《文献检索与网络资源利用》课程教学大纲

《文献检索与网络资源利用》教学大纲一、课程基本信息课程名称文献检索与网络资源利用LiteratureSearchandRetrieval课程编码SCC821421010开课院部理学院课程团队毕业设计（化学专业）学分1.0课内学时1周讲授0实验0上机0实践1周课外学时0适用专业化学授课语言中文先修课程新生研讨课、大学英语（4-1）、大学英语（4-2）、大学计算机、无机化学（2-1）、无机化学（2-2）课程简介（限选）本课程从培养学生信息意识、自学意识、自学能力和知识创新能力出发，通过本课的教学和实习，使学生养成自主学习的习惯和独立获取信息的能力，并了解信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势，了解信息与信息检索的基本知识。通过直接面对各种检索课题，以及具体实例分析和实际操作训练，了解掌握各种常用检索工具的使用方法，熟悉本校图书馆馆藏资源的检索与利用，逐步培养独立分析问题、选择和鉴别信息、获取与处理信息并解决问题的能力。通过对综合网络资源的介绍，熟练掌握网络信息资源的检索途径及方法，能利用国内相关数据库迅速获取相关文献信息，鼓励学生将网络运用于学习，提高学生对网络信息资源的获取能力和在信息化、网络化环境中进行创造性学习的能力。Thiscoursestartsfromcultivatingstudents'informationconsciousness,self-studyconsciousness,self-studyabilityandknowledgeinnovationability.Throughtheteachingandpracticeofthiscourse,toenablestudentstodevelopthehabitofautonomouslearningandtheabilitytoacquireinformationindependently,tounderstandtheimportanceanddevelopmenttrendofliteratureinformationretrievalintheinformationsociety,andtounderstandthebasicknowledgeofinformationandinformationretrieval.Throughdirectlyfacingvariousretrievaltopics,aswellasspecificcaseanalysisandpracticaloperationtraining,understandandmastertheusagemethodsofvariouscommonlyusedretrievaltools,andbefamiliarwiththeretrievalandutilizationoflibrarycollectionresourcesinourschool,graduallycultivatetheabilitytoindependentlyanalyzeproblems,selectandidentifyinformation,acquireandprocessinformationandsolveproblems.Throughtheintroductionofcomprehensivenetworkresources,mastertheretrievalwaysandmethodsofnetworkinformationresourcesskillfully,canuserelevantdomesticdatabasestoquicklyobtainrelevantliteratureinformation,andencouragestudentstoapplythenetworktostudy,improvestudents'abilitytoacquirenetworkinformationresourcesandtheirabilitytolearncreativelyinaninformationandnetworkenvironment.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1具有独立获取、处理和运用化学及能源、化工、生物、材料等相关领域信息的能力是5.22M2能够查阅并阅读特定课题的中、英文文献是8.23M3通过文献检索能够获取化学及相关领域的学术前沿是9.2三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节1绪论课程的开课目的和主要内容、纪律及要求、考核办法。0.5讲授、讨论//2第一章第一章文献检索基础知识本章重点难点：文献检索的意义，科技文献的类型和特点，文献检索的途径和方法。////31.11.1概论1.1科研中的信息交流，科技文献在科学研究中的作用，文献检索的意义和作用M10.5讲授//41.21.2科技文献的类型1.2图书，科技期刊，科技报告，会议文献，专利文献，学位论文，标准文献，政府出版物，产品资料，科技档案。M10.5讲授0.5网络查阅51.31.3科技文献的特点1.3数量，分布，时效性，内容，载体。M1,M30.5讲授0.5网络查阅61.41.4文献检索的途径1.4已知文献和位置文献。M1,M20.5讲授0.5网络查阅71.51.5文献的检索方法1.5浏览法，直接法，追溯法。M20.5讲授0.5网络查阅8第二章第二章文献检索与网络资源本章重点难点：计算机检索的基础知识，专利的基础知识。////92.12.1计算机检索基础2.1计算机检索的含义，数据库的一般结构，布尔逻辑运算符，截词符与位置算符，检索步骤。M1,M20.5讲授0.5上机练习102.22.2专利基础知识2.2知识产权，专利，专利国际组织与有关条约，国际专利分类表概况。