斜视图的画法画斜视图的注意事项课件

斜视图的画法画斜视图的注意事项斜视图的画法画斜视图的注意事项斜视图的画法画斜视图的注意事项妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina第7章机件形状的常用表达方法7.1视图7.?剖视图7.3断面图□74简化画法妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina教学要求1、基本掌握基本视图、向视图、局部视图及斜视图的画法和标注方法。、掌握全剖枧图、半剖视图及局部剖视图的画法。3、掌握断面图的画法与规定画法。4、基本具有综合运用各种表达方法的能力,了解各种简化画法。一、语言的通俗、幽默化只要做过信息技术老师，都会有这样的经历：一旦涉及到概念或理论知识，学生的表情是茫然的，精神是散漫的，兴致是低落的。如果在这样的情况下仍然一味追求科学的表述方式，学生对刚建立起来的对信息技术的兴趣有可能降低，甚至消失殆尽。因此我认为要跨进理论和概念的门槛，应当在保证概念准确性的前提下寻找学生最容易接受（最通俗）的语言表达方式。比如在讲“认识信息世界”时，阐明“信息”的含义是很重要的，但又较为困难。我查阅了资料，找到对信息的科学定义：信息是人们感知到的各种刺激中所包含的内容。由于科学定义是为研究问题方便而设的定义，而通俗定义是日常生活中比较实用的定义，只是应用的场合不同而已。虽然教材上采用的也是通俗定义，但并没有给出具体的解说。于是我根据初中学生的年龄特点，将通俗与和科学定义的内容相结合，设计相应的引导环节：大家喜欢看电视吗？(“喜欢。”课堂一片欢腾。我还让他们选出了最爱看的电视节目)。我继续说：当同学们看到一部喜爱的电视节目（正在接受的信息）中精彩情节时节目被突然中断，插播了一段广告（另一个信息），大家喜欢这段突如其来的广告（信息）吗？(得到异口同声的否定)我接着说：同学们通过眼和耳（感官刺激）获得了象电视剧和电视广告这样的视频消息，经过你们大脑的分析判断得出了广告节目在大家看电视剧的过程中出现是无用的，于是采取了换台或其它形式来过滤掉现在对你无用的消息。同样是信息，出现的场合不同人们对待它的态度也就不同。于是可以先给出信息的一种通俗定义：信息就是对人们有用的东西(板书)。与同学讨论后，进一步扩展，得出信息的定义：信息就是经过获取、传输、处理后仍然对人们有用的一些数据、消息等。这样教师就把“得”的过程和判断“有用”的过程所包含的实质都说清了。学生对“信息”就形成了要“得到”信息就“有过程”这样的初步概念。对以后的信息的“数字化”处理以及处理工具－电子计算机的学习做好了铺垫。二、结合现实生活，适当运用比喻作为信息处理工具的电子计算机，教学内容比较抽象，不容易被学生接受和理解，老师应当把内容化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂。笔者通过尝试，认为在教学中巧用生活中的实例，作形象的比喻最容易被学生接受。例如，在讲计算机硬件时，我采用的是实物加讲解的方式。上课时，我把一台淘汰主机开膛破肚后，对主机箱内的各种硬件设备一一解说：如果我们把这台经过“解剖”的电脑当作一个工厂，那么，它的机箱就是厂房；主板成了控制台；CPU就是机床；硬盘就是仓库；内存就是机床旁边堆放原料和成品的一块空地。当我们要加工一批产品时，首先要从仓库（硬盘）里取原料或者直接将原料（数据）送到（通过键盘等输入设备）机床（CPU）旁边（即内存）堆放起来，由于堆放原料的地方距机床很近，因此取用（读取）的速度很快。原料加工完毕后不是立即放回仓库，而是仍然放到堆放成品的空地旁（内存）暂时存放起来，到时候可以将成品放回仓库中去。经过此番解释，学生觉得一下子知道了好多原来根本不懂的东西：原来，电脑既不可怕也不神秘，对于它“只有无知而无不可知”。三、激发式教学兴趣是人的认知需要的情绪表现，在学习过程中起着极大的推动作用。众所周知，学生特别喜爱玩游戏，而这恰恰就是学生最大的兴趣所在。信息技术教学中含有不少适合学生练习的游戏。