初中体育与健康人教七~九年级全一册第章 球类 排球正面双手垫球课程设计PPT

目录一、指导思想二、教材分析三、学情分析四、教学目标五、教学重难点六、教学过程指导思想指导思想设计思路本课是根据初中新体考的要求，以“积极投入体育运动，培养健康生活”作为指导思想，在保证学生的身体素质得到锻炼的同时，进一步帮助学生了解、掌握基本的体育运动技能技巧。在本节课的教学中，以学生为主体“学生探讨学习、自主学习，教师点拨、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养其自主学习的良好习惯。以利用现代技术对于排球对墙垫球精准分析作为依据，发现学生在对墙垫球的练习过程中易出现脚下站“死”，重心过高的情况，因此做出针对性专项练习，对该项目进行精准干预。教材分析正面双手垫球作为排球项目的基础技术，包含在《体育与健康》球类排球单元中，同时，正面双手对墙垫球也作为新中考体考球类选考项目之一，因此，本教学单元一共设有6阶段课时，本节课是其中的第5个课时。在之前课时的学习中，通过自垫球、两人抛接垫球，完善学生的基本技术，克服了不敢垫球的心理障碍，为本节课的内容打下了基础。通过之前课时的观察，发现学生不易找到击球落点，在接球前的脚下移动缓慢，因此，本节课针对该方面进行强化，完善学生正面双手垫球技术。学情分析本节课的教学对象为七年级学生，根据该年龄阶段的特点，结合在之前4个课时中出现的问题，主要就学生脚下移动、对来球落点判断方面进行强化，达到预想的教学目的，同时在课程中设置考核，检查学生对于本节课内容的掌握情况。教学目标学生通过本节课内容中技术的分组探究、相互指导纠错，能积极主动的参与课堂学习。运动参与目标层次一：学生在练习中能够根据球的位置提前移动到击球点。层次二：学生在能够提前预判球的落点的前提下把球垫回固定区域。层次三：将脚下移动结合到对墙垫球技术中，能够熟练运用。运动技能目标提高协调能力，初步形成主动参与学练的自觉行为，并通过身体素质练习就脚下灵敏能力进行针对性强化。身体健康目标学生能够自主探究、团结协作的完成本节课教学内容，坚韧的意志品质得到锤炼。心理健康与社会适应目标教学重难点1.通过脚下移动寻找球的落点。2.垫球时控制击球后球的轨迹。垫球过程中蹬地协调用力，对球的控制能力与脚下移动的灵活性。教学重点教学难点通过前期针对正面双手垫球技术成绩测量，发现学生练习过程中，因脚下移动缓慢导致丢球次数较多，并且时常没有提前到达接球点导致接球动作变形。教学过程课堂常规：1.课前准备，安全注意事项提醒。2.热身慢跑+反应游戏。热身慢跑中的反应游戏练习方法：学生呈一路纵队绕田径场进行慢跑，慢跑过程中听从教师的哨音，根据不同的哨音进行相应的原地练习。（短哨代表“小碎步”，长哨代表“高抬腿”，连续两声短哨代表“开合跳”）练习目的：在保证学生迅速热身的同时帮助学生在参与练习之前集中注意力。爱剪辑-准备活动.mp4技能强化——分组练习，分部分练习脚下移动练习对墙垫球巩固考核

技能强化——分组练习，分部分练习

重点技术突破：脚下移动练习标志垫摆放在固定位置，学生通过移动踩标志垫后迅速返回原位垫球完成练习。该项练习旨在针对性强化垫球前的脚下移动，帮助学生掌握提前移动到接球点位置的技术。基本技术巩固：对墙垫球随堂考核学生两人一组，以新中考排球对墙垫球的考核要求，计时40秒测试垫球次数。该项练习旨在巩固学生对墙垫球基本技术，在课堂中结合脚下移动达到活学活用的目的。分层次教学在教学的内容中，根据学生的不同掌握情况分阶段教学，为不同阶段的学生设立不同训练难度。以强化脚下移动垫球为例。第一层次：基础巩固脚下移动至标志垫后回到线后接住同伴抛来的球。第二层次：针对突破在完成脚下移动后，将抛来的球垫回同伴手中。第三层次：从教中学在完成第二层次的练习同时，对其他层次的同学进行相应的辅导，在教授的过程中再次打磨技术的细节。爱剪辑-脚下移动练习.mp4随堂巩固考核考核规则：1、学生距离墙面1.5米线后完成垫球，踩线或越线视为犯规，垫球无效。2、垫球高度必须高于1.4米，低于1.4米垫球视为无效。3、开始垫球前抛球必须竖直向上，将球抛向墙面弹回开始垫球视为犯规。4、垫球过程中出现失误导致球落地，捡起之后继续计数。5、垫球测试时间为40秒。本节课的考核内容将与以往课程考核结果进行对比，观察学生是否通过训练解决技术问题。练习过程中两人一组，以前置课中的师徒结对模式进行相互指导帮助。爱剪辑-排球对墙垫球随堂考核.mp4拓展练习——移动垫球接力游戏规则：将学生分为两个组，以循环的方式完成移动中垫球，哪一组所有成员先完成即为获胜。游戏目的：该项练习旨在以游戏的方式，帮助学生巩固垫球前的脚下移动，并在此基础上增加难度，让学生更多的了解、掌握排球基本技术的实际运用，培养学生对于该项目的兴趣，从而更好的融入进体育课堂中。爱剪辑-拓展练习+课后总结.mp4课后作业的布置根据学生在本节课中的内容，布置作业参考如下：层次一：强化脚下力量，增强垫球时稳定能力，同时辅以少量脚下移动练习，