(完整word版)寒假课程(word文档良心出品)

黄岛区张家楼中心小学学生寒假课程一、课程指向读万卷书，行万里路。寒假是一个丰富多彩的大课堂，是学生走进生活，体验生活，感悟生活，丰富阅历的有效载体。家校携手指导学生度过一个快乐阳光、充实有益、安全健康的寒假，满足各个年龄段学生成长的需要是我们共同的心愿。既然是假期，我们就不必把孩子们限定在学生的角色中，更不要用各种机械枯燥的课程把孩子禁锢在课本中， 约束在家庭里。为此，学校对传统的寒假课程进行了改革，拓宽课程视野，丰富课程内涵，让课程走进生活，让生活融入课程，引导学生在课程丰富积累、拓宽视野、锻炼能力、学会感恩、热爱生活，学会生活。二、课程内容和形式我们以“生活化课程研究”为基础，立足孩子的兴趣能力和发展需要探索独立自主与合作探究相结合的新型寒假课程，设计出一套生活气息浓厚、孩子们喜闻乐见的寒假课程形式。孩子们可以根据自己的知识经验、能力水平、家庭条件，以及生活环境在课程超市里自主选择，主动参与，快乐体验。必做课程：（一）我的寒假我做主。无规矩不成方圆。为期一个月的寒假生活要提前计划，周密安排。请同学们在寒假开始前和家长一起制定简单可行的寒假生活计划，科学分配时间，具体到每天的安排，既有适当的读书和做课程时间，也要有必要的体育锻炼和休闲时间，更要有社会实践和探究的时间，让自己的假期生活尽可能地有规律、有色彩、有收获。（二）安全伴我行。假期中自觉开展“平安自护”行动，自主学习有关交通安全、水、火、电、饮食等方面的安全知识，并成立安全责任小组，向亲戚朋友宣传安全的重要性。春节期间，要用自己的眼睛发现节日生活中存在的安全隐患，提醒长辈及时清除，并提醒小伙伴注意自我保护，看看谁能成为安全小卫士！在班级中开展“安全在身边”手抄报创意设计比赛，从孩子的角度关注安全，提高安全意识。（三）小鬼当家。寒假是锻炼生活能力的绝佳时机。你渴望让自己不再依靠父母的保护，快快长大吗？来吧，下面的课程就是一次次挑战自我、战胜自我的历练。.相信我能行。有意识地安排一天独自活动。比如独自一人在家，看自己怎样安排生活、接待亲朋或陌生人；或春节独自一人去串亲访友，学会与人交往，懂得社交礼仪；或不在大人的帮助下，独自去书店或超市购物。.学做一道菜。依照菜谱或向爸爸妈妈请教学做一道菜肴，买菜、择菜、洗菜、炒菜完全由自己独立完成，炒完后请爸爸妈妈品尝评价，如果做的不成功，可以多做几次。并把经验与体验与同学好友进行分享。（低年级的同学可在爸爸妈妈的帮助下完成）.我会理财（1）到超市（商店）中观察、记录商品的价钱，并且深入了解这些数字（尤其是小数）的含义。比一比，哪个贵，哪个便宜，拿10元钱看看可以买哪些商品，还可以自己购买新学期学习用品，并计算价钱。 （适用于一、二年级）（2）使用压岁钱计划：自己设计使用压岁钱计划，详细记录每一笔钱的来源和使用情况，并让家长来做监督。（适用于三、四年级）（3）调查一下自己家今年全年每月使用煤气、电、水的情况，并用统计表统计出全年缴纳的煤气费、电费、水费。根据调查与计算结果，给父母写一份合理用煤气、电、水的建议书。（适用于五、六年级）（四）快乐健身。寒假中也不要忘了强身健体，请同学们选择自己喜欢的一项运动，如跳绳、踢犍、跑步、羽毛球、乒乓球、散步等，坚持一周至少活动3次。有能力的同学可组织临近的同学一起比赛，激发锻炼的兴趣和热情。（五）爱心小天使。只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。