2023年广东省深圳市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2023年广东省深圳市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（）。

A.赞可夫B.布鲁纳C.凯洛夫D.杜威

2.“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的()。

A.连续性、广延性B.长期性、间接性C.主体性、示范性D.复杂性、创造性

3.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是（）

A．学生

B．教师

C．家长

D．校长

4.智商是119，其等级为()。A.优秀B.中上C.中等D.中下

5.马克思主义者认为，教育是一种（）。A.A.自然现象B.社会现象C.心理现象D.生理现象

6.反映教师对待自己的道德素养要求的是（）。A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.为人师表

7.思想品德教育过程又称（）。A.A.道德教育过程B.政治教育过程C.德育过程D.思想教育过程

8.

第

21

题

智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

9.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（）

A．物质性隐性课程

B．制度性隐性课程

C．心理性隐性课程

D．活动性隐性课程

10.“经验课程”的代表人物是（）。A.A.布鲁纳B.杜威C.赞科夫D.卢梭二、填空题(10题)11.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

12.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

13._______是以学科为中心设计的课程。

14.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

15.制约课程的基本因素是______、______和学生。

16.培养全面发展人的方法是________。17.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

18.课的类型主要有两大类：单一课和______。

19.家庭教育的教育内容具有_______的特点。

20.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。三、简答题(2题)21.简述学科课程和活动课程的含义。

22.教育的文化功能主要包括哪些内容?

四、论述题(2题)23.试述人的发展对教育的制约。24.阅读下列案例，并回答问题。年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。五、辨析题(2题)25.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。

26.腿长、心脏功能好、肌肉发达都是体育运动所必需的，它们都属于能力范畴。

参考答案

1.A

2.C“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不从”体现教师劳动特点的主体性、示范性。主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，因此，教师必须以身作则，为人师表。

3.B

4.B智力在130以上属于极超常；120—129超常；110～119中上，90～109属中等，80～89中下；70～79边缘；69以下智力缺陷。

5.B

6.D

7.C

8.D

9.C

10.B

11.教学价值取向教学价值取向

12.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

13.学科课程学科课程14.随意运动克服内外困难

15.社会知识社会知识16.教育与生产劳动相结合17.德育内容，德育方法

18.混合课混合课

19.生活化生活化20.一般能力；特殊能力21.学科课程是从科学知识的逻辑体系由分化史学科，从中选择学习内容，以学科的逻辑体系制定标准，编写教材，按固定时数教学的课程。活动课程(又称经验课程、学生中心课程)是以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心的，以儿童活动为组织方式的课程形式。

22.(1)传递与保存文化的功能。(2)活化文化的功能。(3)交流融合文化的功能。(4)选择文化的功能。(5)更新与创造文化的功能。23.(1)教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进入的发展。(2)教育要适应人的发展的不均衡性，在身心发展，的关键期，施以相应的教育。(3)教育要适应人的发展的稳定性和可变性，既考虑稳定性，不任意改动教育内容和方法，又注意可变性，充分挖掘儿童发展的潜力。(4)教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。解析：该题是一道重点题。它包括两个方面：一是人的发展规律有哪些；二是要求我们如何按这些规律做好教育工作。24.(1)巩固性教学原则的基本含义：教师在教学中，要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来。(2)贯彻巩固性教学原则的基本要求：①引导学生在理解的基础上记忆。②要在教学的全过程中加强知识的巩固。③组织好学生的复习工作。④教会学生记忆的方法。(3)案例分析：在“新规定”出台之前，黄老师对巩固性教学原则的含义和贯彻要求的理解存在偏差，在教学中所采用的巩固方式单一，机械重复训练较多，既不利于教学效果的提高，也不利于学生的身心健康。“新规定”的实施，表明黄老师已经较好地理解、把握了巩固性教学原则的内涵及其贯彻要求，故取得了较好的教学效果。

25.错误。因为教师违反了《教育法》规定的受教育者享有的隐私权。从法律角度说，学生是独立的个体，有独立的法律地位，他们的