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文档简介

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究内容提要实验探究学习目标1.认识学习化学的一个重要途径是实验，了解实验探究的过程；2.通过实验探究，初步学会对实验现象的观察和描述；3.通过实验探究，了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。对人体吸入的空气和呼出的气体的探究新知学习问题：人体呼出的气体与吸入的气体有何不同？猜想：呼出与吸入的气体中二氧化碳、氧气、水的含量等可能不同思考：如何比较两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量的大小？①二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊：浑浊越多，说明二氧化碳气体也越多（前提条件：澄清的石灰水足够多）。②氧气可使带火星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气越多。即氧气可以助燃。③二氧化碳可以使燃着的木条熄灭，即二氧化碳不支持燃烧。④空气主要是由氮气氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等。背景知识新知学习新知学习可用澄清石灰水判断二氧化碳含量的多少。可用燃着的木条判断氧气含量的多少。借助玻璃片判断水含量的多少。如何比较两种气体中二氧化碳、氧气、水的含量的大小的方法？新知学习步骤1：

收集两瓶空气样品，收集两瓶呼出的气体空气样品收集呼出的气体呼出气体样品新知学习排水集气法收集气体：排水法收集呼出的气体呼出气体样品步骤：1、将集气瓶中充满水，用玻璃片盖住瓶口2、然后将集气瓶倒置于水槽中3、把导管口伸入集气瓶内，向集气瓶中缓缓吹气4、等气体充满集气瓶后，再用玻璃片盖住瓶口，取出集气瓶，正放在桌面上。现象结论步骤2：

将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中，观察现象。空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量比呼出的气体中氧气含量多新知学习新知学习步骤3：取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向两种气体中滴入等量澄清的石灰水，并振荡，观察现象。现象结论空气中二氧化碳的含量比呼出的气体中二氧化碳含量少。呼出的气体瓶中的澄清石灰水变浑浊，空气瓶中不明显。步骤4：取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察呼出的气体中玻璃片上水雾的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。现象结论呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有。空气中水分含量比呼出的气体中水分含量少。新知学习结论氧气二氧化碳水蒸气吸入的空气呼出的气体较少较多较少较多较少较多小结：对人体吸入的空气和呼出气体的探究新知学习新知学习

总结：科学探究的一般过程提出问题猜想与假设设计实验实验验证收集、整理实验数据解释与结论反思与评价课堂小结课堂小结化学是一门以实验为基础的科学对实验现象的观察描述科学探究的步骤化学实验对人体吸入空气和呼出气体的探究呼出气体CO2多吸入空气O2多呼出气体H2O多思考1：

凌晨天未亮去森林公园锻炼好，还是日出后去森林公园锻炼好？为什么？

知能训练思考2：现有三瓶气体，分别为空气、二氧化碳和氧气，用简单的方

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