寒假中人人争做“爱心小天使”，奉献爱心，传递爱心，我们生活的社会将更加温暖、和谐。.社区服务。结合自己实际，假期中到社区当一名普通的职员，协助处理一些社区事务；春节来了，可以帮助孤寡老人做家务，如打扫卫生、洗碗、洗衣、做饭等；参加慈善、募捐等。事后，可以把所做所想所感记录下来，形成社区服务感受报告，并请社区领导写出服务鉴定。 坚持在社区中进行活动，尽职尽责，为社区贡献自己的一份力量。有条件的同学可以用相机记录下自己参加社区活动的照片或视频，开学后与老师与同学分享。.猴年送祝福。自主创编几则短信向亲人、老师、好友道一声温馨的祝福，表达对新年的美好祝愿。并将短信发至“楼小家庭教育群”，假期结束后在班内组织交流短信，并评选出最温馨短信若干条。.“孝心”在行动父母和其他长辈为我们的成长花费了大量心血。假期正是我们学会自己的事情自己做，与家人沟通交流，感受亲情，回报养育之恩的好机会。帮父母做一些力所能及的家务活（包括为父母端茶倒水的小事）；给爸爸妈妈洗一次脚（最好提供5寸照片一张）；真诚地与父母谈几次话，了解父母对自己的期望，以及父母自身的苦恼困惑等（写在日记里，写在稿纸上上交），帮父母出谋划策，同时也利用这一时机为其他长辈做一些感恩活动。.爱在路上。“给”永远比“拿”快乐。外出时遇到需要帮助的人，主动提供自己力所能及的帮助，像雷锋叔叔那样真心帮助别人，利用乘车、购物等多种机会播撒爱的种子，也可以将自己的感受写下来，相信你会收获更多的快乐。（写在日记里，写在稿纸上上交）（六）走近春节。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。春节在我国历史悠久，荟萃了丰富的民族文化。春节期间，开展有关春节习俗的研究，了解春节独有的文化魅力，你一定有意想不到的收获。（从以下四项中选择两项完成，并将活动成果做成手抄报。）.摘录春联10副，背诵5副，试编2副，倡导为自己家或邻居写春联，开学时交流自己编写的春联。.积累有关“羊”的成语、俗语、对联、歇后语、诗句、故事等。开学时交流。.快乐写真。在除夕之夜用相机记录下一家团圆的难忘时刻，在元宵节之夜将美如玉盘的圆月、漫天飞舞的烟花、形态各异的彩灯等拍摄下来，选出满意的照片贴在A4纸上并附上生动的文字说明，装订成册，发挥想象，自由创意封面封底，并为自己制作的写真集自拟题目。或选择自己最满意的照片装裱上独一无二的自制画框，那将是一件别具匠心的艺术作品。开学后与老师和同学分享。.年俗研究。春节的习俗你了解吗？搜集相关资料，问问爷爷奶奶、姥姥姥爷或爸爸妈妈，进行调查研究。可以从以下内容中选择自己喜欢的项目进行研究，也可另选与春节习俗有关的主题进行研究。并把活动所生成的材料，简洁整理，形成研究报告。（1）年俗及其年俗的变迁。做文字介绍，也可配有图片、照片。（2）春节的来历。（3）家乡的春节饮食文化。5.新春大联欢。找合适的时间，组织一次“我爱我家”庆新春联欢活动。你来做策划，当主持，让家庭成员人人参与，人人展示，相信你会让自己的家庭充满欢声笑语。（七）假日书屋。“好书伴我行”是一件很快乐的事。从老师推荐的书目中选择2—3本进行阅读，坚持每天阅读1小时，跟爸爸妈妈一起分享阅读会更快乐！3-6年级每位同学写一篇读书小故事或读后感，开学后评比，优秀的选入校刊，并向相关刊物推荐发表。 1、2年级同学根据所读数目，绘制至少9页的故事绘本。（各学段推荐书目附后）。