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文档简介
教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全附答案(轻巧夺冠)第一部分单选题(50题)1、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成
【答案】:D
2、(2020年真题)教学《圆的认识》这课时,教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸,然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
【答案】:A
3、“人实际上因为生活在社会中才是人,教育在于使年青一代系统地社会化。”这句话体现了()
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育社会化
D.实质教育论
【答案】:B
4、杨老师在运用自己编制的试卷组织测验时发现。优等生和后进生的得分没有拉开差距‘,
A.难度比较高,产生了天花板效应
B.难度比较低,产生了地板效应
C.区分度比较低
D.试卷的信度很低
【答案】:C
5、西方教育史上第一本教育专著是()。
A.《雄辩术原理》
B.《康德论教育》
C.《大教学论》
D.《论科学的价值和发展》
【答案】:A
6、教师在课堂总结时,把所学的知识向其他方向延伸,以拓宽学生的知识面,引起更浓厚的研究兴趣,或把前后知识联系起来,使学生的知识系统化。这种总结方式属于()。
A.开放型总结
B.认知型总结
C.封闭型总结
D.归纳型总结
【答案】:A
7、丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗,接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于()。
A.及时复习
B.使用记忆术
C.分散集中结合
D.适当过度学习
【答案】:D
8、“当其可之请时;不陵节而施之请孙;相观而善之请摩。此四者,教之所由兴也。发然后禁,则扦格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()。
A.差异性
B.可变性
C.稳定性
D.不平衡性
【答案】:D
9、教学目标与任务是选择教学方法的重要依据,有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是()。
A.陶治法
B.讨论法
C.练习法
D.讲授法
【答案】:C
10、如果儿童发生烫伤,下列做法中不正确的是()
A.脱去贴身单薄的诸如汗衫、丝袜之类衣服,以免撕破晚了伤及皮肤
B.立即用大量冷水冲淋烫、烧伤部位,减低烫、烧伤的严重程度
C.若伤势较轻.可用红花油或紫草油等烫伤药物涂抹患处
D.若伤势较重.经简单处理后,应立即送往医院进行救治
【答案】:A
11、节俭属于性格的()特征。
A.行为
B.意志
C.态度
D.情感
【答案】:C
12、下列对小学生骨折急救的措施,说法错误的是()。
A.切忌用不干净的物品填充伤口
B.救命在前,防止休克
C.及时固定,避免随意移动
D.先包扎固定再进行止血
【答案】:D
13、教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。
A.谈话法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法
【答案】:A
14、有研究表明,学习熟练程度达到()左右时,记忆效果最好。
A.100%
B.120%
C.150%
D.200%
【答案】:C
15、参加某次数学竞赛的女生和男生人数的比是1:3,这次竞赛的平均成绩是82分,其中男生的平均成绩是80分,女生的平均成绩是()
A.82分
B.86分
C.87分
D.88分
【答案】:D
16、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为()
A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的
【答案】:C
17、学习一种新材料时运用联想假借意义以便于记忆的方法叫作()。
A.语义联想法
B.视觉想象法
C.关键词法
D.谐音联想法
【答案】:D
18、一般而言,教育学的研究对象是()。
A.教育规律
B.教育问题
C.教育现象
D.教育事实
【答案】:B
19、学习迁移理论中相同要素说的提出者是()。
A.桑代克
B.贾德
C.苛勒
D.哈罗
【答案】:A
20、大气对地面具有保温作用,是因为()
A.大气吸收太阳福射
B.大气能大量反射地面福射
C.大气逆辐射把热量还给地面
D.大气是地面的直接热源
【答案】:C
21、人们常说:“教学有法,而无定法。”这句话反映了教师劳动的()
A.连续性
B.创造性
C.示范性
D.差异性
【答案】:B
22、下列学习策略中,哪一项不属于监控策略()
A.阅读时对注意加以跟踪
B.对材料进行自我提问
C.考试时监视自己的速度和时间
D.设置学习目标
【答案】:D
23、教学内容的安排既要有系统性和连贯性,同时又要保持一定的难度和速度,并注意新旧知识的联系。这主要遵循()的教育原则。
A.系统性和循序渐进相统一
B.直观与抽象相结合
C.理论联系实际
D.科学性与思想性统一
【答案】:A
24、首次提出“隐性课程”概念的学者是()。
A.杰克逊
B.博比特
C.泰勒
D.杜威
【答案】:A
25、“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.应用