如在二年级信息技术的基本知识入门介绍中，采用计算机自带的一些游戏引入新课，展示计算机的特点和功能，让学生亲自实践、亲耳目睹，从而激发起学生对计算机浓厚的学习兴趣。四、教学中的德育渗透初中生正处于人生观、世界观和价值观形成时期，不同载体所传递的信息对于初中学生的人格形成具有不容忽视的强大影响力。现代的时代是信息时代，各类信息冲击着初中生，如何让学生在宠大的信息海洋中对良莠不齐、铺天盖地而来的信息进行取舍，滤取有利于身心、智力提升的信息也是在信息技术教学中要重视的内容。笔者认为在理论知识的学习过程中要把握适当时机，采用德育渗入式教育也是种行之有效的方法。比如在《数字化信息基础》的教学中，我设计了专题学习网站，引导学生关注社会、关注生活、关注科技发展，与时代脉博同跳，激励他们树立发展我国数字产业并使数字产品走向世界的决心。并向学生讲述了大量利用计算机进行犯罪的案例，陈述了犯罪行为带来的恶劣后果和行为人所承担的法律责任，对学生不但具有警醒作用，也引导了学生加强使用计算机的道德规范意识，培养学生从小树立知识产权意识、社会伦理道德与法律法规的观念。把握适当的时机对学生进行人格培养，效果较好。五、在教学实践中总结经验，逐步积累，以不断提高信息技术课教学水平。随着信息时代的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生活方式、学习方式、工作方式。现在的初中信息技术课教师一般在学校都担任七年级信息技术课教学、计算机特长生培养和计算机房管理以及学校资料打印等多项工作。工作任务繁重，在教学实践中也就会遇到很多新问题，接触到许多新思想。在新学期开学伊始，就要养成一个好习惯，把解决问题的方法，新的教学思想和摸索出经验都逐步积累下来，不能应付过去就完了，可以作笔记或者写论文等形势。不断总结教学经验，通过全学年教学实践自身的知识积累就能掌握一手全面、丰富的教学套路。就能不断提高信息技术课的教学水平，培养出学生持久的学习兴趣和终身学习的愿望与能力。在新课程的倡导下，科学探究这种全新的学习方法，成了化学学习的重要内容，更是中考考查的重点和热点。由于受纸笔测试的条件限制，各地中考探究题，大都在一道化学探究题中只是侧重于考查探究能力的某一个方面，而不求全面考查。实验题的考查现在强调探究性实验题的考查现在强调探究性，但你要记住，实验题万变不离其宗，它所围绕的都是初中化学所学到的几个实验。[1]一、做好化学实验题的重点1.首先需要认真细心的审题，审题并非等同于读题，是要能从中获取有用的信息，最重要的就是该实验的目的，有了目的才能设计方案，进一步进行试验，最后根据目的得出正确的结论，往往结论怎么写就取决于该实验的目的或者猜想，当然这一切都是要有牢固的基础知识为前提的！比如，你可能没有学过氨气的制备，但如果我告诉你氨气的制备是用氯化铵固体和氢氧化钠固体混合加热，你马上应该想到这和氧气的制备方法是类似的。如果考查的是信息型实验题，那考查的肯定是和酸碱盐性质有关，这就要你把这方面的知识掌握清楚。另外要注意，答实验题要规范、全面，不要少答。想到哪儿就写到哪儿，阅卷的时候会根据你写的内容给你相应的分数。关键是要多实践，因为实践的印象特别深，所以不管什么实验和实验器材及现象都可以记下。[2]2.实验题的一般解题步骤：明确实验目的→理解实验原理→判断各仪器的作用→分析实验成败的关键→误差分析。做实验题就是解决好两个方面：装置原理和反应原理。装置原理：判断各仪器的作用，还有注意仪器的连接顺序，一般为“原料气的发生装置→（安全装置）→原料气的净化与干燥装置→反应发生装置→收集或测量装置→尾气处理装置”。反应原理：是各步操作均遵循该步的化学或物理原理，均服务于实验的分步及总体目的。记住原理.发现他们之间的关系.有些基础的，如化合价，元素表.这些是肯定要记好的.然后你就会发现这些东西很简单。3.化学实验题和推断题，可以说是代表了化学的最高层次，因为这两类题目综合程度都很高，覆盖面又很宽，往往就显得难度大。实验题目，①重在平时积累，一些常见的考点，需要在平常做题目后总结一下，形成一些程序化的操作，至少大致的原理不会相差太远。