军校研究生培养中的问题及对策的相关研究

军校研究生培养中的问题及对策的相关研究当下，随着科学技术的迅猛发展，带动了全球范围的军事变更，传统的军事斗争理论、战斗意识形态、作战方式手段和武器设备运用等均发生了翻天覆地的变化。新技术、新工艺、新材料的发展及其在武器设备上的大量应用促进了我军武器设备的飞速发展，武器设备操作运用和技术保障的难度越来越大，对技术保障人才的培养提出了更新、更高层次的要求。怎样做好将来军事斗争预备，一方面要加强“杀手锏〞武器设备的发展和提升，另一方面要加强高素质、高条理、适应武器设备技术发展的人才的培养。从某种意义上讲，后者更为主要。院校研究生教育在高条理军事人才的培养中起着龙头和核心的作用，肩负着为国防现代化和培养高素质新型军事人才的重担，担负着为培养知足各种岗位任职需要、适应武器设备现代化和信息化发展、具有创新能力和综合素质强的高条理人才的主要责任。研究生教育经过近几十年的发展，为建设培养了一大批高条理人才，尤其是大量高条理毕业生走向了建设的主要岗位，对我军设备技术保障、优化人才构造、适应将来军事斗争需求作出了卓著的奉献。为切实进一步提升研究生培养质量，第六届全军研究生教育改革工作会议专门研究了新我军高条理人才的培养和改革问题，明确提出了要全面推进素质教育，突出研究生创新能力、理论能力和创造精神的培养。会议明确指出，院校研究生教育要“实现由培养学术型研究生为主向以培养应用型研究生为主改变〞。因而，必需深化院校研究生教育改革，精确对院校研究生教育进行定位，落实研究生培养政策，完善研究生培养制度，改良研究生培养形式，优化研究生培养方案，创新研究生培养方法，提升研究生的培养水平。充足具体表现出院校研究生的教育特色，严格遵守院校研究生教育的发展规律，培养和培养一支紧跟设备发展、精通设备性能、把握设备构造和原理、利用先进的仪器设备排除各种故障、解决技术保障疑难杂症的技术专家队伍。一、院校研究生培养存在的问题随着现代化和信息化建设的发展，新知识、新工艺、新技术和新设备对军校研究生的知识、能力构造提出了更高层次的标准和要求。紧贴设备发展来提升军校研究生培养质量具体表现出在研究生培养的方方面面。当前，军校研究生培养经过中还存在一些问题。1.军校研究生培养重理论、轻应用针对军事人才的培养，同志曾经深刻指出：“迎接新的军事发展的挑战，关键在人才。没有一大批高素质人才，无法把握新的武器设备，就无法创造和运用新的战法，也就不可能博得将来战斗的胜利。〞参军事斗争来看，将来战斗就是高技术支撑的部分战斗，决定战斗胜负的关键在于能否拥有一支纯熟驾驭高新技术武器设备、适应战斗各种需求的新型军事人才队伍。而长期以来，我军研究生人才的培养一直以学术型人才培养为主，研究生教育目的定位在研究型人才上，重要面向院校和科研部门。但是，根据最近几年我院研究生毕业的工作去向统计数据，绝大多数研究生毕业以后还是到基层岗位任职。他们在面临工作实际时，经常会遭受所学的用不上、所用非所学的困惑。怎样将研究生培养经过中获得的研究结果与武器设备的技术保障特点结合起来，并将其应用到工作实际中，进而转化构成战役力和保障力，成为当前研究生培养中面临的一个主要问题。在研究生培养经过中，由于时间和精神的局限，研究生对新型武器设备的性能特点、构造形式、工作原理、维护颐养和运用环境等往往没有清楚明晰详细的认识，概念比较模糊。在平常学习和课题研究经过中，固然做了一些与设备相关的小型试验，对设备相关知识有了一些了解，但与设备的全面知识把握不是很全面，导致课题研究结果同设备技术保障实际之间有脱节现象。因而，军校研究生创新能力的培养绝不能仅仅停留在理论知识上，否则需要很长时间能力实现从理论研究到工程理论的素质提升。同时，假如缺乏针对设备在中技术应用方面的培养，走上工作岗位后就会对动手理论产生畏惧，解决不了设备的技术问题，难以实现第一任职的需要，久而久之很可能失去面对高技术设备解决实际难题的自信心，更谈不上进一步的创新性研究。因而，培养应用型军事技术人才是应对当下设备科技发展大趋势的正确选择，是人才需求的根本所在，不仅有利于军校研究生素质培养的全面发展，也有利于战役力和保障力的总体提升。2.论文选题脱离设备实际，缺乏针对性和实用性研究生的学位论文选题是研究生撰写论文的开端，是研究生进行科学研究的必经阶段，是研究生培养的一个主要环节。