【答案】:B
26、小学德育的基本方法是()。
A.说服教育法
B.示范教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
【答案】:A
27、教育生物起源论的代表人物是()。
A.孟禄
B.利托尔诺
C.霍尔
D.华生
【答案】:B
28、在教学过程中,强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.主题教育论
D.成就动机论
【答案】:B
29、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力,还要求具有一定的()。
A.研究能力
B.学习能力
C.管理能力
D.交往能力
【答案】:A
30、课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明,这表明()。
A.课程结构有可度量性
B.课程结构有可转化性
C.课程结构有客观性
D.课程结构有时代性
【答案】:A
31、我国基础教育新课程管理的政策是()
A.使用国家课程统一管理
B.以省级课程管理为主
C.实行国家、地方、学校三级课程管理
D.全部下放权力,实行以校本教材教学为主
【答案】:C
32、小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚,这种心理现象属于()。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
【答案】:B
33、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时,陶醉在“永恒”的微笑中,感到非常愉悦。这种情感属于()。
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.自豪感
【答案】:C
34、夸美纽斯曾说过:“过度的练习和过度需要记忆的功课,使人恶心。”这句话表明教学应遵循()
A.直观性原则
B.量力性原则
C.创新性原则
D.主体性原则
【答案】:B
35、小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育,也称为初等教育,教育对象一般为()岁的儿童。
A.5~11
B.5~l2
C.6~12
D.7~13
【答案】:C
36、下列关于课外活动的说法中,错误的是()。
A.课外活动是教育学生的主要途径
B.课外活动的基本原则是自愿参加,自主活动
C.课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性
D.课外活动要注重学生的实践环节
【答案】:A
37、《论语·为政》指出:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”这一观点反映了()。
A.教育的政治功能
B.教育的经济功能
C.教育的人口功能
D.教育的文化功能
【答案】:A
38、刘老师是学校的模范教师,她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流,了解大家的学习准备情况,然后才会设计教学过程。在实际教学过程中,也会不断地启发学生思考,调动学生的积极性、主动性,这体现了刘老师遵循了教育过程中()。
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律
【答案】:C
39、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编制的测验是为()。
A.教育目的服务的
B.教师和学生服务的
C.特定的教学服务的
D.当前工作服务的
【答案】:C
40、保持信息在2秒钟以内的记忆是()。
A.短时记忆
B.长时记忆
C.感觉记忆
D.永久记忆
【答案】:C
41、下面情况发生了学习的是()。
A.小李从亮处走进暗室,视力显著提高
B.小明喝酒后脾气变得暴躁
C.大猩猩模仿游人吃饼干
D.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
【答案】:C
42、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。
A.①②
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】:C
43、根据一定的教学目的,反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是()。
A.教学规律
B.教学规则
C.教学原则
D.教学细则
【答案】:C
44、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性
【答案】:A
45、被誉为“课程评价之父”的学者是()
A.博比特
B.杰克逊
C.泰勒
D.斯腾豪斯
【答案】:C
46、所谓的及时复习,应该是指()。
A.在学习结束立刻复习
B.一周之后复习
C.隔一天再复习
D.当天复习
【答案】:D
47、落实我国教育目的必须正确处理好几个关系,具体不包括()
A.教育目的与培养目标的关系
B.德、智、体、美诸育之间的关系
C.全面发展与因材施教的关系
D.全面发展与职业定向的关系
【答案】:A
48、当有学生中暑时,下列选项中做法错误的是()
A.将病人搬到阴凉通风处
B.用浸湿
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