②具体到做题时，首先要沉住气，全面阅读题目，弄清楚题目要求达到的目的，如何来达到这个目的，并注意相关实验原理的运用，（也就是三个W，--做什么what，怎么做how，为什么这样做why）.有些可能自己并不很清楚，在全面审题过程中从题目后面的部分得到提示，暗示，就会更明朗了）③表达要清楚，实验题目很多地方需要简答，言简意赅，必须用文字或者化学用语把意思完整的表达出来。这个也需要平常注意模仿标准答案。按照题目要求回答问题。推断题目，①注意积累，认真分析化学反应和物质特性，这些往往成为推断题的突破口哦。②全面审题，不但要看题干的文字描述，还要仔细研究框图，把文字与框图结合起来，另外，特别注意题目后面的某些提示，所谓的”后提示“，可以帮助你定位一些物质，③按照题目要求回答问题，特别要注意化学式，化学名称，电子式等等的具体要求，否则，好不容易推导出物质出来，却功亏一篑，很遗憾的哦，不要犯这样的低级错误。4.物质推断题其实是考察基础知识掌握熟练情况的，要想做好物质推断题，需要对常见的物质都很熟悉，熟悉他们的物理性质（颜色，状态，溶解性等）和化学性质（容易和谁发生反应），这些都需要积累和记忆。不过，初中化学的内容毕竟很少啊，只要坚持积累一段时间之后就会发现，经常出现的推断题其实也就那么几种。找上类似的题多做几个，不会的话找人给你讲讲，讲透了自己再总结总结记住就行了。实验题的一般解题步骤：明确实验目的→理解实验原理→判断各仪器的作用→分析实验成败的关键→误差分析。做实验题就是解决好两个方面：装置原理和反应原理。装置原理：判断各仪器的作用，还有注意仪器的连接顺序，一般为“原料气的发生装置→（安全装置）→原料气的净化与干燥装置→反应发生装置→收集或测量装置→尾气处理装置”。反应原理：是各步操作均遵循该步的化学或物理原理，均服务于实验的分步及总体目的。[3]二、要善于寻解题找突破口比如常见液体：水紫红色物质：铜、高锰酸钾红色物质：氧化铁常见气体：氢气、氧气、二氧化碳光合作用的反应物：水、二氧化碳有刺激性气味的气体：氨气棕黄色溶液：铁离子盐溶液浅绿色溶液：亚铁离子盐溶液蓝色溶液：铜离子盐溶液红褐色沉淀：氢氧化铁蓝色沉淀：碳酸铜或氢氧化铜等。牢记各物质间的关系。重要的有碳酸钙-氧化钙-氢氧化钙三角、碳-一氧化碳-二氧化碳三角等。牢记重要的化学方程式。还原金属氧化物、光合作用等经常考。多做题，锻炼思维能力。积累化学方程式总结题眼总结元素、物质链。①学会记忆。化学，是属于文理科的过渡学科，比较偏向于中性。它需要记忆的知识点十分丰富，如基本的化学反应方程式、反应原理、反应时的现象和各种反应类别。②学会表达。正如上面提及的，化学，属于中性人，跟物理和数学这些“纯理科”的学习有较大区别。在物理和数学中，答案永远是唯一的，说一是一。解题步骤和答案正确，就能得满分，在化学不同。化学，永远也没有满分这一概念。[4]三、让学生养成良好的做题习惯第二、回归教材，确定知识点.实验题的综合性强，但它仍然是以新课标、新教材为依据，“万变不离其中”，我们在教材上总能找到它的“影子”，要将问题回归教材，回到基础知识点.如物质的性质和相互间的转化关系、物质的制取、物质的除杂和检验等，如果遇到无法用所学知识解决的问题，就要去看题目所提供的资料.解题时.要按步骤往下做，要注意内容前后联系。[5]第三、表达准确，注意细节.对问题要分析到位，语言表述要准确明了，注意答题的完整性.比如鉴别就应该先取样实验，再根据实验现象得出结论.在答题时要注意书写规范，涉及到化学方程式书写要考虑到气体符号、沉淀符号、反应条件、是否配平、化学式书写是否正确。最后要学会总结。虽然上面一再强调化学偏文的方面，但毕竟化学归属理科范畴，所以适量的练习是十分必要。不提倡题海战术，学会总结，事半功倍，才是学习的妙法。总结，对于化学的学习是十分有益的。斜视图的画法画斜视图的注意事项斜视图的画法画斜视图的注意事项1妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina第7章机件形状的常用表达方法7.1视图7.?