汉硕高分-汉语基础语言学概论

为什么说语音本质上是一种社 系，是社 使特定的音同特定的意义结合在一起。例如汉语通话用li表示“力”、“利”、“丽”等意义，英语却用近似的（lea）表示“草地”、“未耕地”等意义。离开了社会的交际要，离开了社会的约 系j，q，p‘两个音，具有区别意义的功能，而同是这两个音在英语中却只是同一个语音单 系 系国际 系 同的音标，代表不同的音素。例如国际音标中、所代表的音素就并不相同。。 系 系语音四1.音质-声音的品质、色彩。音素：取决于发音、发 -浊音、不 -清234 系音波和语音四

系音高就是声音的高低。它由频率的大小决定。频率同音高成正比频率越大，声音越 系较大，发出就比较强；反之，发出就比较词，意思是“满意的”。汉语话中的“地道”的第如果不读轻声，是名词，意思是“坑道”。 系 系语音音质的不同也是由上述三个方面的原因造成的。就人类语言） 系语音和一 语音虽是一种声音，但又与一般有着本质的区别。语言是音义结合的符号系统，语言和语言的意义是紧密联系着的，例义联系在一起，“honglonglong”这一串声音同“轰隆隆”这个的意义联系在一起，它们就都属于语音 ]研网络课 系析以三发条中要一不质 ：质不敲打木板、打敲金，出 一把 上拉出 。 ]研网络课 系语音中音质语音中的音质决定于：1）声带振动不振动，这是发音体。英语t）v2a搞g和g时l（绿）中的和lu（路）中的u） ]研网络课 系基音和 ]研网络课 系乐音和比例关系时，会产生一种复杂而有规则，这种声音叫做乐音。乐音听起来和谐悦耳，如各种乐器发出，语音中 ]研网络课 系 块杓状软骨之间的空隙叫做“气声门”。随着杓 ]研网络课 系主动发 发 。例如 ]研网络课 系音素可以分为“元音”和“辅音”两大类。元音和辅音面的区别（八）中的（2）发元音的时候，发 各个部分的紧张程度是均衡的；发音的时候，形成阻碍的部位就会特别紧张。比如发汉语普通话ba（八中的b时，双唇这个部位（3）发元音的时候，呼出的气流畅通无阻，因而气流的时候，呼出的气流必须冲破阻碍才能通过，因而气流（4）发元音的时候，声带都要振动；发动声带。清辅音则不需要振动声带 ]研网络课 系常见元音的发音音 特

]研网络课 系元音舌位图和八个基本tonguepositionsforvowel vowel ]研网络课 系 ]研网络课 系主要的发音接触或靠近的发音，形成对气流的阻碍，这种形 ⬧‘，⬧ ]研网络课 系舌尖后音：又叫卷舌音或翘舌音，舌 和硬腭前部形成阻碍发的辅音。如汉语普通话中的zh，ch，sh，‘，舌叶音：舌叶和上齿龈后部形成阻碍发出的辅音。如英China（中国）里的和ship（船）的舌面前音：，，x，‘，。舌面中音：舌面中部和硬“虚”里的舌面后音：又叫舌根音，舌面后部和软腭形成阻碍发出的辅音。如语普通话中的g，k，h，ng，‘，，小舌音：舌根和小舌形成阻碍发出的辅音。如浙江永康“虎”里的 ]研网络课 系狭义的发音方法只指辅音发音时形成阻碍和克服阻碍的方式，广的发音方法还包括声带振动不振动、送气不送气等发音 堵塞气流通道，除阻时阻碍突然放开，气流骤然冲出，就产。如，，，‘，‘，‘，，，这些音 。2）擦音：又叫摩擦音，发 的某两部分靠近而不完闭塞，留出一个狭窄的缝隙，让气流从中摩擦而出，就产生擦音。 ‘，，‘都是塞擦 ]研网络课 系 ]研网络课 系（1）[]（2）[‘]（3）[]（4）[]（5）[]

（19）[]（20）[]（21）[‘]（22）[]（23）[]（24）[]

（25）[]（26）[]（27）[]（28）[]（29）[‘]（30）[]（13）[⬧]