一送一袋男包男式包单斜包男士单包牛皮包体闲包大包与宝阿片保障的的物金及