浏览器的使用及设置教学设计

学习必备欢迎下载浏览器的使用及设置教学设计2008年12月27日课题使用浏览器上网教时2授课日期教学目标知识目标：使学生掌握IE浏览器的使用方法。能力目标：培养学生从网上获取信息的能力。情感目标：培养学生良好的使用计算机的习惯和公共道德。健康上网，安全上网。教学重难点及突破策略教学重点：使学生学会正确使用IE浏览器上网。教学难点：学会设置IE选项突破策略：通过教师讲解、演示使用IE上网和IE选项的设置方法，让学生自己亲自动手实践，巩固知识，加深理解。教具及多媒体教室准备教材准备：计算机信息技术教材多媒体教室准备：学校初中部微机室教学方法讲解、演示、辅导相结合学习方法学练结合、自主探究教学过程及内容教师活动学生活动备注一、新课导入教师展示：教师展示使用IE浏览器浏览各种网页，从网上获取的图片等资料。让学生进行欣赏，对让学生谈谈对上教师让学观看教师使用浏览器上网。

网的看法。教师介绍：随着计算机网络的发展，Internet在人们生活中的应用扮演越来越重要的角色。掌握如何从网上获取自己需要的信息已经成为一项基本的技能。近年来，随着网络犯罪的增加，安全上网，健康上网越来越引起人们的重视。二、新课讲解：《一》认识IE教师介绍：InternetExplorer浏览器的工作窗口，主要由采单栏、工具栏、地址栏、链接工具栏、Web窗口、状态栏等组成。教师归纳：.菜单栏中有文件“、编辑“、查看“、收藏”、工具”和帮助”菜单项，利用这些菜单命令可以浏览网页、查找相关内容、实现脱机工作、实现Internet自定义等.工具栏包括后退”、前进“、停止"、“刷新”、主页“、搜索“、收藏“、历史”和邮件”等按钮，使用工具栏中的按钮更方便快捷。用户根据自己的需要自定义工具栏。.地址栏位于工具栏的下方，包『个 地址”下拉列表框和一个转到”按钮。使用地址栏可查看当前打开的Web贝闻的地址，也可查找其他Web页。.窗口就是显示网页内容的窗口，它是浏览器的主窗口。用户从网上下载的所有内容都将从该窗口显示。。状态栏位于Web窗口卜面，显小了关于InternetExplorer当前状态的有用信息，可了解Web页地址的下载过程，右侧则显示当前页所在的安全区域，如果是安全的站点还将显示锁形图标。任务一：识别IE窗口的组成部分并指出其相应功能。《二》对网页的浏览等操作1.使用IE浏览器浏览Web网页教师讲解本课内容教师进行讲解学生听教师介绍学习必备欢迎下载

学习必备欢迎下载教师介绍：使用IE浏览器浏览Web网页，是IE浏览器使用最多、最重要的功能。用户只需双击桌面上的 IE浏览器的图标，或单击开始”按钮，在开始'菜单中选择“Ini:ernetExplorer命令，即可打开“MicrosoftInternetExplorer窗口。学生在自己的机器教师归纳：上进行操作，掌握方(1).在地址栏中输入要浏览的Web站点的URL教师归纳法。地址(务-资源地址),以打开具对应的Web主页。操作技巧(2).URL地址(务-资源地址),是Internet上Web服务程序中提供访问的各类资源的地址。每个Web站点都有唯一的一个Internet地址，简称为网址。(3).Web网页中，会有一些文字、图片、标题等，将鼠标放到其上面，鼠标指针会变成手形，表明此处是一个超链接。单击超链接，可进入所指向的 Web页。回到『个浏览过得Web页，可单击后退”；转到下一个浏览过的Web页，单击前进”按钮。任务二：学生使用IE打开网贝，观察熟悉网贝的基教师通过本内容。并进行打开超链接，“前进”“后退”等操作。给学生布置任务，让2.脱机阅读Web网页学生掌握方法教师介绍：学生观脱机阅读就是将Web网页卜载到本地硬盘上，然后看教师演断开与Internet的链接，直接通过硬盘阅读Web网页。示，对于一些有用的或想作为资料使用的Web网贝，用户学习必备欢迎下载

