2022年5月江苏省溧阳市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案【解析】

2022年5月江苏省漂阳市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案【解析】

（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.下列选项中，属于高烧护理方法的是（ ）.A、腹部保暖B、多晒太阳C、增加活动量D、监测体温中.现代儿童观认为：儿童是（ ）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和中的尔长■£郛需般的尔长■£郛需般A、与成人平等的、独立的、发展中的B、附庸与成人的、依赖的、发展中的C、优越于成人的、独立的、发展中的D、优越于成人的、独特的、发展中的.天天今年3岁了，他的身高为85cm,他的身高和同龄人相比（ ）A、偏高B、偏矮C、一致D、无差别.最早研究幼儿游戏的教育家是（ ）.A、金纳B、奥苏贝尔C、卢梭D、福禄贝尔.晨检时检直幼J城衣兜是为了（ ）.A、避免意外事故的发生B、分享婴幼儿带来的食物C分享婴幼儿带来的玩具D、检查是否带手绢.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿（ ）的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。A、感受美、欣赏美B、欣赏美、表现美C、感受美、表现美D、感受美、创作美.下列哪项不属于我国幼儿园的任务（ ）.A、对幼儿实施保育和教育B、培养创新人才，发展科学技术文化C、为家长提供科学育儿指导D、服务社会，为社会的发展做出贡献8.众多理论研究表明，（ ）以前是人格陶冶最重要的时期，早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的基础.A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁.东东经常迟到，林老师与家长共同商讨教育对策.这属于（ ）.A、关怀性原则B、目标性原则C、家园合作原则D、活动性原则.要培养幼儿良好的饮食习惯，下列做法不正确的是（ ）.A、教育幼儿饭前洗手、饭后漱口B、要适当给幼儿喝生水和吃冷食，以增强幼儿脾胃的适应性C、进餐环境要安静愉悦，勿给予幼玩具让其分心D、让幼儿养成自己吃饭的习惯，增强其手眼协调性和独立能力.幼J麻户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛.教师应对幼儿采取的措施是（ ）,A、停止活动，冷敷扭伤处B、停止活动，热敷扭伤处C、停止活动，按摩扭伤处D、停止活动，休息.下列哪项不是开放性材料？（ ）A、塑料瓶盖B、电动汽车玩具C、积木D、珠子.为了恢复活性，活性炭在使用一个阶段之后需要在高温下暴晒（ ）.A、2~4hB、3~5hC、l~2hD、4~5h.预防幼儿视力问题的最佳方法是（ ）.A、养成良好的用眼习惯B、避免使用一切电子视频设备C、加强视力检查D、尽可能多闭眼休息.儿童游戏的主要物质支柱是（ ）.A、场地B、玩具C书本D、环境.《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和（ ）的情趣和能力."A、热爱美B、发现美C、表现美D、理解美.幼儿听了故事《小免乖乖》后，自己模仿扮演故事中的角色进行表演，这属于（ ）.A、表演游戏B、角色游戏C、结构游戏D、语言游戏.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼实施德、智、体、!诸方面全面发展的教育，促进其（ ）・A、身心和谐发展B、身体健康发展C、身心尽快发展D、个性化发展.人的发展思想主要源于马克思主义（ ）・A、剩余价值学说B、资本和商品的学说C、劳动学说D、关于人的发展学说.教师反思的深度从《琏I」高一般有三种水平，其顺序为（ ）.A、技术性反思、背景性反思、批判性反思B、背景性反思、技术性反思、批判性反思C、批判性反思、背景性反思、技术性反思D、技术性反思、批判性反思，背景性反思.婴幼儿患了（ ）可以接种疫苗预防。A、甲肝B、细菌性痢疾C、手足口病D、小儿结核病.学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的，不带有任I可社会功利的活动是（ ）A、生活活B、学习活动C、游戏活动D、体育活动.