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爬天都峰

堰塘小学：邓芳姣爬天都峰堰塘小学：邓芳姣笔陡石级铁链似乎发颤攀着照相汲取峰顶忽然咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量仰起猴子白发苍苍鲫鱼背笑呵呵空白演示单击输入您的封面副标题

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！抬头望啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！抬头望啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！（高）

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！“挂”字准确、形象、巧妙地写出了天都峰的“陡”鲫鱼背“我爬的上去吗？真叫人发颤！

（缺乏自信，犹豫，畏惧退缩）1这又高又陡的天都峰，看了都让人发颤,爬就更不容易了。但是，“我——一个孩子;老爷爷——白发苍苍的老人，都爬上了天都峰。他们是怎么爬上去的呢?请同学们读课文第3~10自然段,用“_”画出直接描写他们俩爬天都峰的语句。2.学生按照要求自读。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样.....爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸，终于都爬上了天都峰。（困难、艰难、艰辛、努力、奋力、勇敢、了不起......)“奋力”“一会儿......一会儿......”“爬呀爬”“终于”（突出了爬天都峰的困难，也体现了他们奋力攀登、勇往直前的精神）

“小朋友，你也来爬天都峰？”此刻，老爷爷心里想:

“老爷爷，您也来爬天都峰？”此刻，“我”心里想：

老爷爷：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

小姑娘：“不,老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们相互

，都会从别人身上

。同桌讨论：你们这一老一小真有意

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