M1,M30.5讲授0.5上机练习11第三章第三章网络资源及其利用本章重点难点：网络一次文献资源，搜索引擎，Scifinder的使用，WebofScience的使用。////123.13.1网络一次文献资源3.1电子图书，电子期刊，网上专利文献，会议文献，学位论文，标准文献。M10.5讲授0.5上机练习133.23.2搜索引擎3.2目录式分类搜索引擎，全文搜索引擎，分类全文搜索引擎，索引式搜索引擎，元搜索引擎，智能搜索引擎。M10.5讲授0.5上机练习143.33.3Scifinder的使用3.3Scifinder的注册和登录，Scifinder的六大数据库，Scifinder的文献检索、物质检索和反应检索。M2,M31讲授1上机练习153.43.4WebofScience的使用3.4WebofScience简介和检索技术M31讲授1上机练习16第四章第四章文献阅读与论文写作本章重点难点：d1体系的电子光谱和配合物电子光谱的一般形式和选律；d-d跃迁能级图；荷移光谱及其应用实例。////174.14.1文献阅读4.1综述，分类选择，如何阅读，提高效率，归纳整理。M20.5讲授0.5文献整理184.24.2论文写作4.2突破点，结构，前沿，图表，语言。M30.5讲授0.5论文写作19第五章第五章上机部分////205.15.1课题检索5.1根据授课老师给出的检索课题，通过网络完成获取信息的过程，并锻炼通过搜索引擎获取化学文献的能力。M1,M33上机2上机练习215.25.2特定检索5.2根据文献的卷、期、页码，根据授课老师给出的检索课题，分别在特定化学文献数据库检索文献。M23上机2上机练习225.35.3SciFinder查阅5.3根据作者名，文献的卷、期、页码，文献名，关键词，结构式等，通过SciFinder查阅文献，熟练其使用方法。M2,M33上机2上机练习235.45.4综合运用5.4通过对多种网络资源和各种检索手段的综合运用，完成授课老师给出的检索课题。M1,M33上机2上机练习四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1考勤随机点名，全班签到。10%2课堂表现课题发言积极性和研讨参与度：1.提问的应答质量；2.自主发言的积极性；3.与同学之间互动积极性。30%3上机实习作业本课程要求学生对于教师给定的特定课题或研究方向进行文献检索和查阅，并收集成文献资料，以报告或论文形式给出。40%4大作业以4-6人为一组，对老师给定的查阅方法、检索数据库、检索软件和文献整理软件等，完成一次ppt讲解和汇报。20%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1上机实习作业40%A-论文方法正确，综述全面，格式规范、结构严谨，逻辑性强，文字表达准确流畅。B-论文方法比较合理，综述比较全面，结构基本合理，格式比较规范，逻辑性较好，文字表达准确通顺。C-论文方法不够合理，综述不够全面，结构存在不合理之处，格式基本规范，有一定的逻辑，文字表达基本清楚。D-论文方法错误，综述严重片面，结构不合理，逻辑性差，格式不规范，文字表达不清楚。2M1课堂表现30%A-发言积极，回答问题正确，发言内容有深度和见地。B-发言较积极，回答问题较正确，发言内容有一定深度和见地。C-发言积极性一般，回答问题基本正确，发言内容浮于表面。D-基本不发言或主动发言，回答问题错误。3M1大作业30%A-检索方法非常合理，课件制作质量优，讲解清楚，回答问题准确。B-检索方法比较合理，课件制作质量良，讲解较清楚，回答问题基本准确。C-检索方法基本合理，课件制作质量中，讲解有不清楚之处，回答问题存在少量错误。D-检索方法错误，课件制作质量差，讲解混乱，回答问题存在大量错误。4M2上机实习作业40%A-论文方法正确，综述全面，格式规范、结构严谨，逻辑性强，文字表达准确流畅。B-论文方法比较合理，综述比较全面，结构基本合理，格式比较规范，逻辑性较好，文字表达准确通顺。C-论文方法不够合理，综述不够全面，结构存在不合理之处，格式基本规范，有一定的逻辑，文字表达基本清楚。D-论文方法错误，综述严重片面，结构不合理，逻辑性差，格式不规范，文字表达不清楚。5M2课堂表现20%A-发言积极，回答问题正确，发言内容有深度和见地。B-发言较积极，回答问题较正确，发言内容有一定深度和见地。C-发言积极性一般，回答问题基本正确，发言内容浮于表面。D-基本不发言或主动发言，回答问题错误。6M2大作业40%A-检索方法非常合理，课件制作质量优，讲解清楚，回答问题准确。B-检索方法比较合理，课件制作质量良，讲解较清楚，回答问题基本准确。C-检索方法基本合理，课件制作质量中，讲解有不清楚之处，回答问题存在少量错误。D-检索方法错误，课件制作质量差，讲解混乱，回答问题存在大量错误。7M3上机实习作业50%A-论文方法正确，综述全面，格式规范、结构严谨，逻辑性强，文字表达准确流畅。B-论文方法比较合理，综述比较全面，结构基本合理，格式比较规范，逻辑性较好，文字表达准确通顺。C-论文方法不够合理，综述不够全面，结构存在不合理之处，格式基本规范，有一定的逻辑，文字表达基本清楚。D-论文方法错误，综述严重片面，结构不合理，逻辑性差，格式不规范，文字表达不清楚。8M3大作业40%A-检索方法非常合理，课件制作质量优，讲解清楚，回答问题准确。B-检索方法比较合理，课件制作质量良，讲解较清楚，回答问题基本准确。C-检索方法基本合理，课件制作质量中，讲解有不清楚之处，回答问题存在少量错误。D-检索方法错误，课件制作质量差，讲解混乱，回答问题存在大量错误。9M3课堂表现10%A-发言积极，回答问题正确，发言内容有深度和见地。B-发言较积极，回答问题较正确，发言内容有一定深度和见地。C-发言积极性一般，回答问题基本正确，发言内容浮于表面。D-基本不发言或主动发言，回答问题错误。评分等级说