学前儿童家长在给孩子讲故事时，当讲到主人公的行为以后，让孩子接着讲故事的结局的方法叫（）.A、游戏规则法B、社会认知法C、投射测验法或故事续讲法D、故事难题法.维生素A的生理功能是（ ）.A、明目B、促进钙的吸收C、提高免疫力D、提供能量.直观行动思维所用的工具主要是（ ）.A、感知和表象B、表象和动作美C、表象和概念D、感知和动作.T而言，幼儿欣赏美术作品喜欢（ ）・A、线条复杂的美术作品B、色彩明快、鲜艳的图案C、非常夸张变形的形象D、内容陌生的作品.下列活动中，与发展的能力搭配不合理的是（ ）.A、单脚直立可发展幼J的平衡性B、单脚连跳可发展幼儿的协调性C、跳绳可发展幼儿运动的技巧性D、立定的版可发展幼儿的爆发力.加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性.这说明对幼J的教育活动要注重（ ）指导.A、语言B、个体差异C、音乐D、人际关系.有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐、能说会道，自己的孩子却口齿不清、笨手笨脚”.这位家长的说法与当代儿童观相违背的观点是（ ）.A、儿童是一个全方位不断发展的整体人I.B、儿童的发展具有主观能动性C、儿童具有巨大的发展潜能D、儿童的发展具有个体差异性30.《幼儿园工作规程》规定幼儿园中班的班额为（ ）.A、25人B、30人C、35人D、40人.婴幼儿体育活动的负荷量处于适度疲劳时会出现（ ）.A、脸色通红B、满头大汗C、呼吸急促D、动作协调.幼儿在画火车时，一边画一边模仿火车”轰隆隆!隆隆!”的声音；画猴子时，会模仿猴子的动作.这体现出幼儿绘画的特点是（ ）,A、拟人化B、夸张性的尔长■的尔长■£郛需般D、动态性.对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实，对此说法正确的是（ ）.A、目标定位科学合理B、活动目标设置过于简单，不符合大班幼1处认知发展水平C、活动目标设置过于复杂，不符合大班幼J隅认知发展水平D、活动目标不容易达到.关于血吸虫病说法不正确的是（ ）.A、是一种人和动物都能受传染的寄生虫病B、虫卵在水中孵化成毛坳，毛坳可感染人C灭螺是预防本病的关键D、尽量避免接触疫水，尤其应严禁婴幼在疫水中游泳、洗澡.日常消毒被褥的主要方法是（ ）.A、开窗通风B、洗涤C、日晒D、煮沸.幼儿开始学习总需时，注意了脚部动作，手就一动不动，注意到手的动作，脚步又乱了。这说明儿童注意的（ ）.A、稳定性匕限差B、范围比较小C、转移能力有限D、分配能力差.食欲良好、睡眠较沉、精力充沛是儿童（ ）的特征之一.弟5页/（共22页）A、身体对环境适应良好B、生长发育良好C、体能发展良好D、情绪状态良好.下列关于3岁儿童的心理特点的说法，错误的是（ ）.A、进入3岁以后的儿童常常是先想好后再做，而不是边做边想或先做后想B、3岁儿童不太能理解反话，只会简单地直接推理C、3岁儿童的心理活动受情绪支配的作用很大，还不能用理智支配行动D、3岁儿童有着强烈的依恋情感.认识常见的安全标志，能遵守安全规则，运动时能主动躲避危险，知道简单的求助方式，这是（ ）岁幼J时具备的基本安全知识和自我保护能力.A、3-4B、4-5C、5-6D、3-6.幼儿期典型的性格特征是（ ）.A、好模仿B、好奇好问C、好动D、破坏行为.会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（ ）.A、小班B、中班C、大班D、学前班.《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（ ）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展.A、体、智、德、美B、德、智、体、美C、德、体、智、美D、体、德、智、美.著名发展心理学家皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。他认为儿童认知发展具有四个阶段，其中前运算阶段是在（ ）.A、0-1岁B、1・2岁C、2・7岁D、8-10岁.下列关于形成性评价的说法，错误的是（ ）.A、评价的手段有作业，经常性检查等B、评价的测试内容主要为课题和单元目标样本TOC\o"1-5"\h\zC、评价目的主要为改进学习过程，调整教学方案 D、D、评价的主要作用在于全面评定学生成绩 52..幼JM\黄的家长意识到自己的参与对于幼儿园做好管理工作的重要性,便积极要求参与幼儿园班级的工作，A、小黄的班主任也非常欢迎小黄家长的加入.那么在幼儿园班级管理的家长工作管理中，以下不属于对家长工作B、的管理原则的是（ ）. C、A、服务家长的原刚 D、B、尊重家长的原则 53.C、家园互动的原则 A、D、唯家长是从的原则 B、.