教学课题《做健康环境卫士》教案

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教学课题：

《做健康环境的卫士》教案

一、

教案背景1，面向学生：中学

2，学科：体育与健康2，课时：13，学生课前打定：

一、预习课文，了解当前世界范围内的环境污染地现状，树立环保意识。

二、完成课后习题

二、

教学课题：做健康环境的卫士了解：当今人类所面临的环境危机。

掌管：

环境与健康的关系，提高环境养护的意识。

本节课主要的目标是让学生了解环境因素对健康的影响，并通过相关学识的渗透，促进学生形成环保的意识。

三、

教材分析本节课《做健康环境的卫士》选自华东师范大学出版社水平五《体育与健康》第八章内容，设臵本专题的目的是为了使学生能够对当今世界日益严重的环境问题有一个大体的了解，并能够通过学习，意识到环境与人类的健康是紧密相关的，从而树立环保意识，自觉自愿地从我做起，留神生活的各个方面，为环境养护做出付出。

重点：

1、学习当今人类所面临的环境危机2、了解主要空气污染物的来源以及对健康的影响难点：

能够从小事做起，提高环境养护的意识教学之前用百度在网上探寻人类所面临的环境危机的相关教学材料，找了好多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度探寻在中小学教程网找到环境对人类的危害参考。

四、

教学方法

教学方法：讲授法、自学释疑法、分组议论法斟酌探究查看分析：

1、

地球上的臭氧层的作用是什么？2、

说出酸雨的形成过程，以及危害。

解疑综合归纳：面对环境污染的处境，我们是携手共进，还是不闻不问？我们现在可以做的什么？学生小组议论，并表示议论成果，相互补充并共享；教师引导，扶助学生表示成果。

通过带来的伤害引发学生的危机感，促进环保意识的形成；环保意识的形成，通过议论自己能够做什么，或者做过什么。小组议论并表示；教师总结，并给出相应的案例，（我们现在就可以做到的）

五、

教学过程

教师检查学生的课前预习处境：

【学生活动】学生自主学习课本内容。

【教师活动】教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑，教师还可以补充以下问题（课件表示）：

1、地球上的淡水资源：地球外观的70％为水所笼罩，其中只有

％是淡水，而其中的

％又被冻结在冰盖中，其余的保存在土壤里，因而全世界的淡水资源中只剩下不到

％的片面可供人使用。

2、干旱缺水是世界性的问题，目前，世界上有80个国家约

亿人口面临淡水资源缺乏问题，其中29个国家的4.5亿人生活在缺水状态中。

3、地球上的森林自从1981年开头以每年

万公顷的速度在裁减，概括地说，就是每年相当于半个日本的面积，每分钟有相当与15个足球场大的森林在消散。

4、森林有吸收

的功能，是地球热量收支平衡的一个重要的调理剂，对于稳定气候起着重要的作用；森林对于阻拦水土流失和荒漠化也是分外重要的，能够

，有助于农业生产。

（学生回复，教师归纳。）

【视频导入】.课的导入大自然环境的破坏视频【百度视频】触目惊心的环境破坏现场教师提问：大自然为什么会有这样的现象？（学生小组议论，发言人展板，回复）

教师归纳：通过视频了解到，大自然赐予人类的资源是有限的，假设人类消化资源的速度超过了地球的承受才能，一系列的环境问题就会应运而生。例如，煤、石油等自然长期积淀下来的能源物质将消耗殆尽，水土的流失会使荒漠化不断加剧，地球上的绿色逐步裁减，自然环境的破坏使大量种野生动植物濒临灭尽，水、空气以及土壤的污染将对人类的健康产生恶劣的影响..

【学生活动】学生自主学习指定内容。

【教师活动】教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑。

（一）、环境问题典型环境污染现象及危害：大气污染、水体污染、食品污染、固废污染、及其他污染。

1、大气污染主要污染物：二氧化物

碳氧化物

氮氧化物

碳氢化物

飘尘

煤尘

放射性物质等环境污染与危害形式：(1)汽车尾气(2)光化学烟雾(3)酸雨(4)温室效应加剧

(5)臭氧层空洞来源：:煤

石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等危害：危害人类健康,影响植物生长,破坏建筑材料,变更地球气候.