剖视图7.3断面图□74简化画法妓女2妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina教学要求1、基本掌握基本视图、向视图、局部视图及斜视图的画法和标注方法。、掌握全剖枧图、半剖视图及局部剖视图的画法。3、掌握断面图的画法与规定画法。4、基本具有综合运用各种表达方法的能力,了解各种简化画法。妓女3妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina7.1视图基本视图将机件放在正六面体内,分别向各基本投影面投射,所得的视图称为基本视图。妓女4妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina主视图—从前向后投射所得的视图;三个基本视图俯视图—从上向下投射所得的视图;左视图——从左向右投射所得的视图。妓女5妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina基本视图将机件放在正六面体内,分别向各基本投影面投射,所得的视图称为基本视图。右视图—从右向左投射所得的视图;仰视图—从下向上投射所得的视图;后视图——-从后向前投射所得的视图。妓女6妓女六个基本投影面的展开妓女7妓女UmeeyoBsuoriofchina六个基本视图的配置(仰视图)(右视图(主视图)视图)(俯视图)妓女8妓女六个基本视图按以下位置配置可不标注妓女9斜视图的画法画斜视图的注意事项课件10妓女三、局部视图将机件的某一部分向基本投影面投射所得的视图称为局部视图。局部视图妓女11斜视图的画法画斜视图的注意事项课件12斜视图的画法画斜视图的注意事项课件13斜视图的画法画斜视图的注意事项课件14斜视图的画法画斜视图的注意事项课件15斜视图的画法画斜视图的注意事项课件16斜视图的画法画斜视图的注意事项课件17斜视图的画法画斜视图的注意事项课件18斜视图的画法画斜视图的注意事项课件19斜视图的画法画斜视图的注意事项课件20斜视图的画法画斜视图的注意事项课件21斜视图的画法画斜视图的注意事项课件22斜视图的画法画斜视图的注意事项课件23斜视图的画法画斜视图的注意事项课件24斜视图的画法画斜视图的注意事项课件25斜视图的画法画斜视图的注意事项课件26斜视图的画法画斜视图的注意事项课件27斜视图的画法画斜视图的注意事项课件28斜视图的画法画斜视图的注意事项课件29斜视图的画法画斜视图的注意事项课件30斜视图的画法画斜视图的注意事项课件31斜视图的画法画斜视图的注意事项课件32斜视图的画法画斜视图的注意事项课件33斜视图的画法画斜视图的注意事项课件34斜视图的画法画斜视图的注意事项课件35斜视图的画法画斜视图的注意事项课件36斜视图的画法画斜视图的注意事项课件37斜视图的画法画斜视图的注意事项课件38斜视图的画法画斜视图的注意事项课件39斜视图的画法画斜视图的注意事项课件40斜视图的画法画斜视图的注意事项课件41斜视图的画法画斜视图的注意事项课件42斜视图的画法画斜视图的注意事项课件43斜视图的画法画斜视图的注意事项课件44斜视图的画法画斜视图的注意事项课件45斜视图的画法画斜视图的注意事项课件46斜视图的画法画斜视图的注意事项课件47斜视图的画法画斜视图的注意事项课件48斜视图的画法画斜视图的注意事项课件49斜视图的画法画斜视图的注意事项课件50斜视图的画法画斜视图的注意事项课件51斜视图的画法画斜视图的注意事项课件52斜视图的画法画斜视图的注意事项课件53斜视图的画法画斜视图的注意事项课件54斜视图的画法画斜视图的注意事项课件55斜视图的画法画斜视图的注意事项课件56斜视图的画法画斜视图的注意事项课件57斜视图的画法画斜视图的注意事项课件58斜视图的画法画斜视图的注意事项课件59斜视图的画法画斜视图的注意事项课件60斜视图的画法画斜视图的注意事项课件61斜视图的画法画斜视图的注意事项课件62斜视图的画法画斜视图的注意事项课件63斜视图的画法画斜视图的注意事项课件64斜视图的画法画斜视图的注意事项