所选择的研究题目质量的高低直接影响着最后学位论文水平的高低：选题得当有利于研究生研究课题的顺利展开，有利于研究课题的顺利完成，有利于写出水平高的学位论文；选题欠妥，就晦气于课题的研究，往往事倍功半，以至半途而废。因而，科学选题是提升学位论文质量的关键。当前研究生对设备技术保障的重点和难点问题的把握不到位，缺乏对设备技术保障业务的了解，对选题的军事需求和应用价值的概念比较模糊，到调研往往是局限在形式上，不能深切进入了解亟待解决的设备技术保障重点和难点问题，脱离设备技术保障实际，研究课题缺乏设备技术保障的针对性和实用性。3.理论操作技能相对软弱，制约技术保障需求近年来，计算机技术的高速发展为研究生的课题研究提供了良好的软硬件研究工具，使他们在理论推导、仿真模仿和理想化实验方面提供了方便条件，课题研究的测量精度、模型计算以及可靠性仿真的水平都比较高，同时，跟踪我军现役高技术设备和理论研究中的先进新概念武器的能力很强，往往容易造成军校研究生在课题研究经过中“以理论计算为主、理论操作为辅〞的现象。固然院校一般都拥有的所有大型复杂设备和相关的教学设备，但由于各种原因，研究生在课题研究的时候很少动用这些设备进行武器系统的理论操作。对于怎样将自己的研究课题与实际设备严密结合没有比较清楚明晰的概念，根本谈不上纯熟把握武器设备的性能特点、构造形式、工作原理、维护颐养、故障排除和技术保障等各种环节的技术要领，学位论文的结论也就会和武器设备的实际脱节。因而，研究生相对软弱的理论操作技能必定制约研究生在的岗位任职，制约设备技术保障工作的胜任，以至影响将来在的进一步发展。4.培养目的滞后，难以适应岗位工作需要当前，大部分军事院校的研究生培养目的仍重要以专业学科的划分来定位，利用相关武器设备的预研、型号研制和维修保障的研究课题，把相应学科的工程技术要求作为研究生培养目的。随着我们国家国力的大幅度提升，军事设备技术得到了很大发展，逐步设备了大量高新技术设备，院校就应该适应设备的发展趋势，以新武器系统为背景进行研究生培养必将成为院校的首选。据不完全统计，我军当前具有硕士以上学位的军官重要集中在院校、科研单位等，在一线岗位的仍然是少数。因而，积极灌输研究生毕业之后到野战、基层的意识已逐步成为一种趋势。为使研究生教育在军事活动中充足发挥效益，军校研究生教育必需贴近实际，紧贴设备办学，使具有一定的学术研究能力和解决设备实际问题能力的研究生运用所学理论和设备知识解决实际问题的能力和技术创新能力得到提升，尽快适应岗位任职的需求，缓解应用型人才严重不足的状态。二、提升研究生培养质量的对策1.面向基层，培养急需的设备人才以前有人以为，基层建设任务重、管理严格、条件简陋、环境艰辛，高学历的研究生没有用武之地，也缺乏足够的吸引力。实际上，近年来我军研制和设备了大量新型复杂设备，基层建设非常需要高学历的设备人才。因而，军校研究生培养由学术型研究生向应用型研究生改变，面向基层，为效劳，一方面引导研究生树立建设基层、扎根基层和在基层建功立业的意识；另一方面，通过调整学科构造、完善考评机制、加大模仿代职锻炼力度，让在校研究生想方设法了解基层，熟悉，为毕业以后胜任基层岗位工作打下良好的基础。2.利用院校优势，紧贴设备培养研究生军校研究生培养转向建设实际，瞄准建设一线，并不料味着对研究生培养的档次降低了，要求放宽了，不重视用前沿理论武装头脑了。相反，更需要崭新的视角和超前的思维，探寻求索和把握新形势下建设的特点、规律。军校应充足利用本身的特点和优势，鼓励研究生参与高技术武器设备的应用技术研究，在科研中开阔研究生的视野，培养综合创新能力，采用各种办法提升研究生的培养质量。比方，在教学形式上，聘请总部领导、机关主管参谋和与设备知识相关的军区技术专家为研究生授课，了解总部政策和设备整体情况；在培训方式上，组织研究生到设备承研承制单位跟产学习，了解设备制作方面的知识；在实习组织上，组织研究生到参观见学，使研究生树立设备作战和保障的观念，了解设备作战与技术保障的特点，加强其对将来设备疆场环境、技术保障、作战组织批示的感性认识，激发他们对高技术战斗设备批示、技术保障等理论的研究热情。通过这些有效的指点、学习和沟通，可使他们真正成为适应设备现代化建设需要、“学有所为、学有所用〞的高条理军事人才。3.