第16课《猫》课件-部编版语文七年级上册

16猫七年级语文上册福龙中学

韦小云

猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了约3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。明确学习目标：1.熟读课文，了解文中几只猫的特点。2.品味细节，学会从关键词语体会作者感情。3.培养学生平等对待、关爱、善待生命的情感。

郑振铎(duó)(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等

《猫》最初发表在1925年。在此之前郑振铎等人发起成立了文学创作团体——文学研究会。他们的创作大都以现实人生问题为题材。郑振铎主要探究的是自由平等、个性解放等问题。他在小说中毫不讳饰地表达了自己同情弱小、无辜，谴责专制、强权，弘扬公道、民主、博爱的思想和心情。

探背景明心声预习检查

污涩

怂恿

一缕蜷伏怅然诅骂红绫惩戒sèsŏngyŏnglǚquánchàngzŭlíngchéng一、初读课文，整体感知1.用一句话概括全文内容。2.文章写了几只猫?重点写哪一只?1、用一句话概括全文内容。

主要写了作者曾经养过的三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位。2、文章写了几只猫?重点写哪一只?

文章共写了三只猫，即自家喂养的两只猫和怀疑偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第三只猫，其篇幅占了三分之一有余。

二、再读课文，研读赏析

请同学们依次从文中找出这三只猫的来历、外貌、性情、在家中的地位、结局、对“我”的影响。第一只猫：来历、外貌、性情、在家中的地位、结局、对“我”的影响?第二只猫

来历、外貌、性情、在家中的地位、结局、对“我”的影响？第三只猫来历、外貌、性情、在家中的地位、结局、对“我”的影响?第一、二次养猫：来历

外貌性情

在家中的地位

结局对我的影响

第一次：花白猫（1—2）

第二次：小黄猫（3—14）

次别内容项目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼

更加活泼宠物宠物病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人第三次养猫（重点）：来历

外貌性情

在家中的地位

结局对我的影响第三次：丑猫（15—34）

次别内容项目遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼忧郁懒惰

若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。芙蓉鸟被害案一、案发现场情况：

1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2.一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。二、犯罪嫌疑人：丑猫三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）案发前的表现：

1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

2.隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（二）案发后的表现：

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：“我”拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。五、案件真凶：一只黑猫六、案件定性：冤案七、案件反思：

凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实真相；对人对事不存偏见、私心，要宽容、仁爱，要同情弱小者。1、我们一家人对这三只猫又是怎样的态度呢？2、为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？

五、合作探究，品文入理1.我们一家人对这三只猫又是怎样的态度呢？“自此，我家好久不养猫”“自此，我家永不养猫”2、为什么“我”对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更“难过得多”？因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断，断定鸟是它咬死的，暴怒之下“我”用木棒打它，它受到冤苦无处辩诉，最后死在邻家屋檐上。“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。

打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别