初中化学教材解读人教九年级上册第五单元 化学方程式 《化学反应的表示》蔡金慧PPT

学习目标1、学会正确书写简单的化学方程式2、理解化学方程式所表示的涵义。3、理解写化学方程式两条原则，初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法。知识回顾1、用化学用语表示：氧化镁

氧化铜

四氧化三铁五氧化二磷

二氧化硫

双氧水

氢气

氧气

碳

铜

铁两个氢分子

一个氧分子

两个水分子

一个碳原子MgOCuOFe3O4P2O5SO2H2O2H2O2CCuFe2H2O22H2OC2、计算下列物质的化学式量（相对原子质量H:1O:16C:12）（1）氢气

（2）氧气

（3）水

（4）二氧化碳

3、质量守恒定律的微观实质是什么？答案：（1）1x2=2

（2）16x2=32（3）1x2+16=18（4）12+16x2=44化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化。探究学习一、化学方程式及其意义【自主学习】1、阅读P105页活动天地5-2，分析思考3种方法中，哪种表示方法最好？2、什么叫化学方程式？【合作探究】1、化学方程式的读法2、化学方程式表示的意义氢气在氧气中燃烧生成水的反应可以用以下3种方法表示：分析上述3种表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好？②用图形表示：+点燃①用文字表示：氢气+氧气水④用化学式表示：2H2+O22H2O点燃————化学反应的表示方法③用化学式表示：H2+O2H2O点燃简洁通用没有体现质量守恒简洁通用像上式那样用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式2H2+O2=2H2O点燃2H2O2H2↑+O2

↑通电（一）如何表示化学反应观察下面几个化学方程式，回答下列问题：在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要_____，燃烧的条件用______用“↑”或“↓”注明生成物是______或是______.加热气体沉淀2Cu+O22CuO1.2H2O通电2H2↑＋O2↑2.CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓＋Na2SO43.4.2Na2O2+2CO22Na2CO3+O25.3Fe+2O2Fe3O4点燃点燃如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需要标注“↑”。对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有不溶性固体，不溶性固体生成物也无需标注“↓”。观察碳在氧气中燃烧的化学方程式，你能得到哪些信息：C+O2CO2点燃（二）化学方程式的意义表示了反应物、生成物及反应条件。（1）各物质的微粒的数目比（2）各物质的质量比1.从物质的角度：2.从量的角度：=（各物质的相对分子质量×化学计量数）比观察碳在氧气中燃烧的化学方程式，你能得到哪些信息：C+O2CO2点燃（二）化学方程式的意义粒子数目相对质量相对质量之比1216×212＋16×212：32：44根据甲烷燃烧方程式2CH4+O2==

CO2

+

2H2O，能获得哪些信息？点燃达标练习（1）反应物是甲烷和氧气，生成物是二氧化碳和水，反应条件是点燃（2）各物质之间的粒子个数比为2∶1∶1∶2（3）各物质之间的质量比为2×16∶32∶44∶2×18

32∶32∶44∶364P+5O22P2O5

点燃1.宏观读法:磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷2.微观读法:每4个磷原子和5个氧气分子在点燃条件下生成2个五氧化二磷分子3.质量读法:每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷124160284（在反应中磷、氧气、五氧化二磷的质量比为：124:160:284）你能尝试着读出下面的化学方程式吗？

观察下面3个表示氢气在氧气中燃烧的化学方程式，哪个正确，不正确的指出有什么问题。-------不符合客观事实-------不遵守质量守恒定律H2+O2H2O2点燃1.H2+O2H2O点燃2.2H2+O22H2O点燃3.

化学方程式的书写原则：

1、依据客观事实，绝不可凭空想象。

2、遵守质量守恒定律：等号两边各种原子的数目必须相等。二、化学方程式的书写化学方程式的书写1试着写出下列反应的化学方程式，并总结书写步骤二氧化碳+碳一氧化碳高温点燃

氢气+氧气水①2②H2+O2——H2O点燃CO2+C——CO高温_________22正确写出反应物的化学式，反应条件，生成物的化学式，生成物的状态1写配平化学方程式2配化学方程式的书写“配平”是书写化学方程式的关键步骤，下列问题你明确了吗？１.为什么要配平化学方程式？3.怎样确定化学式前的化学计量数？4.怎么判断化学方程式是否配平？2.配平时，为什么不能改动化学式中元素符号右下角的数字？因为化学方程式必须反映客观事实，遵循质量守恒物质的组成固定，右下角的数字改动，物质就改变看各元素的原子数目在反应前后是否相等，若相等，则已配平。思考：1、最小公倍数法P+O2——P2O552OO102×2=4点燃a.找起点元素b.计算最小公倍数C.求化学计量数d.观察调整两端各出现一次且原子数目变化较大的元素方法

配平化学方程式三、化学方程式的配平KClO3KCl+O2Fe

+O2Fe3O4点燃CH4+O2CO2+H2O点燃MnO2练习配平：Δ3223222例题配平H2O2H2O+O2MnO2H2O2H2O+O2MnO21.假定H2O2的化学计量数为112.根据氢原子的个数，那么H2O的化学计量数也为113.还剩下一个氧原子，所以O2的化学计量数就是1/2124.同乘以2，去分母；2H2O22H2O+O2MnO2并将箭头换成等号2、定一法1、C2H5OH+O2CO2+H2O点燃12332、Fe3O4+AA2O3+Fe点C2H4+O2CO2+H2O点燃12234、C3H6+O2CO2+H2O

点燃1339229665、C3H4+O2CO2+H2O点燃1324练习：配平下列化学方程式注：化学式前的化学计量数是最简整数比

3、奇数配偶法C2H2+O2CO2+

H2O点燃2524KClO3KCl+MnO2Δ322O2选择合适的方法配平下列化学方程式：①H2O2H2O+O2↑②KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑③Fe+O2

Fe3O4④Na2O2+CO2

Na2CO3+O222催化剂2△３２点燃２２２课堂练习（一）配平下列化学方程式1、C+O2———CO22、Mg+O2———MgO3、Fe+O2———Fe3O44、H2+O2———H2O5、S+O2———SO28、H2O———H2+O26、Cu+O2———CuO9、H2O2

———H2O+O27、P+O2———P2O5课堂练习（二）写出下列反应的化学方程式1、木炭在空气中燃烧2、铁在氧气中燃烧8、电解水4、氢气在空气中燃烧3、镁条在氧气中燃烧5、硫在空气中燃烧6、红磷在空气中燃烧7、在空气中加热铜丝9、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气1、木炭在氧气中燃烧2、铁在氧气中燃烧4、氢气在空气中燃烧3、镁条在氧气中燃烧5、硫在空气中燃烧C+O2

＝

CO2点燃3Fe+2O2

＝

Fe3O4点燃2Mg+O2

＝

2MgO点燃2H2+O2

＝

2H2O点燃S+O2

＝

SO2点燃练习答案8、电解水6、红磷在氧气中燃烧7、在空气中加热铜丝9、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气2H2O通电2H2+O24P+5O2

＝

2P2O5点燃2Cu+O2

＝

2CuO△2H2OMnO22H2O+O22燃烧C+O2CO2点燃点燃1、指出并改正下列化学方程式中的错误H2O2H2+O2↑MnO2↑22Mg+O2MgO2MgO2↑2H2O+O2↑+MnO2

MnO22H2O2O达标检测

2.氨气是一种重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制