课件65斜视图的画法画斜视图的注意事项课件66斜视图的画法画斜视图的注意事项课件67斜视图的画法画斜视图的注意事项课件68斜视图的画法画斜视图的注意事项课件69斜视图的画法画斜视图的注意事项课件70斜视图的画法画斜视图的注意事项课件71斜视图的画法画斜视图的注意事项课件72斜视图的画法画斜视图的注意事项课件73斜视图的画法画斜视图的注意事项课件74斜视图的画法画斜视图的注意事项课件75斜视图的画法画斜视图的注意事项课件76斜视图的画法画斜视图的注意事项课件77斜视图的画法画斜视图的注意事项课件78斜视图的画法画斜视图的注意事项课件79斜视图的画法画斜视图的注意事项课件80斜视图的画法画斜视图的注意事项课件81斜视图的画法画斜视图的注意事项课件82斜视图的画法画斜视图的注意事项课件83斜视图的画法画斜视图的注意事项课件84斜视图的画法画斜视图的注意事项课件85斜视图的画法画斜视图的注意事项课件86斜视图的画法画斜视图的注意事项课件87斜视图的画法画斜视图的注意事项课件88谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷箩侣郎虫林森-消化系统疾病的症状体征与检查林森-消化系统疾病的症状体征与检查11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓

12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利谢谢骑封篙尊慈榷灶琴村店矣垦桂乖新压胚奠倘擅寞侥蚀丽鉴晰溶廷89斜视图的画法画斜视图的注意事项斜视图的画法画斜视图的注意事项斜视图的画法画斜视图的注意事项妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina第7章机件形状的常用表达方法7.1视图7.?剖视图7.3断面图□74简化画法妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina教学要求1、基本掌握基本视图、向视图、局部视图及斜视图的画法和标注方法。、掌握全剖枧图、半剖视图及局部剖视图的画法。3、掌握断面图的画法与规定画法。4、基本具有综合运用各种表达方法的能力,了解各种简化画法。一、语言的通俗、幽默化只要做过信息技术老师，都会有这样的经历：一旦涉及到概念或理论知识，学生的表情是茫然的，精神是散漫的，兴致是低落的。如果在这样的情况下仍然一味追求科学的表述方式，学生对刚建立起来的对信息技术的兴趣有可能降低，甚至消失殆尽。因此我认为要跨进理论和概念的门槛，应当在保证概念准确性的前提下寻找学生最容易接受（最通俗）的语言表达方式。比如在讲“认识信息世界”时，阐明“信息”的含义是很重要的，但又较为困难。我查阅了资料，找到对信息的科学定义：信息是人们感知到的各种刺激中所包含的内容。由于科学定义是为研究问题方便而设的定义，而通俗定义是日常生活中比较实用的定义，只是应用的场合不同而已。虽然教材上采用的也是通俗定义，但并没有给出具体的解说。于是我根据初中学生的年龄特点，将通俗与和科学定义的内容相结合，设计相应的引导环节：大家喜欢看电视吗？(“喜欢。”课堂一片欢腾。我还让他们选出了最爱看的电视节目)。我继续说：当同学们看到一部喜爱的电视节目（正在接受的信息）中精彩情节时节目被突然中断，插播了一段广告（另一个信息），大家喜欢这段突如其来的广告（信息）吗？(得到异口同声的否定)我接着说：同学们通过眼和耳（感官刺激）获得了象电视剧和电视广告这样的视频消息，经过你们大脑的分析判断得出了广告节目在大家看电视剧的过程中出现是无用的，于是采取了换台或其它形式来过滤掉现在对你无用的消息。同样是信息，出现的场合不同人们对待它的态度也就不同。于是可以先给出信息的一种通俗定义：信息就是对人们有用的东西(板书)。与同学讨论后，进一步扩展，得出信息的定义：信息就是经过获取、传输、处理后仍然对人们有用的一些数据、消息等。这样教师就把“得”的过程和判断“有用”的过程所包含的实质都说清了。