【百度探寻】大气污染的图片=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=31_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height

=face=0istype=2word=%B4%F3%C6%F8%CE%DB%C8%BE%CD%BC%C6%ACs=0教师提问：空气污染的主要来源有哪些，空气污染能够导致哪些疾病？（学生小组议论，发言人展板，回复）

教师归纳：我国目前计入大气污染指数的污染物有：二氧化硫、氮氧化物、二氧化氮、可吸入颗粒物，根据环境空气质量标准和各项污染物对人体健康、生态的影响来确定污染指数的分级。这样，人们可以提前24小时获知自己生活地区的空气质量状况。这对于加强人们的环保意识以及指导人们工作、生活、学习和磨练有很好的作用。

空气污染物与健康的关系：

主要空气污染物主要来源对健康的影响二氧化碳钢铁厂、火力发电厂慢性支气管炎、哮喘一氧化碳汽车与血红蛋白结合，致使组织供氧缺乏，中枢神经系统功能下降，头痛，头晕颗粒物（直径10微米）

工业、汽车、钢铁厂、火力发电厂慢性支气管炎，纤维化结节，全身影响（重金属），肺癌（多环芳烃、石棉纤维）

二氧化氮汽车、钢铁厂、火力发电厂慢性支气管炎，肺气肿（光化学氧化物的原料）

光化学氧化物（O3）

氢氧化物和碳氢化合物在紫外线的作用下的二次产物眼和呼吸道刺激病症，头痛、头晕、呼吸困难2、水污染主要污染物::有毒无机污染物

有毒有机污染物耗氧污染物植物养分污染物其它污染物来源：石油炼制、工业废水、生活废水、使用过农药、化肥的农田排水、降水淋洗大气污染物和地面淋洗固体垃圾等。

危害：污染水源，变更水质，加剧水源危害。造成水体富养分化，破坏海滨风景区【百度探寻】水污染的图片学识拓展：日本的"镉米'事情1955年日本发生了"镉米'事情。其理由是富山县的农人长期用神通川上游铅锌冶炼厂的废水浇灌稻田，致使土壤和稻米中含镉量增加。人们食用这种稻米，使得镉在体内积累，引起全身性神经痛、关节痛、骨折，以至死亡。这种疾病以强烈疼痛为主要病症，被称为"痛痛病'。残留在土壤中的镉至今难以除掉。

33、食品污染(1)生物性污染物(黄曲霉素)(2)动植物生长过程中的化学污染（3)动植物食品加工过程中的化学污染【百度探寻】食品污染的图片4、其他污染（1）固体废弃物的污染（2）噪声污染

（3）光污染（4）电磁辐射污染（5）放射性污染（二）、保护环境就是保护你自己1、地球变暖的危害

地球变暖将使气候发生变化。目前粮食的主要产地（如加拿大、中国、印度等）雨水已开头裁减。假设气候持续变暖，即便是小麦、大豆、玉米等耐旱的农作物的产量也将大大降低；夏季将会更加火热，各地都会展现持续高气温另外，我国每年夏季长江流域的洪水泛滥在很大程度上也是由于地球变暖引起的气候和降水量变化所致。这些变化不但给人民的财产带来巨大损失，也会对人们的健康产生极为不利的影响。洪水和干旱导致卫生处境恶化，间接地降低了人们的健康水平。高温使得大量饮用水蒸发，提高了水中污染物的相对含量，不仅造成饮用水缺乏，而且会进一步加剧水污染对人类健康的损害。

【百度百科】全球气候变暖

2、臭氧层空洞在工业生产中，有一类重要的化学物质，名叫氯氟碳，俗称为氟利昂。氟利昂广泛地应用于制造绝热材料，空调、汽车和冰箱的制冷以及电视机、计算机等部件的清洗等方面。工业生产释放到空气中的氟利昂，在平流层以下很难被分解，到达平流层以后，由于接触到大量的紫外线而被急速地破坏，分解出较为活跃的氯元素。氯元素可以不断地吞噬臭氧，从而导致臭氧层中的臭氧成分不断裁减。目前，在南极上空，每年9月左右平流层中的臭氧几乎消散，形成臭氧层空洞，而且这一空洞正呈现不断扩大的趋势。