在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己的不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法，称为C、（ ）. D、A、自然后果法 54.B、自我教育法 A、C、自我惩罚法 B、D、自我反省法 C、.我国教育家陶行知运用（ ）来培养幼教师资. D、A、小先生制 55.B、艺友制 A、C、五指活动 B、D、行为课程 C、.兴趣的三个特点不包括（ ）. D、A、稳定性 56.B、动力性 （C、指向性 A、D、情绪性 B、.下列（ ）现象能表明新生听t办调. C、A、有些婴儿听到音乐会露出笑容 D、B、听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛 57.C、婴儿听到母亲叫"宝宝"，就会找妈妈 A、D、婴10到大人逗他说话，会一跳一名俵现出快乐的样子 B、.学前儿童音乐教育活动包括歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动和（ ）活动. C、A、音乐创作 D、B、音乐欣赏 58.C、音乐感受 A、D、音乐理解 B、\o"CurrentDocument"二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 C.教师和家长应如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力？（ ） D、A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们 59.B、多和不熟悉的小朋友玩 A、C、让幼儿只和自己的兄弟姐妹玩 B、经常带幼J媵加亲戚朋友聚会在幼儿园集体音乐教学活动过程中，膨响"心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为哪几种？（ ）音响材料视觉材料动作材料语言材料适用于家长直接参与家园合作的方法有（ ）,家长学校家园联系簿家长开放日亲子游戏每个年龄阶段的孩子有其不同的特点，小班幼理发展的特征主要是（ ）,爱模仿好学好问行为受情绪支配思维带有直觉行动性下列描述中属于不良饮水习惯的是（ ）.经常喝白开水边吃饭边喝水随渴随喝饮用冰水学前教育机构要建立健全各种记录、登记制度，对每天晨、午、晚检出现的异常情况要及时登记，一般有）等记录表簿.出勤登记表疾病登记表、传染病登记表家庭情况登i己表用药情况登记表儿童前运算阶段思维的特征是（ ）・以为外界一切事物是有生命的一切以自我为中心认知活动有相对性思维不可逆性教案的编写要求包括（ ）等.端正态度，高度重视精选课型，优设教法重视正文，忽略其他认真备课，避免“背课”集体方式是家园合作的方式之一，它的形式有（ ）.家访家园共育C、家长会D、家园联系栏.碳水化合物是由哪些元素组成的？（ ）A、碳B、氮C、氧D、氢.关于学前教育的基本方法，下列表述正确的有（ ）,A、福禄贝尔最殛出对儿童进行游戏教育的主张B、表扬鼓励法是儿童教育中的一种正强化方式C、移情法特别针对儿童期特有的自我中心化思维D、观察法注重对他人内心世界的分析.幼J删胖症影响幼J照身心健康，其诱因是（ ）・A、遗传B、营养过剩的尔长■的尔长■£郛需般D、缺乏运动.教师在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象冷漠、忽视、应付，个人发展停滞，行为怪癖，此时教师处于职业倦怠期的（ ）.A、情绪衰竭B、人格解体C、人成就感D、去角色化.奥苏贝尔依据学习过程的不同性质，将学习分为（ ）・A、机械学习B、意义学习C接受学习D、发现学习.可以由婴幼儿担任饭菜营养成分介绍人的年龄班是（ ）.A、小班B、中班C、大班D、各年龄班都可以.运动中，婴幼儿过度负荷的表现是（ ）.A、脸色苍白B、呼吸急促C、动作颤抖D、反应迟钝.贯彻整合性原则应注意（ ）的整合。A、活动目标B、教育资源C、活动内容D、活动形式和活动过程.幼儿园家长委员会的主要任务是（ ）.A、帮助家长了解幼儿园工作和要求，协助幼儿园工作B、反映家长对幼儿园工作的意见和建议C、协助幼儿园组织交流家庭教育经验D、监督审杳各项财务支出."剩余精力说”的代表人物有（ ）.A、斯宾塞B、华生C、席勒D、瓦拉斯.学前儿童科学教育是指儿童在教师的指导下，通过儿童自身的活动，对周围物质世界进行感知、观察、操作，发现问题，寻求答案的探索过程.