学生对“信息”就形成了要“得到”信息就“有过程”这样的初步概念。对以后的信息的“数字化”处理以及处理工具－电子计算机的学习做好了铺垫。二、结合现实生活，适当运用比喻作为信息处理工具的电子计算机，教学内容比较抽象，不容易被学生接受和理解，老师应当把内容化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂。笔者通过尝试，认为在教学中巧用生活中的实例，作形象的比喻最容易被学生接受。例如，在讲计算机硬件时，我采用的是实物加讲解的方式。上课时，我把一台淘汰主机开膛破肚后，对主机箱内的各种硬件设备一一解说：如果我们把这台经过“解剖”的电脑当作一个工厂，那么，它的机箱就是厂房；主板成了控制台；CPU就是机床；硬盘就是仓库；内存就是机床旁边堆放原料和成品的一块空地。当我们要加工一批产品时，首先要从仓库（硬盘）里取原料或者直接将原料（数据）送到（通过键盘等输入设备）机床（CPU）旁边（即内存）堆放起来，由于堆放原料的地方距机床很近，因此取用（读取）的速度很快。原料加工完毕后不是立即放回仓库，而是仍然放到堆放成品的空地旁（内存）暂时存放起来，到时候可以将成品放回仓库中去。经过此番解释，学生觉得一下子知道了好多原来根本不懂的东西：原来，电脑既不可怕也不神秘，对于它“只有无知而无不可知”。三、激发式教学兴趣是人的认知需要的情绪表现，在学习过程中起着极大的推动作用。众所周知，学生特别喜爱玩游戏，而这恰恰就是学生最大的兴趣所在。信息技术教学中含有不少适合学生练习的游戏。如在二年级信息技术的基本知识入门介绍中，采用计算机自带的一些游戏引入新课，展示计算机的特点和功能，让学生亲自实践、亲耳目睹，从而激发起学生对计算机浓厚的学习兴趣。四、教学中的德育渗透初中生正处于人生观、世界观和价值观形成时期，不同载体所传递的信息对于初中学生的人格形成具有不容忽视的强大影响力。现代的时代是信息时代，各类信息冲击着初中生，如何让学生在宠大的信息海洋中对良莠不齐、铺天盖地而来的信息进行取舍，滤取有利于身心、智力提升的信息也是在信息技术教学中要重视的内容。笔者认为在理论知识的学习过程中要把握适当时机，采用德育渗入式教育也是种行之有效的方法。比如在《数字化信息基础》的教学中，我设计了专题学习网站，引导学生关注社会、关注生活、关注科技发展，与时代脉博同跳，激励他们树立发展我国数字产业并使数字产品走向世界的决心。并向学生讲述了大量利用计算机进行犯罪的案例，陈述了犯罪行为带来的恶劣后果和行为人所承担的法律责任，对学生不但具有警醒作用，也引导了学生加强使用计算机的道德规范意识，培养学生从小树立知识产权意识、社会伦理道德与法律法规的观念。把握适当的时机对学生进行人格培养，效果较好。五、在教学实践中总结经验，逐步积累，以不断提高信息技术课教学水平。随着信息时代的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生活方式、学习方式、工作方式。现在的初中信息技术课教师一般在学校都担任七年级信息技术课教学、计算机特长生培养和计算机房管理以及学校资料打印等多项工作。工作任务繁重，在教学实践中也就会遇到很多新问题，接触到许多新思想。在新学期开学伊始，就要养成一个好习惯，把解决问题的方法，新的教学思想和摸索出经验都逐步积累下来，不能应付过去就完了，可以作笔记或者写论文等形势。不断总结教学经验，通过全学年教学实践自身的知识积累就能掌握一手全面、丰富的教学套路。就能不断提高信息技术课的教学水平，培养出学生持久的学习兴趣和终身学习的愿望与能力。在新课程的倡导下，科学探究这种全新的学习方法，成了化学学习的重要内容，更是中考考查的重点和热点。由于受纸笔测试的条件限制，各地中考探究题，大都在一道化学探究题中只是侧重于考查探究能力的某一个方面，而不求全面考查。实验题的考查现在强调探究性实验题的考查现在强调探究性，但你要记住，实验题万变不离其宗，它所围绕的都是初中化学所学到的几个实验。[1]一、做好化学实验题的重点1.