改革教学方法，提升理论应用能力培养学术型的军校研究生要求学员多读书、勤考虑，侧重培养逻辑思维能力；培养应用型的研究生，则愈加重视理论环节，提升学员的实际应用能力和技术素养。首先，必需改革传统的填鸭式教学方法，采取讨论式和启发式等各种教学方法，引导研究生用所学的理论知识分析解决建设的实际问题。其次，要重视与学员的互动沟通。军校研究生学员大多来自一线，对现代化建设中出现的新情况、新问题感受比较直接、真实，研究分析比较全面详细。加强与这类学员的沟通，一方面能提升学员的逻辑思维能力，拓宽学员视野；另一方面，能够加强导师对的了解，使教学研究愈加符合实际和学员的需求。同时，在指点学员论文的选题上更应强调应用性和理论性，结合设备技术保障实际直接为建设和设备保障效劳。4.紧贴设备实际，创新培养方式军校要加强应用型研究生培养，使研究生在校期间所学的知识、所做的研究都离不开技术保障实际。结合工作实际和设备实际来进行学术科研既能获得较高水平的研究结果，又能为将来岗位任职打下良好的基础。研究生的培养方式改革要贴近设备实际，建立院校和野战联合培养的形式，采用双导师制度，聘任在设备技术保障一线工作的著名专家为研究生的第二导师，承受院校和两个导师、两种途径的共同指点，在培养经过中实行与院校的共同培养，到达理论解释问题与现实解决问题的统一，完成从理论到理论再到理论的良性循环经过，使研究生学习到导师丰富的任职经历体验和理论领会，了解设备使用、保障等经过中碰到的难题，全面提升本身素质。提倡军校研究生积极到代职锻炼和学习，多加入与本学科亲密相关的演习和其他重大军事行动，以丰富基层阅历、拓展思维空间、加快知识更新，提升军校研究生从事岗位所需的批示、维修保障和研究分析等方面的能力素质。同时，鼓励研究生多接触，了解熟悉，找准自己专业的研究方向和建设理论的结合点，加强课题研究的针对性和指点性。5.把握建设需要，完善研究生课程教学形式院校研究生培养工作必需全面跟踪设备技术保障的实际情况，精确把握设备的实际需要，安身现实、着眼将来，结合设备技术的发展及其疆场运用特点，提出科学、合理的人才培养形式，以适应建设的需要。比方，引入一些与设备有关的课程，使得学员在学习本专业的课程时能够更好地将所学知识与设备现实相结合。另外，在课程设置和教学方法上也应当有所改革，加大设备实际案例课程以及现地设备教学、参观见学等课程的开设力度，使研究生愿意到一线去，勤于调查研究，把握第一手的材料。还要根据设备发展情况及时更新课程内容，课程内容必需着眼于的实际，突出设备特点的课程内容的授课。6.跟踪设备发展，科学指点论文选题随着全球范围学技术的迅猛发展，科学技术转化为战役力的速度也越来越快，世界各国都把最新的科学技术成果首先运用到军事领域，新型武器设备不断出现，在将来疆场上必将出现各种各样的新式武器，将来战斗必定是高技术战斗。作为我军培养高条理、高素质人才的军事院校，承当着很多与设备前沿相关的科研课题。这些课题基本上都与设备建设严密相关，与设备的发展结合严密，目的是解决急需的技术运用和勤务保障问题，突出保证高新技术设备构成保障力和战役力的需要。在导师的指点下，研究生在选题的时候要围绕解决军事斗争预备的重点、难点问题，充足利用院校科研课题，结合设备保障实际进行学位论文的选题工作。要有选择性、有针性地选题，对一些有关建设的主要的、根天性问题进行研究，使研究生尽快适应将来高技术条件下现代化战斗，使他们“懂理论、会管理、精技术〞，尽快成为具备较强分析综合能力和创造能力的新型军事人才。三、结束语紧贴设备实际，跟踪设备发展，把握急需，着眼需求，培养面向基层的应用型研究生，是当下军校研究生教育改革的一项重点工作。为了切实提升军校研究生的培养质量，适应设备维修改革需求，院校应该积极调整研究生培养类型构造，树立素质教育和创新教育的观念，逐步将军校研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主改变，到达“加强基础，拓宽知识，看重理论，培养能力，鼓励创新，讲究综合，提升素质〞的总要求，努力提升军校研究生本身的综合能力，加强对知识的实际应用能力，使他们积极投入到设备现代化建设的洪流中去。以下为参考文献：[1]李加勇，白永生，叶和明，等.新形势下提升军校研究生创新能力的策略分析[J].中国电力教育，2012，〔14〕.[2]王铁宁.对改良院校研究生教育的几点考虑[J].装甲兵工程学院学报，2003，