下列选项中，属于学前儿童科学教育内容的有（ ）.A、学会唱一首J戚B、认识塑料制品和纸制品的不同C、感知斜面与物体的运动D、感知和了解各种家用电器三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.卢梭将幼1面）心灵比喻为一块“白板”，认为后天经验决定了“白板”上将出现什么图画。（ ）.幼儿的规则性游戏包括体育游戏、表演游戏、智力游戏.（ ）.《3-6岁儿童学习与发展指南》关于幼儿学习的主要观点：学习是每一个幼的权利，激发、保持并发展幼儿的学习兴趣与动力是早期教育最重要的任务之一.（ ）.蒙台梭利教育法由四要素构成：有准备的环境、教师、教材和教具。（ ）.在给幼儿进行动作示范时，应采用“镜面教学”，即教师应与幼儿同向而站，演示动作.（ ）.碳水化合物主要来源于植物性食物，少数来自于动物性食物.（ ）.在学前教育机构中防灭婶螂可采用粘蜂纸、开水烫杀、低温冻死等有效手段，进行物理防治.（ ）.第一所真正的幼儿园是欧文创立的.（ ）.幼期是人一生中词;匚量增加最快的时期。（ ）.幼儿园应当严格执行国家有关食品药品安全的法雷去规，保障饮食饮水卫生安全.（ ）.由于保育员在学前教育机构中扮演“辅助者”“协助者”的角色，因此保育员同他们所服务的机构、机构成员之间的关系是不平等的.（ ）.加德纳的多元智能理论认为儿童只存在6种智力类型.（ ）.婴幼儿一旦发生鼻出血，用拇指和食指紧紧压住患儿的易翼，同时在额头或鼻梁处放上冷毛巾或冰块，一般压迫5-10分钟即可止血。（ ）.随着生活经验的丰富，幼儿能进行所有复杂的推理，并且推理的逻辑性很强.（ ）.教育在幼心发展中起主导作用.（ ）.家园共育的首要任务是促使家长与幼儿园在教育目标、内容、原则和基本方法等方面取得共识.（ ）.幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会让幼J与会艺术技法，提高艺术表现能力.（ ）弟10页/（共22页）TOC\o"1-5"\h\z.幼儿园环境创设应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。( ).乙型肝炎多为无黄疸型肝炎甲型肝炎多为无黄疸型肝炎，肝区痛，肝功能不正常。就传播途径而言，乙肝的传播途径多于甲肝。( ).游戏是一种独特的活动，与幼儿生活、学习等没有联系。( )第12页/共22页2022年5月江苏省漂阳市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案【解析】（参考

答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】D【解析】高烧的护理方法是：①监测体温。每2小时给婴幼儿测试体温一次，若体温达到37.5C为发烧.②服退烧药退烧.当婴幼儿高烧时，应服退烧药，4小时服一次。⑶物理降温.可采用冷敷、酒精擦拭或洗温水澡的方式退烧.④卧床休息，多喝水。饮食有营养，易消化.⑤开窗通风.保持室内空气新鲜.故选D..【答案】A【解析】儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题.现代儿童观认为:儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会.故选A..【答案】B的尔长区郛翦般【解析】1岁以后平均身高公式：身高=年龄x7+70cm.所以3岁儿童平均身高应为91cm,的尔长区郛翦般.【答案】D【解析】德国福禄贝尔是世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家，他认为游戏是幼J■儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。故选D..【答案】A【解析】日托园晨检各项检查包括的内容有：一摸、二看、三问、四查。其中，四查是查看幼衣兜内有没有不安全物品，避免意外事故发生.故选A..【答案】Cojn【解析】《纲要》中对艺术领域的指导要点有这样的表述：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐.在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。由此可见，本题C选项是正确答案.至于选项中的“欣赏美”、“创造美”等，这也是我们幼儿园艺术领域教育应该注意的，但是并不是主要的指导要点.故选C.ojn.【答案】B【解析】我国幼儿园的双重任务：幼儿园对幼儿实施保育和教育，具有教育性；幼儿园要服务社会、为家长提供科学育儿指导，具有福利性.