幼儿乐高教案

幼儿乐高教案篇一大班乐高活动：灵活的小车活动目标：1、掌握方向盘、操纵杆的概念，拼搭能灵活转弯的小车，激发探索科学的兴趣。2、通过设计、改造小车，发展动手操作能力、想象力及创造力。活动准备：乐高一盒，搭建好的小车，马路路线图一张，视频活动过程：一、听音乐入场（放音乐《小汽车》）（幼儿在教师带领下，开小汽车形式入场，开到指定位置）“到站啦!我们找个位置站站好”“刚刚我们玩了开小车的游戏，正好前两天，我们也用乐高玩具也搭建了一辆小汽车呢，看，我们面前有一条宽宽的马路。让我们拿起小车，来玩一玩吧”（放音乐《小汽车》）（事先交代不同方向的小朋友往哪个方向开）（玩的过程中会发生碰撞）“把小车放在这里，请回到你们的位置上去吧”（幼儿在垫子上做好）刚在我们玩得真开心，不过我发现了一些问题，也遇到了一些问题，你们有没有遇到问题啊?---撞车了，太挤了很多小朋友的车挤在了一起，你们有办法解决这个问题吗?--@#¥%“当我们发现两车要相撞的时候，我们该怎么办”---@#¥%“某某小朋友你来试一试”（请小朋友来试一试，能不能避让开，提出要求，车轮不能离开地面。）“小车只能往前走，不能拐弯”“你们能想办法让我们的小车拐弯吗?”二、出示小车，引入方向盘和操纵杆的概念“我这有一辆车，你们觉得有什么不一样?”---可以转动“在这个小车里面藏着一个小小的秘密哦，想不想知道?”---想“我们来看一看”（视频）“看明白没有?你们说说看” 方向盘转动，带动操纵杆车轮转动“方向盘和车轮之间是什么连接的”---轴“这根轴就是操纵杆。”“这就是小车能够拐弯的秘密，老师的小车就是有了方向盘、操纵杆。当我转动方向盘的时候，车轮就跟着。。。”三、展示PPT分解图“你们想不想做”?---想“那怎么做呢?”“我们来看一看”（展示PPT）“这部分是方向盘，来控制方向”“这个部分是前轮，中间的轴是连接方向盘和车轮的”“最后，我们就搭建成了这样的小车”“你们来试一试”“我建议小朋友们拿出所需要的材料，放在盖子上”（放音乐《背景乐》）（幼儿根据分解图进行尝试）“请小朋友把你手上的小车丢下来，告诉我，你们在搭建的过程中遇到困难了吗?”（幼儿陈述自己遇到的问题）“没关系，你们看一看老师是怎么搭建的。”（老师完整搭建小车，边搭建变讲解名称和搭建方法）四、尝试搭建小车（放音乐《背景乐》）幼儿操作，教师指导五、验证成果我们的小车都做好了吗?来，到马路上来看看，现在的小车是不是很灵活（提示：要握紧方向盘，发现对面的车辆要注意避让）（放音乐《小汽车》）“这样还会发生碰撞了吗?”---不会六、小车的改造小朋友又学会了一种小车的搭建本领，太厉害了。不过你们的车都是一个样子，能不能和别人的不一样，把它改造得漂亮更帅气呢?(放音乐背景乐)七、分享成果给客人老师看一看，让老师们评价一下我们的小车怎么样(放音乐背景乐)下一页分享更优秀的＜＜＜幼儿乐高教案幼儿乐高教案篇二幼儿园小班科学教案科学教案童眼看世界活动目标体会眼睛的作用，爱护自己的眼睛。学会用眼睛观察周围的环境，认识新事物。活动准备幼儿用书。镜子一个，望远镜一个。活动过程一、导入活动。二、主题呈现。1、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。图上有些什么人?他们在做什么?除了这些，还能从图上看到什么?2、通过观察和思考，引导幼儿体会图画中的世界，感受眼睛的重要作用。三、游戏活动。拿出望远镜，教师先用望远镜看看每一处，然后说:我看到了什么?小耳朵活动目标知道耳朵的用途。使幼儿懂得保护耳朵的基本常识。活动准备幼儿用书。耳朵的图片一张。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。教师拿出耳朵的图片，让幼儿认一认。翻开课本第2页，先看图，再回答问题。图上有些什么?他们在做什么?请你模仿做一个听声音的动作吧。学儿歌。三、保护耳朵的方法。教师拿出耳套，戴在头上，问幼儿这有作用。再讲一些保护耳朵的知识给小朋友们听让他们知道怎样保护耳朵。活动延伸