关于“春节”和“元宵节”的古诗词可真不少，找一找，背一背，看看谁背的最多。可以隔几天循环背，这样可以加深记忆哟。开学后，我们将举行读书交流会，为同学们组织一次趣味盎然的春节赛诗会。（八）英语乐园.给你的同学、老师、朋友或者远方的亲人寄一张精美英语贺年卡，版本32开，用英语写上自己的祝福语，每班精选10份参评。评价要求：1、书写认真规范2设计精巧3无错别字.制作精美的英语手抄报一份，版本8开，横版，标题：HappyNewYear,TheSpringFestival,每班精选10份参评。评价要求1、书写认真规范2版式新颖、大气3内容丰富3.争当小老师，把你学会的英语单词结合生活中的实物或活动交给自己或亲戚家的小弟弟小妹妹，学唱一首英文歌曲，开展班级英语歌曲大赛，选出金嗓子三名，参加校园英语歌曲大赛，设金奖5名，银奖10名，并颁发奖状和奖品。评价要求：1、歌曲内容（健康向上，有青春气息2分）2、演唱技巧（音准，节奏，气息3分）3、现场表现力/台风3分4、歌曲难度 （2分）4、坚持每天听英语。英语听力，决定了英语学习的高度。自觉上网搜索英文动漫或故事片，欣赏并写出观后感。用稿纸书写，标题观«»有感，标题下写好班级和姓名学校，各班精选10份上交参评。（九）数学乐园请同学们利用寒假，在家长的帮助下，通过网络、书籍、媒体、报刊杂志等渠道，收集数学家的生平、数学谜语、数学儿歌、数学趣味题、脑筋急转弯、有趣的数字成语等数学知识的信息。每人至少办两期数学手抄报，制成题目为“我眼中的数学世界”数学手抄报，要求用8K纸，做到内容丰富、形式多样、图文并茂。选作课程（选择2-3项完成）：（九）调查进行时。1、积极参与研究性学习“中国传统节日知多少”？要求学生回去搜集资料，了解我国传统节日的由来、习俗、与之有关的传说故事、诗歌等。要求：小组合作，将搜集到的资料装订成册，各班提交一份“中国传统节日知多少”汇编，参加全校评选。2、社会实践活动：四至六年级同学利用假期成立雏鹰假日小队，调查了解我们周边的人和事。调查课题分别是：四年级：压岁钱的来历和使用情况调查。五年级：（1）农村家庭春节消费情况调查。（2）家庭藏书和亲子共读情况调查。六年级：（1）农村垃圾产生和处理情况调查.（2）小学生寒假生活、学习情况的调查。各班主任让学生以村庄为单位，按照学校提供的课题，组织社会实践活动，完成调查报告表格，返校后，全部上交学生发展部，学校统一评比。（十）“灯谜"你我猜。元宵节是我国的传统佳节，节日里，挂灯笼、猜灯谜，格外热闹。和家人、同学一起搜集有趣的灯谜，也可自己创编灯谜，然后开展一次猜灯谜比赛，看谁猜的多，猜的准。（H'）童心看世界。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。每天定时收看新闻或读报，了解国家大事，记录时政要闻，把握时代脉搏，童心看世界也是很有趣的尝试。.关注时事。假期里会有哪些重大国际、国内新闻牵动你的心？拿起笔，分国内、国际两类，各记下5条与同学们分享。.精彩点评。虽然现在电视中广告满天飞，但其中也不乏精彩的创意，可精选5〜10条精彩广告，并从语言运用、修辞方法等多个方面进行精彩点评。.观看感动中国颁奖仪式。让爸爸妈妈替你关注，或自己到电视报或网络上上查找具体播出时间。观看时，可记录感动自己的人物或事件，仔细品味颁奖委员会撰写的颁奖词，假期结束后和同学分享。温馨提示：看电视要有节制，注意保护眼睛！（十二）快乐体验1.