高等教育在创新体系的建设中承担着培养创新人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务.因此，B选项是我国高等教育的任务。故选B..【答案】D【解析】幼儿晚期，幼儿的个性已初具雏形，目表现出某些稳定的特征。因此，6岁以前是人格陶冶最重要的时期。陶行知认为，儿童期是人格和习惯形成的最佳时期.他在《创设乡村幼稚园宣言书》一文中写道："从福禄贝尔发明幼儿园以来，世人渐渐地觉得幼儿教育之重要;从蒙台梭利毕生研究幼J懑育以来，世人渐渐觉得幼稚园之效力;从〃浮注意匕匕较家庭送来的与幼稚园升来的学生性质，世人乃渐渐觉得幼儿教育实为人生之基，不可不趁早给他建立得稳.儿童学者告诉我们凡人生所需之重要习惯、倾向、态度多半可以在六岁以前培养成功.换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期.这个时期培养得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子；倘使培养得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变.故选D..【答案】C【解析】林老师与东东家长沟通，分享、交流东东的情况，并商讨针对东东迟到问题的解决对策体现了家园合作原则。故选C..【答案】B【解析】培养幼儿良好的饮食习惯应注意讲究卫生，如饭前洗手、饭后漱口，不吃不清洁、不新鲜的食物，不喝生水等。吃冷食容易使消化液受到抑制，影响消化功能，导致胃肠道疾病，影响幼儿的脾胃功能.A项正确，B项错误.另外，要为幼儿营造安静愉悦的进餐环境，成人要在幼儿进餐时拿走让幼儿注意力不集中的玩具等,为幼儿专心致志地吃饭创造良好条件.C项正确.让幼儿自己吃饭，不仅有利于培养幼1廓）独立精神和自信心,还有利于培养幼儿的手眼协调性，对其以后学写字、学画画以及培养动手能力韶艮有帮助.D项正确.故选H.【答案】A【解析】扭伤多为关节处软组织受伤，患处疼痛，运动时疼痛加剧，可出现肿胀或青紫色瘀血.处理时，应对伤处进行冷敷，24小时后可进行热敷.故选A..【答案】B【解析】开放性材料是指具有多功能、多效应、多样化玩法，能够诱发幼儿自发性、探索性行为的材料，如瓶盖、积木、插塑、珠子、纸张、黏土等.故选B..【答案】B【解析】活性炭使用20天左右，在高温下暴晒3〜5h,可恢复活性继续使用，能反复使用6〜10个月.故选.【答案】A【解析】预防幼儿视力问题的最佳方法是教给幼J闲学用眼的方法，养成良好的用眼习惯.尤其34岁的时候重点在于控制孩子看电视玩手机的时间.故选A..【答案】B【解析】儿童游戏的主要物质支柱是玩具，游戏的价值主要通过玩具等材料来体现.故选B..【答案】C【解析】1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中关于美育的目标是：“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力.”故选C..【答案】A【解析】表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏.扮演《小兔乖乖》中的角色属于表演游戏.故选A..【答案】A【解析】《幼1咽工作规程》第三条规定，幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展.幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育＞1胞导.故选A..【答案】D【解析】人的发展思想主要源于马克思关于人的发展学说.故选D..【答案】A【解析】教师反思的深度从《聒I」高一般有三种水平：（1）第一种是技术性反思，只关注教育理论知识在教学实践中的使用情况，而不考虑其他因素。（2）第二种是背景性反思，关注隐藏在教学行为后面的理论和制度假设，是对教育理论和实践的反思.（3）第三种是批判性反思，关注教学目标、实践和活动的道德、伦理问弟14页/（共22页）题。故选A..【答案】D【解析】小1磔核病可以接种疫苗.故选D..【答案】C.【答案】C【解析】投射测验法，又称故事续讲法，是学前儿童家长在给孩子讲故事时，当讲到主人公的行为以后，让孩子接着讲故事的结局的一种方法。故选C..【答案】A【解析】维生素A可促进眼内感光色素的形成，故选A。.【答案】D【解析】幼J脚，儿童的思维主要是直观行动思维。直观行动思维所用的工具主要是感知和动作.随着幼儿语言能力的逐渐发展，语言逐渐成为幼儿的思维工具.故选D..【答案】B【解析】幼1痛的儿童好奇心强，喜欢鲜艳、艳丽的色彩，有意识地培养他们的色彩感知能力，可以帮助幼儿树立正确的审美观.