四年级上册数学教案-7.1 温度（直观地认识正负数）｜北师大版_第1页
四年级上册数学教案-7.1 温度（直观地认识正负数）｜北师大版_第2页
四年级上册数学教案-7.1 温度（直观地认识正负数）｜北师大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七生活中的负数温度（直观地认识正负数）学习目标我知道零上温度和零下温度可以用带符号“＋“或”－“的数来表示。我能正确读出温度计上显示的温度。我还可以用带“－“的数表示零下温度，并能比较两个零下温度的大小。重点难点用带符号“＋“或”－“的数表示零上温度和零下温度。学具准备温度计学习过程一、自主学习1、知识链接亲爱的小朋友，今天的天气怎么样？你知道今天的气温是多少度吗？自学提纲仔细观察老师出示的课本84页的地图及5个城市的温度记录。读一读，分析一下气温的冷热情况，想一想：这一天，北京的气温是零下2℃～5℃，如果不用文字叙述（也就是最高气温零下2℃，最低气温零下5℃）的方式来说明温度，你还有什么办法来表示这两个温度？画一画，写一写。拿出你的温度计，仔细观察后说一说看到了什么在下图中标出北京、漠河、西安、台北、拉萨的温度。⑷我发现二、合作探究板块一：对子互学请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。2、你们还有什么解决不了的问题？请写下来：板板块二：小组智慧讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。2、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。我们要提醒：三、展示点拨1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。2、认真阅读书上第84页，有需要补充的请补充完整，有什么疑问可以提出来。我最大的收获是：四、达标检测1、我会做：1.将下列的气温用正负数的方式表示。18℃零下12℃35℃0℃零下24℃（）（）（）（）（）2.用正数或负数表示下面的数量。⑴如果向东走150米记作＋150米，那么向西走200米记作（）米。⑵如果新华小学今年毕业学生340人记作－340人，那么招收今年新生330人就记（）人。⑶如果笑笑的父亲收入2300元记作＋2300元，那么支出1200元就记作（）元。3.用正数或负数表示下面的海拔高度。⑴我国最大的湖泊是青海湖，位于青海省东北部，在高出海平面3179米的山上，记作（）。⑵世界最高的淡水湖在南美洲，高于海平面3812米，记作（）。于阿拉伯半岛的死海，水面低于海平面400米，记作（）。3、做课本85页练一练1～3题4、对子出题：五、反思总结本节课我学会了，对自己最满意的是，还需要提高的是。总体表现：优良差愉悦指数：高兴一般痛苦小贴士：试一试用“＋“”－“的方式来表示。温馨提示：注意温度计上温度的排列特点及0℃的位置。小贴士：在温度计上

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论