种植（养殖）体验。种植一株水仙、一盆蒜苗、吊兰或饲养一种小动物（小鸟或金鱼等）。观察并记录它的生长过程，及时写下自己照料它的过程和自己的感想，最终形成一份有趣的观察日记。把它不同时期的生长的照片贴在笔记本上合适的位置。结合我校海洋特色学校的创建，收集海洋生物标本，做好海洋生物资料的整理。.寒假学本领。利用长长的假期，你可以根据自己的爱好兴趣，学一种“技能”，可以是家务劳动（洗袜子、包饺子等）、也可以是特长爱好等。学校力推“假日加油站”。正所谓“字如其人”，一手漂亮的钢笔字总是给人留下美好的印象。汉字，是人类文字艺术中的奇葩。作为中国人，我们理应继承和发扬这门古老的艺术。寒假，学生有充足的时间，正是学生们提高书写水平的好时机。1-2年级每位学生写5张铅笔字，3-6年级每位学生写5张钢笔字，开学后上交进行评比。.巧手小作坊。利用家里的废品，如塑料瓶、废纸盒、挂历纸、糖纸、蛋皮等等，制作实用的小物品或者漂亮的小挂饰。写下自己制作的构思以及过程，相信你会有更多的收获。.迅捷的网络(1)学会利用网络进行调查研究、搜集资料、整理数据。(2)为你的老师、朋友发送一张电子贺卡或者电子邮件，送上你的祝福，表达你的思念之情。(3)学会利用网络阅读新闻，了解国内外大事。(4)学会使用QQ.联系，并和同学、老师、校长交流，发表看法。三、课程实施策略.成立“寒假课程”研究委员会，提供相应的机制保障和专业引领，年后组织评价、展示、入档等不同形式的相关工作。.召开全体教师参加的“寒假课程”主题培训会，解放思想，更新认识，让班主任和任课教师成为学生假期生活的指导者。.各级部进行集体研讨，制定出具体的指导、落实方案。.印发给家长的一封信，取得家长的配合和支持，让家长成为“寒假课程”的同行者。学生可以根据自己的知识能力兴趣爱好自主选择课程，老师和家长不做过多或过高要求。.发放寒假课程”设计及寒假课程”评价表课程分为必做和选作两大类。必做中的八个活动体验每生都要完成；选做课程，要遵循孩子自主选择的原则，家长、老师可进行适当引导，帮助孩子从中选择 2〜3项完成。.上好学期最后一堂课一一《假期安全教育指导课》， 各级部组织班主任进行集体备课，考虑要周全，指导要具体，家校携手签订好《安全责任书》。.放假前，班主任建立好师生和生生的联系方式，可以在班内让孩子根据居住地自由结合成小组，选好小组长，以便于一些合作性课程的完成。.班主任和任课教师把自己的电话和网络联系方式公布给家长和孩子，建立更加紧密和便捷的沟通途径，对孩子适时地进行安全教育和方法指导并提供相应的帮助。建议能够加入“楼小家庭教育群”的家长，及时关注在QQ群内发的公告，公告由学科干部和优秀教师对学生的寒假生活跟进指导，让家长和孩子成为《寒假课程》的研究者和建设者。四、课程评价.利用“寒假课程”评价表学生进行先期自主评价，家长进行过程性评价，假期结束后小组和教师再进行终结性评价。.开学后组织开展“寒假课程”主题班队会活动，让孩子描述自己的寒假生活，展示自己的寒假课程，评选出优秀课程。.分类、分级部进行课程展评活动，优秀作品和创意学校颁发收藏证并收藏。.组织开展假期读书交流会、制作好书推荐海报，举行与春节和元宵节有关的班级诵读活动。.组织开展“寒假课程”活动，评选出自主之星、爱心小天使、安全小卫士、读书之星、创新之星、小小摄影家等各类课程和实践活动中涌现出的优秀学生，肯定孩子的成长，激发孩子继续参与的兴趣。附： “寒假课程”推存书目年级推荐书目低年级《三字经