故选B..【答案】B【解析】单脚连跳可发展耐力.故选B。.【答案】B【解析】加德纳认为，每个人都同时拥有相对独立的九种智力，而这九种智力在每个人身上以不同方式、不同程度的组合使得每个人的智力各具特点.每个人都有其优势智能和弱势智能。在教育活动中，教师要针对不同个体的智能特点进行差异性指导.故选B.29,【答案】D【解析】由于儿童个体在生理发育和能力发展方面存在一定的差异，所以在具体的外在表现上会出现题干中家长抱怨的情况。该家长的说法违背了当代儿童观中的”儿童的发展具有个体差异性”故选D..【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每班幼儿人数一般为：小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人.寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减.故选B..【答案】D【解析】前三项反应特征属于运动超负荷的过度疲劳。故选D..【答案】D【解析】幼在画火车时，一边画一边模仿火车"轰隆隆!轰隆隆!的声音；画猴子时，会模仿猴子的动作，体现出幼J摩画的特点是动态性。故选D..【答案】B【解析】"知道磁铁能吸铁的科学事实”这个活动目标对于大班幼儿来说，活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平.因为"磁铁能吸铁的科学现象"，是中班幼儿已经熟知的现象.对于大班科学活动"神奇的磁铁"，活动目标应该设置为"认识磁铁的南北极"，"同极相斥，异极相吸”等这一类相对有些难度的认知目标.故选B..【答案】B【解析】毛坳不感染人，钻进钉螺体内寄生，在钉螺体内发育、繁殖成上万条尾坳.尾坳离开钉螺后在浅表的水面下活动，遇到人或哺乳动物的皮肤便钻人体内，进入血液，使人或动物感染血吸虫病.故选B..【答案】C【解析】日晒的方法是利用紫外线消毒灭菌。一般附着在衣服、被褥等物品表面的病原体，在阳光下暴晒3-6小时就可灭菌.故选C..【答案】D【解析】注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性.幼儿掌握的熟练技巧较少，注意的分配比较困难，常常顾此失彼，题干所述即说明了这一点.幼J施跳舞时，注意动作，就忘了表情；幼儿在做操时，注意了动作，就无法保持队形的整齐等.故选D..【答案】B【解析】儿童健康的主要标志在身体健康方面，包括：（1）生长发育良好，体型正常，身体姿态端正.（2）机体对内外环境具有一定的适应能力.（3）体能发展良好."食欲良好，睡眠较沉，精力充沛"属于生长发育良好的特征之一.故选B..【答案】A【解析】3岁幼儿思维，处于直观行动思维阶段.直观行动思维，主要以直观的、彳亍动的方式进行.这种思维是在直接感知中进行的，思维不能离开直观的事物，要紧紧依靠对事物的直接感知.而且，直观行动思维是在实际行动中进行的，幼往是先做后想.故选A..【答案】B【解析】4~5岁的幼儿“认识常见的安全标志，能遵守安全规则，运动时能主动躲避危险，知道简单的求助方式”。故选B..【答案】A【解析】模仿性强是幼J牌的典型特征，小班幼儿表现尤为突出。模仿的对象可以是成人，也可以是儿童，儿童之间的相互模仿更多.在研究中发现，只要有一位幼儿把饭和菜混合着倒来倒去，旁边的幼儿立即开始学做.所以这一点也是导致幼J■午餐活动中的不良行为表现.故选A..【答案】A【解析】小班幼儿的特点是：①材料选用盲目而简单；②建构技能简单；③易中断，坚持性差；④无主题建构计划.故选A..【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》第三条指出，"幼儿园的任务是贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展",故选B..【答案】C【解析】皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）、前运算阶段（2・7岁）、具体运算阶段（7-12岁）、形式运算阶段岁以上）.故选C..【答案】C【解析】形成性评价的主要作用是改进和完善教学活动，而不是全面评定学生成绩.故选C..【答案】D【解析】家长是幼儿园的重要合作伙伴.应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力.故选D..【答案】A【解析】自然后果法是在家庭教育中，通过让孩子亲子体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法.