随着氟利昂的不断增加，臭氧层被破坏的程度日趋严重，地面上也就展现了更多的有害紫外线，使皮肤癌的发病率不断增高。据推算，平流层中的臭氧每裁减1％，地面受有害紫外线的辐射会相应增加2％，皮肤癌的发病率就会增加3％，臭氧层每裁减5％，世界上就会增加24万名皮肤癌患者。

【百度百科】臭氧层空洞3、酸雨及其危害大气中所含有的酸性气体可溶于雨水中，因此正常雨水是略呈酸性的，其pH值约5.6。当空气中一些强酸性气体（如硫与氧结合而成的硫氧化物气体、氮与氧结合构成的氮氧化物气体等）溶于雨水后，会形成硫酸或者硝酸之类的强酸，这就大大增加了雨水的酸性，形成酸雨。

现在好多地方雨和雾的酸性程度正在逐步增大，造成了一系列严重的危害，引起了人们的极大关注。在加拿大和欧洲，有15％到60％的森林因受到不同程度的酸雨侵蚀而大面积枯萎。如此下去，在不久的将来，森林可能会全部消散。不仅如此，由于土壤受到酸雨的侵蚀，农作物将大量减产，好多建筑物的外观也会因酸雨的腐蚀而大面积损坏。中国自20世纪80年头开头展现酸雨后，已经成为世界三大酸雨区（欧洲、北美和中国）之一。目前，酸雨笼罩率占国土面积的30％。

【百度百科】酸雨现象教师提问：1、

地球上的臭氧层的作用是什么？2、

说出酸雨的形成过程，以及危害。（学生回复）

教师归纳：根据学生的完成处境，教师举行针对性地总结归纳。

（三）

、森林裁减带来的负面影响森林的裁减导致土地的荒漠化程度不断增加。荒漠化指的是土壤层恶化，有机物含量下降乃至消散，造成外观沙化或板结而成为不毛之地。目前全球沙化土壤正以每年5万到7万平方千米的速度扩展，有10亿以上的人、40％以上的陆地外观受到土地荒漠化的影响。

造成荒漠化增加的理由好多，主要是气候等自然理由，如全球变暖、北半球日益严重的干旱趋势等，这都与人类对大自然的过度开发和森林植被的破坏紧密相关。

教师提问：谈一谈森林对人类的作用。

（学生回复）

教师归纳：根据学生的完成处境，教师举行针对性地总结归纳。

（四）、如何保护环境

教师提问：面对上面提到的的处境，我们是携手共进，还是不闻不问？（学生小组议论，回复）

教师归纳：世界自然基金会是世界最大的、阅历最丰富的独立性非政府环境养护机构。在全球我们拥有470万支持者以及一个在96个国家活跃着的网络。从1961年成立以来，世界自然基金会在6大洲的153个国家发起或完成了12000个环保工程。目前世界自然基金会通过一个由27个国家级会员、21个工程办公室及5个附属会员组织组成的全球性的网络在北美洲、欧洲、亚太地区及非洲开展工作。

教师提问：我们现在可以做的？（学生小组议论，发言人展板，回复）

教师归纳：

1、俭约资源，裁减污染：不随地吐痰、随地乱扔及乱倒废弃物，俭约用电、用水、用纸，慎用清洁剂，遏止露天烧烤，做"公交族'、"自行车英雄'，用电子贺卡取代纸制贺卡2、绿色消费，环保选购：认购"环保标志'产品，用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池，选绿色包装，添置绿色食品。

3、重复使用，屡屡利用：少用一次性用品，少用塑料袋，自配餐盒，少用一次性筷子。

4、分类回收，循环再生：回收废塑料、废电池、废纸、生物垃圾，再生绿色肥料和各种废弃物，战胜垃圾公害。

5、养护自然，万物共存：拒食野生动物，拒用野生动物制品，不猎捕和饲养野生动物，制止偷猎和买卖野生动物的行为，作动物的挚友，善待生命，不买卖珍稀木材用具，植树造林，不践踏草坪，不攀折花草，唾手铲拾宠物粪便。