首先需要认真细心的审题，审题并非等同于读题，是要能从中获取有用的信息，最重要的就是该实验的目的，有了目的才能设计方案，进一步进行试验，最后根据目的得出正确的结论，往往结论怎么写就取决于该实验的目的或者猜想，当然这一切都是要有牢固的基础知识为前提的！比如，你可能没有学过氨气的制备，但如果我告诉你氨气的制备是用氯化铵固体和氢氧化钠固体混合加热，你马上应该想到这和氧气的制备方法是类似的。如果考查的是信息型实验题，那考查的肯定是和酸碱盐性质有关，这就要你把这方面的知识掌握清楚。另外要注意，答实验题要规范、全面，不要少答。想到哪儿就写到哪儿，阅卷的时候会根据你写的内容给你相应的分数。关键是要多实践，因为实践的印象特别深，所以不管什么实验和实验器材及现象都可以记下。[2]2.实验题的一般解题步骤：明确实验目的→理解实验原理→判断各仪器的作用→分析实验成败的关键→误差分析。做实验题就是解决好两个方面：装置原理和反应原理。装置原理：判断各仪器的作用，还有注意仪器的连接顺序，一般为“原料气的发生装置→（安全装置）→原料气的净化与干燥装置→反应发生装置→收集或测量装置→尾气处理装置”。反应原理：是各步操作均遵循该步的化学或物理原理，均服务于实验的分步及总体目的。记住原理.发现他们之间的关系.有些基础的，如化合价，元素表.这些是肯定要记好的.然后你就会发现这些东西很简单。3.化学实验题和推断题，可以说是代表了化学的最高层次，因为这两类题目综合程度都很高，覆盖面又很宽，往往就显得难度大。实验题目，①重在平时积累，一些常见的考点，需要在平常做题目后总结一下，形成一些程序化的操作，至少大致的原理不会相差太远。②具体到做题时，首先要沉住气，全面阅读题目，弄清楚题目要求达到的目的，如何来达到这个目的，并注意相关实验原理的运用，（也就是三个W，--做什么what，怎么做how，为什么这样做why）.有些可能自己并不很清楚，在全面审题过程中从题目后面的部分得到提示，暗示，就会更明朗了）③表达要清楚，实验题目很多地方需要简答，言简意赅，必须用文字或者化学用语把意思完整的表达出来。这个也需要平常注意模仿标准答案。按照题目要求回答问题。推断题目，①注意积累，认真分析化学反应和物质特性，这些往往成为推断题的突破口哦。②全面审题，不但要看题干的文字描述，还要仔细研究框图，把文字与框图结合起来，另外，特别注意题目后面的某些提示，所谓的”后提示“，可以帮助你定位一些物质，③按照题目要求回答问题，特别要注意化学式，化学名称，电子式等等的具体要求，否则，好不容易推导出物质出来，却功亏一篑，很遗憾的哦，不要犯这样的低级错误。4.物质推断题其实是考察基础知识掌握熟练情况的，要想做好物质推断题，需要对常见的物质都很熟悉，熟悉他们的物理性质（颜色，状态，溶解性等）和化学性质（容易和谁发生反应），这些都需要积累和记忆。不过，初中化学的内容毕竟很少啊，只要坚持积累一段时间之后就会发现，经常出现的推断题其实也就那么几种。找上类似的题多做几个，不会的话找人给你讲讲，讲透了自己再总结总结记住就行了。实验题的一般解题步骤：明确实验目的→理解实验原理→判断各仪器的作用→分析实验成败的关键→误差分析。做实验题就是解决好两个方面：装置原理和反应原理。装置原理：判断各仪器的作用，还有注意仪器的连接顺序，一般为“原料气的发生装置→（安全装置）→原料气的净化与干燥装置→反应发生装置→收集或测量装置→尾气处理装置”。反应原理：是各步操作均遵循该步的化学或物理原理，均服务于实验的分步及总体目的。[3]二、要善于寻解题找突破口比如常见液体：水紫红色物质：铜、高锰酸钾红色物质：氧化铁常见气体：氢气、氧气、二氧化碳光合作用的反应物：水、二氧化碳有刺激性气味的气体：氨气棕黄色溶液：铁离子盐溶液浅绿色溶液：亚铁离子盐溶液蓝色溶液：铜离子盐溶液红褐色沉淀：氢氧化铁蓝色沉淀：碳酸铜或氢氧化铜等。牢记各物质间的关系。重要的有碳酸钙-氧化钙-氢氧化钙三角、碳-一氧化碳-二氧化碳三角等。牢记重要的化学方程式。还原金属氧化物、光合作用等经常考。多做题，锻炼思维能力。积累化学方程式总结题眼总结元素、物质链。①学会记忆。化学，是属于文理科的过渡学科，比较偏向于中性。