故选A..【答案】B【解析】艺就是教学艺术，友就是朋友，凡用朋友之道来探讨教学艺术便是艺友制。艺友制的根本方法是教学合一。陶行知的艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举，在“做中学"。故选B.48.【答案】A【解析】兴趣是人积极地接近、认识和探究某种事物并与肯定情绪相联系的心理倾向。兴趣是事业成功的最内在、最基本的动力.兴趣有三个特点：指向性、动力性和情绪性.故选A..【答案】C【解析】婴儿的视线能够追随移动的物体，而且到了稍大一些，婴儿还能够主动地去寻找视听的目标.婴儿的手眼协调动作开始发生和发展。故选C..【答案】B【解析】学前儿童音乐教育的内容包括音乐欣赏、歌唱、韵雷舌动和打击乐器演奏，这其中音乐欣赏是学前儿童音乐教育的基础.究其原因，是因为理想的歌唱、韵律活动、音乐欣赏及打击乐器演奏活动，都离不开儿童对音乐的感受，留不开儿童对音乐的旋律、节奏、力度、强度、形式等基本表现手段的领悟.我们必须始终注意，不要把培养音乐欣赏的能力只限制在音乐欣赏教学活动中，而应当将之渗透到音乐教育的每一部分中。故选B.的尔长区的尔长区郛翦般.【答案】ABD【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》"健康"领域"身心状况”部分的.目标3具有一定的适应能力"中的教育建议指出，"锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如:注意观察幼在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼J阚快适应新的人际关系".故选ABD..【答案】ABCDojn【解析】在幼儿园的音乐教育活动中，影响"心理唤醒”的材料因素是指音乐教育活动过程中赦师有意识地作为教育影响因素使用的所有有形材料和无形材料.这些材料按外部形态可分为音响材料、视觉材料、动作材料、语言材料等。故选ABCD.ojn.【答案】CD【解析】家园合作的方法主要有通过家长开放日、亲子游戏等让家长直接参与；通过家访、家园联系簿：家长学校等让家长间接参与.故选CD..【答案】ACD【解析】小班幼儿的心理发展特点包括：（1）逐步学会最初步的生活自理，生活目标扩大；（2）行为具有强烈的情绪性；（3）爱模仿；（4）思维仍带有直觉行动性等特点.B项好学好问是5-6岁幼儿的心理特点.故选ACD..【答案】BD【解析】吃饭时不要同时喝水.因为食物在嘴里混合唾液，经过牙齿的咀嚼，才能分解、消化进而吸收.如果吃饭时同时喝水，水会把食物带走，不但影响食物的消化吸收，还会影响婴幼儿的咀嚼能力.长期如此，不利于婴幼儿的身体健康。大量喝冰水容易引起胃黏膜血菅收缩，影响消化、刺激胃肠，使胃肠的蠕动加快，甚至引起肠痉挛，导致腹痛、腹泻，对婴幼的身体健康十分有害.故选BD..【答案】ABD【解析】家庭情况登记表是新生入园前需要做的.每天晨、午、晚检之后做的登记表簿有出勤登记表、疾病登记表、传染病登记表、用药情况登记表，以便每天掌握婴幼儿的身体情况.故选ABD.弟17页/（共22页）.【答案】ABD【解析】认知发展理论把2~7岁划分成前运算阶段，这一阶段的主要特点是：“万物有灵论:一切以自我为中心、思维不可逆、没有守恒概念、作出判断时只能运用一个标准。故选ABD..【答案】ABD【解析】教案的编写要求：（1）端正态度，高度重视；（2）切合实际，坚持五性；（3）精选课型，优设教法;（4）重视正文，关注其他；（5）认真备课，避免“背课”；（6）内容全面，调整完善。故选ABD.59.【答案】CD【解析】通过集体方式进行家园合作，主要有家长会、家长学校、家长开放日、家园联系栏、家长接待日和专家咨询等.A项是个别方式的家园合作，B项不是家园合作的具体形式.故选CD..【答案】ACD【解析】碳水化合物是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中氢氧的比例为二比一，和水一样，故称碳水化合物.故选ACD..【答案】ABC【解析】世界学前教育之父福禄贝尔最先提出对儿童进行游戏教育的主张，在他创立的人类历史上第一所幼儿园里，实施的是以游戏为基础的教育，并取得了良好效果.A项正确。表扬鼓励法是儿童教育中的一种正强化方式，是对儿童正确行为的肯定或强化，并给以支持和夸奖，帮助儿童明辨是非，提高其学习良好行为的信心,促进儿童亲社会行为的发展.B项正确。移情法特别针对儿童期特有的自我中心化思维，能明显提高儿童的移情能力和认知水平，提高其社会认知水平和促进其亲社会行为的养成.C项正确.观察法是指在教师的指导下,幼儿有目的地感知客观事物的方法。