【教师点拨】为了扩大学生学识面，提高学生分析、解决问题的才能，巩固学习兴趣，教师可补充以下问题：

1、环境污染对人体健康的危害有______、______、______。

2、从环境污染对健康影响的角度，高危人群是指（

）

A.对环境污染产生不良回响的人群

B.对环境污染最敏感的人群C.对环境污染引起健康损害最敏感的人群

D.体弱多病的人群3.在阳光照射猛烈的夏天，某交通繁忙的城市居民尤其是心脏病及肺部疾病的患者，展现了不同程度的眼睛红肿、流泪、咽喉痛、喘息、咳嗽、呼吸困难、头痛、胸闷、心脏功能障碍等病症，你认为展现这些病症可能的理由是（

）

A.某种传染病流行

B.光化学烟雾

C.煤烟型烟雾事情

D.CO急性中毒4.当前我国造成大气污染的主要理由是（

）

A.工业生产过程排出的有害物质

B.汽车废气

C.生活炉灶和采暖锅炉D.燃料燃烧

5.可能由于人为理由造成的环境问题是：

[

]A．黄河凌汛B．大脖子病C．海啸D．土壤次生盐碱化6.以下地理现象中，由于人为理由而产生的环境问题是[

]A．南极上空臭氧层空洞

B．地震

C．我国北方常见的克山病

D．山崩和海啸7.目前我国的环境污染主要来自于：

[

]A．农业上大量使用化肥和农药

B．城市进展，人口膨胀，产生的污水和垃圾C．工业排放的"三废'

D．车辆的废气和噪声8.当前，世界上人口与环境的主要冲突是：

[

]A．人口密度不均，人口分布在地区上的不平衡

B．城市人口密度太大，城乡之间不协调

C．世界各国人口自然增长率都很高

D．人口增长过快，环境承载量受到的压力过大9.协调人类与环境的首要问题是：

[

]A．大力进展农业，革新盐碱荒地

B．植树造林，绿化大地，变更生态环境C．加速进展工业，提高经济实力

D．实行筹划生育，操纵人口增长10、阅读与斟酌：

环境污染对人体健康危害的研究，是当前医学地理学的新课题。随着近代工农业的迅猛进展，给人类社会进展供给了很好的物质条件，例如火箭上天，给人类带来了探测宇宙微妙之便；石油化工三大合成（合成塑料，合成纤维，合成橡胶）的进展，大大丰富了人类生产和生活用品；在农业上大量农药的使用，歼灭了农作物的病虫害，为农业生产夺得了大丰收，这是好的一面。但事物总是"一分为二'的，近代工业进展却引出了"三废'污染环境，仅1991年，我国共发生环境污染事故达3038起，其中，废水污染事故1816起，废气污染事故962起，固体废物污染事故85起，噪声污染事故24起，据16个省、市统计，经济损失在万元以上的渔业污染事情251起，直接经济损失约1.4亿元，其中养殖业损失占73％，自然水产资源损失占27％，由于水质污染，已导致上海市郊的40％粮食、80％猪肉、24％水产、36％蔬菜受污染程度已超过国家允许标准，因而严重危害着人民的身体健康。环境污染对人体健康的危害是一个对比繁杂的问题，也是医学卫生和生命科学界面临的一个新课题，有的用人类的生命证明问题的严重性，有的通过测验研究已经查明机理，有的尚须进一步深入探索，但随着人类科学技术的进步必将越来越为人们研究领会，掌管它的规律性，一方面促进工农业生产的持续进展，同时又将污染环境的程度降到人们生活所能采纳的程度。

斟酌：1经阅读了解到影响我国环境的主要因素是什么？

2面对环境污染我们理应怎么做？报告同学们，假设有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上探寻相关内容参考复习。

课堂小结：

环境养护，刻不容缓，让我们携手与共，养护我们的美好家园。地球不仅仅是我们当代人的，也不仅仅是我们人类自己的，我们只有进展好人与自然的和谐关系，人与