它需要记忆的知识点十分丰富，如基本的化学反应方程式、反应原理、反应时的现象和各种反应类别。②学会表达。正如上面提及的，化学，属于中性人，跟物理和数学这些“纯理科”的学习有较大区别。在物理和数学中，答案永远是唯一的，说一是一。解题步骤和答案正确，就能得满分，在化学不同。化学，永远也没有满分这一概念。[4]三、让学生养成良好的做题习惯第二、回归教材，确定知识点.实验题的综合性强，但它仍然是以新课标、新教材为依据，“万变不离其中”，我们在教材上总能找到它的“影子”，要将问题回归教材，回到基础知识点.如物质的性质和相互间的转化关系、物质的制取、物质的除杂和检验等，如果遇到无法用所学知识解决的问题，就要去看题目所提供的资料.解题时.要按步骤往下做，要注意内容前后联系。[5]第三、表达准确，注意细节.对问题要分析到位，语言表述要准确明了，注意答题的完整性.比如鉴别就应该先取样实验，再根据实验现象得出结论.在答题时要注意书写规范，涉及到化学方程式书写要考虑到气体符号、沉淀符号、反应条件、是否配平、化学式书写是否正确。最后要学会总结。虽然上面一再强调化学偏文的方面，但毕竟化学归属理科范畴，所以适量的练习是十分必要。不提倡题海战术，学会总结，事半功倍，才是学习的妙法。总结，对于化学的学习是十分有益的。斜视图的画法画斜视图的注意事项斜视图的画法画斜视图的注意事项90妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina第7章机件形状的常用表达方法7.1视图7.?剖视图7.3断面图□74简化画法妓女91妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina教学要求1、基本掌握基本视图、向视图、局部视图及斜视图的画法和标注方法。、掌握全剖枧图、半剖视图及局部剖视图的画法。3、掌握断面图的画法与规定画法。4、基本具有综合运用各种表达方法的能力,了解各种简化画法。妓女92妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina7.1视图基本视图将机件放在正六面体内,分别向各基本投影面投射,所得的视图称为基本视图。妓女93妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina主视图—从前向后投射所得的视图;三个基本视图俯视图—从上向下投射所得的视图;左视图——从左向右投射所得的视图。妓女94妓女UmvsoesuorisonosandTrcnoogyofchina基本视图将机件放在正六面体内,分别向各基本投影面投射,所得的视图称为基本视图。右视图—从右向左投射所得的视图;仰视图—从下向上投射所得的视图;后视图——-从后向前投射所得的视图。妓女95妓女六个基本投影面的展开妓女96妓女UmeeyoBsuoriofchina六个基本视图的配置(仰视图)(右视图(主视图)视图)(俯视图)妓女97妓女六个基本视图按以下位置配置可不标注妓女98斜视图的画法画斜视图的注意事项课件99妓女三、局部视图将机件的某一部分向基本投影面投射所得的视图称为局部视图。局部视图妓女100斜视图的画法画斜视图的注意事项课件101斜视图的画法画斜视图的注意事项课件102斜视图的画法画斜视图的注意事项课件103斜视图的画法画斜视图的注意事项课件104斜视图的画法画斜视图的注意事项课件105斜视图的画法画斜视图的注意事项课件106斜视图的画法画斜视图的注意事项课件107斜视图的画法画斜视图的注意事项课件108斜视图的画法画斜视图的注意事项课件109斜视图的画法画斜视图的注意事项课件110斜视图的画法画斜视图的注意事项课件111斜视图的画法画斜视图的注意事项课件112斜视图的画法画斜视图的注意事项课件113斜视图的画法画斜视图的注意事项课件114斜视图的画法画斜视图的注意事项课件115斜视图的画法画斜视图的注意事项课件116斜视图的画法画斜视图的注意事项课件117斜视图的画法画斜视图的注意事项课件118斜视图的画法画斜视图的