D项说法错误,故选ABC..【答案】ABCD【解析】幼儿肥胖症是指幼儿体内的脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重20%,或者超过按年龄计算的平均标准体重两个标准差以上.幼儿肥胖症的诱因有以下几种：（1）进食过多，营养过剩；（2）运动过少；（3）遗传；（4）心理因素等.故选ABCD..【答案】ABC【解析】职业倦怠的表现主要有：情绪衰竭；人格解体；低个人成就感.题干的描述属于人格解体，又称去人性化.故选ABC..【答案】AB【解析】奥苏贝尔根据知识学习过程的不同性质，将学习分为意义学习和机械学习.意义学习是指语言文字或符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质的和非人为的联系.以下两个先决条件是划分意义学习和机械学习的标准："（1）学习者表现出一种意义学习的心向，即表现出一种把新学的材料同他已了解的知识建立非任意的、实质性联系的意向.（2）学习任务对于学习者具有潜在意义，即学习的任务能够在非任意的和非逐字逐句的基础上同学习者知识结构联系起来."明确了意义学习的先决条件，就不御寸意义学习和机械学习做出明确地区分.拿无意义音节的学习来说，由于学习者头脑中没有与之对应的有关观念，无意义音节不能与学习者认知结构中的适当观念建立实质性的联系，因此，在学习中只能逐字逐句地背诵它，所以，它只能建立一种逐字逐句的联系，因而是机械的学习.有时人们为了便于记亿，往往把无意义的材料赋予某种意义，但这种意义的赋予不符合逻辑意义，而且是因人而异的。这种联系是一种人为的或任意的联系，因而也属于机械学习.当然意义学习和机械学习的划分也不是绝对的.奥苏贝尔认为，"这两种学习仅是处在一个连续体的两极端","概念、命题和原理的学习是意义学习，而符号学习便具有某种机械学习的逐字逐句的性质"。有时机械学习和意义学习也会同时发生，例如，学生通过背诵来学习一首古诗或学习乘法口诀就是这种情况。故选AB.

.【答案】BC【解析】中大班的婴幼JLM备了一定的语言表达能力，可以尝试着让他们来介绍饭菜内容.故选bc.66,【答案】ABCD【解析】脸色苍白、呼吸急促、动作颤抖和反应迟钝都是运动超负荷的表现.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】贯彻整合性原则应注意：（I）活动目标的整合；（2）活动内容的整合；（3）教育资源的整合；（4）活动形式和活动过程的整合.故选ABCD..【答案】ABC【解析】《幼儿园工作规程》第五十四条规定，幼儿园应当成立家长委员会.家长委员会的主要任务是：对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议;发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作；帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。故选ABC..【答案】AC【解析】精力过剩论，西方古典游戏理论的一种流派.又称"剩余精力说".代表人物为德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞.主要观点是:生物体内存在着一定量的精力，并存在着将精力释放于有目标的活动（工作，维持生存）和无目标的活动（游戏）中的倾向，而游戏则是由于生物机体内用于精力加以释放的最好形式。剩余精力愈多，游戏就愈多.低等动物的精力全部或大部分用于维持生存，没有或较少有剩余精力,所以便没有游戏或很少游戏.高等动物用于维持生存的精力相对少.剩余的精力多，于是就有较多的游戏。故选AC..【答案】BCD【解析】A项属于学前儿童艺术教育的内容,故选BCD.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】洛克提出了著名的“白板说"，即在人的意识中没有先天的思想观念，人的心灵原本就像一块白板，一切思想观念都是从后天经验中获得的.故错误..【答案】错误【解析】规则游戏是由成人选编的、以规则为中心的游戏，包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏.故错误..【答案】正确【解析】《3・6岁儿童学习与发展指南》关于幼J导习的主要观点：学习是每T幼儿的权利，保障每一个幼儿的学习权利，是政府、社会以及每一个儿童家庭不可推卸的责任;早期的学习是奠基性的，其质量优劣对人一生的学习和发展都有重要影响;渴望学习是人与生俱来的倾向，激发、保持并发展幼儿的学习兴趣与动力是早期教育最