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文档简介
中央电教馆“十一五”重点课题《基于WIKI思想的开放式资源建设与应用模式研究》课题实验课挑战名著
——《皇帝的新装》拓展教学深圳市笋岗中学曹小群中央电教馆“十一五”重点课题《基于WIKI思想的开放式挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件中央电教馆“十一五”重点课题《基于WIKI思想的开放式资源建设与应用模式研究》课题实验课挑战名著
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揭小孩传百姓骗骗子行大臣助受皇帝揭小孩传百姓
有皇冠——骗人骗己
有官职——怕丢掉乌纱
有私心杂念——顾虑再三皇帝老百姓众大臣
众人为何会上当?深圳市笋岗中学曹小群有皇冠——骗人骗己皇帝老百姓众大臣众人为何会上当?深圳
安徒生以他天才的想像力和超凡的文采,仅用一个“骗”字就勾连起了一场荒诞无稽的闹剧,又利用不同身份的人面对真与假、诚实与愚蠢的抉择时的共同心态,抨击了黑暗社会中的假恶丑现象,以一个孩子天真的声音表达了对真善美的呼唤与追求。课文小结:深圳市笋岗中学曹小群安徒生以他天才的想像力和超凡的文采,仅用一个“骗
1、本文的叙事顺序:
按照皇帝“爱新装——做新装——看新装——展新装”的先后顺序。
“顺叙”,清晰、分明,却容易流于平铺直叙,而显得平淡深圳市笋岗中学曹小群评点名著:
1、本文的叙事顺序:深圳市笋岗中学曹小群评
2、本文的人称:
采用第三人称,是一种全知全能视觉角度,使心理描写形象生动。深圳市笋岗中学曹小群评点名著:
2、本文的人称:深圳市笋岗中学曹小群评点名挑战名著目标之一——改写顺序
任选课文一段内容作为开头,按原文情节改写课文,体会不同记叙顺序的特点。深圳市笋岗中学曹小群挑战名著目标之一——改写顺序任选课文一段内容作为开头挑战名著目标之二——改写人称
任选一个情节内容,以第一人称改写课文,体会不同人称叙事的特点。
深圳市笋岗中学曹小群挑战名著目标之二——改写人称任选一个情节内容,以第一人网址::82利用WIKI,进行网络交互式写作及评价:/语文/作文/学生习作/记叙文/改写/顺序改写、人称改写(编辑词条、维吧评论)深圳市笋岗中学曹小群网址:http://czwiki.sungangedu.ne与原文之效果比较:
1.顺序方面:原文“顺叙”,更清晰,符合儿童的阅读习惯和认知水平。改文活泼精彩,符合学生现阶段好奇与创新的年龄特征。
2.人称方面:原文第三人称,一贯到底,清晰、便于描写不同人的心理。改文由不同身份的第一人称组成,活泼多变,更细腻、更新颖。深圳市笋岗中学曹小群与原文之效果比较:1.顺序方面:深圳市笋小结与反思:深圳市笋岗中学曹小群
1.写作要考虑读者的接受问题,名著自有其经典意义,我们要多方学习。
2.我们距离名著并不遥远,只要认真努力,一样可以焕发光彩。
3.提高信息技术素养(打字、上网检索、参与评论等),可以帮助学好各门功课。小结与反思:深圳市笋岗中学曹小群1.写作读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。---歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。---莎士比亚书籍是巨大的力量。---列宁好的书籍是最贵重的珍宝。---别林斯基任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。---马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。---雨果
喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。---孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。---霍伯斯[英国作家]读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上所没有的东西。---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人]要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。---法奇(法国科学家)了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。---麦考利[英国作家]读书而不回想,犹如食物而不消化。---伯克[美国想思家]读书而不能运用,则所读书等于废纸。---华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。---彼特拉克[意大利诗人]生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。---高尔基读书越多,越感到腹中空虚。---雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。---富兰克林书读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。---伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷,下笔如有神。---杜甫读万卷书,行万里路。---顾炎武读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。---朱熹读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。---鲁迅读书之法,在循序渐进,熟读而精思。---朱煮读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。---胡居仁[明]读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。---吴晗看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也,善读之可以医愚。---刘向读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。---郑板桥知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。---王充举一纲而万目张,解一卷而众篇明。---郑玄读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。---歌德中央电教馆“十一五”重点课题《基于WIKI思想的开放式资源建设与应用模式研究》课题实验课挑战名著
——《皇帝的新装》拓展教学深圳市笋岗中学曹小群中央电教馆“十一五”重点课题《基于WIKI思想的开放式挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件挑战名著——皇帝的新装拓展人教版课件中央电教馆“十一五”重点课题《基于WIKI思想的开放式资源建设与应用模式研究》课题实验课挑战名著
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1、本文的叙事顺序:
按照皇帝“爱新装——做新装——看新装——展新装”的先后顺序。
“顺叙”,清晰、分明,却容易流于平铺直叙,而显得平淡深圳市笋岗中学曹小群评点名著:
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