在日常生活中，要引导幼儿不断积累保护耳朵的知识，培养幼儿自觉爱护自己的良好生活习惯。分辨动听的声音和噪音活动目标知道声音有好听和不好听之分。能结合实际生活举例说明哪些声音好听，哪些声音是噪音。活动准备幼儿用书。小喇叭、小鼓、铃铛、空盒子各一个，优美的和嘈杂的音乐各一段。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。1、教师拿出先准备的各种道具，让幼儿使这些东西发出声音。先让幼儿分别尝试使小喇叭、小鼓、铃铛发出声音，然后比较哪种声音最好听，哪种最难听，为什么?先让幼儿摇一摇空的盒子，然后将铁盒里放入一个小东西，再摇一摇子前后的声音变化。盒子，比较盒盒子，比较盒先播放优美的音乐，再播放嘈杂的音乐，让幼儿说一说这两段音乐有什么不同，自己有何感受。小结:通过将各种不同的声音进行对比，引导幼儿感受到声音的种类有很多，有些很好听，让人感觉愉快。2、翻开课本第3页，先看图，再回答问题。说说这些事物发出的声音各是什么样的?你喜欢听着些声音中的哪几种?为什么?三、游戏活动。小游戏:让幼儿蒙上眼睛，教师在一旁敲鼓或者摇铃铛，幼儿根据自己的听觉感受判断发出声音的地方，然后走向教师。教师带领幼儿到户外观察和体验，说说能听到哪些声音，各有什么特点，哪些是动听的声音，而哪些是让人讨厌的噪音。宝宝的成长活动目标让幼儿对自己的成长过程有初步的理解。让幼儿珍父母养育自己的辛苦，有感恩之心。活动准备幼儿用书。让幼儿自带几张自己小时候的照片。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。让幼儿翻开课本第4~5页，先看图，然后回答问题。图上的是什么?根据图画的内容和你自己的理解，说说这些图画的先后顺序是怎样的。看了这些图画，你觉得妈妈辛苦吗?为什么?小结:通过观察和讨论课本图画的内容，让幼儿对自己从婴儿到幼儿园的成长过程有一个初步的了解。同时，引导幼儿能感受到父母在这一段时期内的辛勤付出，学会父母的养育怀有感恩之心。自由讨论。活动延伸幼儿回家后，问问家人为了自己的出生做了哪些准备。然后对自己的家人真诚地说一声谢谢。丰富的一餐活动目标1、认识一些常见的食物，懂得基本的健康知识。了解日常饮食习惯，知道一日三餐主要吃哪些食物。活动准备幼儿用书。各种食物图片若干。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。拿出食物图片，让幼儿认一认。翻开课本第6页，说说图上的内容。图上有什么人?他们正在做什么?餐桌上有哪些食物?小结:认识图画中一家人用餐时的情景，引导幼儿结合亲身经历说说在饮食方面应该注意哪些问题。翻开课本第7页图，说说图上的内容。图上有些什么?他们有什么作用?你吃过着些食物吗?最喜欢吃哪一种?游戏活动。教师带领幼儿参观幼儿园后勤厨房，看看这一天幼儿园会吃哪些食物，让幼儿说说这些食物哪些作用。瓜果营养多活动目标认识常见的水果，知道它们的基本作用。能从多方面来认识水果的不同之处。培养幼儿爱吃水果的良好习惯。活动准备幼儿用书。苹果、香蕉、梨子、橘子等水果食物若干，纸一个。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。1、翻开课本第9页，让幼儿认一认。图上有哪些水果?你最喜欢哪种水果?为什么?小结:通过幼儿的发言，引导他们认识到，水果能为我们的身体补充水分和维生素，有助于新陈代谢，还能使小朋友的皮肤好好，身体棒棒。2、翻开课本第10页，让幼儿认一认。教师:大家看看这些图，你们能认出他们各是哪一种水果吗吗?小结:通过观察水果的横切面，使幼儿对水果有新的认识，提高幼儿的观察和理解能力，能从多个方面来分析同类事物之间的不同之处。三、品尝水果。教师将事先准备的水果洗干净并切好，然后请小朋友吃水果。活动延伸让幼儿思考一下，除了水果之外，还有哪些食物是像这样种植出来就可以直接食用的呢?乳制品活动目标认识常见的乳制品。了解乳制品的基本特点和功能。养成健康食用乳制品的良好生活习惯。活动准备幼儿用书。提前让幼儿自带牛奶、酸奶或者豆浆。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。通过提问，引起幼儿的注意。教师:小朋友们，你们还知道哪些乳制品?平时吃得最多的是什么呢?翻开课本第11页，让幼儿认一认。图上有些什么?一般在什么时候食用这些?你吃过这些东西吗?最喜欢哪一种?三、分享乳制品。让幼儿将自带的乳制品，与其他幼儿交换用。然后说一说其他小朋友带的饮品是否好喝。可爱的小宠物活动目标认识小猫、小狗、兔子、金鱼、乌龟、鹦鹉等常见的家庭宠物。培养幼儿喜欢、亲近、关爱小动物的情感。活动准备幼儿用书。小猫、小狗、鹦鹉、小兔、金鱼、乌龟等图片若干。活动过程一、导入活动。二、内容呈现。猜谜语。教师给出几个关于家庭小动物的谜语，引起幼儿的学习兴趣。教师可以一边念谜语，一边做动作，增加幼儿对谜语内容的理解。看图猜动物。翻开课本第12页，先看图，再回答问题。图上有哪些动物?他们有哪些明显的动作或者声音?你能模仿一下吗?你最喜欢这些动物中的哪一种?为什么?小结:通过讨论，家深幼儿对这些常见家庭宠物的认识。并且培养幼儿喜欢、爱护这些动物的情感。三、游戏活动。教师带领幼儿在活动区内，一边模仿所学动物的动作，一边模仿它们的叫声，体会这些小动物的可爱之处。谁的宝宝活动目标认识一些常见的小动物，如鸡、鸭、猪、牛、青蛙等。知道这些