学习必备欢迎下载也可通过脱机阅读功能将其保存到硬盘上，供以后参考使用。教师归纳：(1)打开要脱机阅读的Web网贝。(2)单击文件"1男存为"命令，打开保存网页”对话框。(3)在该对话框中，用户可设置要保存的位置、名称、类型及编码方式。(4)设置完毕后，单击保存”按钮即可将该Web网页保存到指定位置。3.收藏网页教师介绍：若用户想快速打开某个Web站点，可以通过收藏网页来实现。学生归纳：.单击工具栏上的收藏”1添加到收藏夹”命令。.在弹出的添加到收藏夹以寸话框中输入Web站点地址。单击确定”按钮。任务三：收藏网页，将自己喜爱的页面脱机阅读。《二》通过网页获取有用资料教师介绍：教师布置任务教师展示学生作品，并给予评价教师介绍学生通过操作进行归纳操作方法学习改变收藏网页和脱就机阅读的方法学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载有时用户在浏览网页的过程中会看到许多非常漂亮、非常精美的图片，如何将其保存下来呢？我们常常希望从网上找到我们需要的资料，如何获取呢？教师归纳演示：.保存Web网页中的图片学生观看教师演示屏幕保护的设置方法(D将鼠标指针指向想要保存的图片上，在弹出的快捷菜单中选择图片另存为”命令，将弹出保存图片”对话框。学生观看教师演示屏幕保护的设置方法(2)设置图片的保存位置、名称及保存类型等。单击保存”按钮即可。老师要求学生自学2.下载资料老师要求学生自学教师归纳：(1)鼠标移动到web页超链接上(2)点击右键，单击“另存为”选项(3)在弹出的选项框中输入路径和文件名(4)单击“确定”按扭。学生自己创作，学生互评作品作品展示：学生自己创作，学生互评作品教师展示学生保存的图片和下载的资料，并让学生介绍自己的作品，同时给予鼓励和表扬，让学生感受到自己的长处。《四》使用IE安全上网教师介绍：在Internet浏览过程中，用户要注意保护自己的隐私，对于自己的个人信息不要轻易让他人获得。通过IE浏览器，用户可以进行隐私保密策略的设置，操作如下：学习必备欢迎下载教师归纳演示：1.教师归纳演示：1.设置隐私学生听老师讲解(1)选择工具"I"Internet选项”命令，打开“Inter学生听老师讲解net选项”对话框。 老师操作演示设置(2)选择隐私”选项卡。在设置”选项组中，设置保密程度。单击导入”按钮，导入IE的隐私首选项；单击高级”按钮，打开高级隐私策略设置’对话框。设置完毕后，单击确定”按钮即可。(3)单击默认”按钮，可使用默认的隐私策略设置。(4)在“Web站点”选项组中，单击编辑”按钮，在“Web站点地址”文本框中输入要拒绝|允许使用Cookie,单击拒绝“允许”按钮可将其添加到管理的Web站点为」表框中。选择管理的Web站点”列表框中的某个站点地址，单击删除"按钮，即可将其删除。(5)设置完毕后，单击确定”按钮即可.限制浏览的内容学生看书自学教师介绍：学生看书自学Internet是一个开放的网络，在其中既有好的、积极向上的内容，也有不好的、消极的内容。这时用户可对Internet的浏览内容进行设置，将一些不好的、消极的内容隔离在浏览范围之外。学生归纳：(1)选择工具"1"Internet选项”命令，打开“Inter学习必备欢迎下载net选项”对话框。(2)选择内容”选项卡。在分级审查”选项组中，单击启用”按钮，打开内容审查程序”对话框。(3)在该对话框中选择级别”选项卡。在该选项卡中的请选择类别，查看级别”拖动滑块指定可以浏览该类别的内容级别。(4)选择许可站点”选项卡。在允许该网站”文本框中输入网站的地址，单击始终“从不”按钮，将其添加到许可和未许可的网站列表’列表框中，指定其在何时都口」查看■或在都/、口」以查看。(5)弹出创建监督人密码以寸话框。输入密码及密码的提示信息。单击确定”按钮。任务四：启动IE设置隐私和限制浏览的内容。活动4自学IE浏览器的其它的功能活动目标：(1)进一步操作系统的功能(2)提高自学能力(3)提高自主学习和协作性学习的能力活动要求：(1)两个同学组成一个小组，自学Windows操作系统的一种功能。(2)将小组的研究成果以电子文稿的方■式展示给大家并写出自己的学习心得。提示：(1)研究时可以参考“帮助”可请教老师、同学(2)以下选题可供大家参考如何在网上查找自己想要的资料如何通过工具下载如何添加、删除浏览器如何添加输入法指导学生进行设置教师讲解活动目标完成设置

如何设置系统属性四、课堂小结教师与学生共同小结本节课所学的内容后强调： ①通过两节课的学习，我们已经能够对使用 IE浏览器上网和IE选项进行了初步的设置，对网上冲浪还启很多的内容，感兴趣的学生可以继续深入研究。②对公共使用的计算机未经允许，/、可进行任何系统设置，以免影响其他人的使用。教师与学生共同进行小结，强调掌握了以上方法，可以设置IE选项，但是在公共使用的计算机上不要随意进行设置。五、布置作业在自己的电脑上使用其它浏览器上网并与IE