人教部编版《去年的树》课件1

人教部编版《去年的树》课件118.去年的树

第一课时

新美南吉8.去年的树2

新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。

新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短3

我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。……假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！

——新美南吉我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。……4寒冷

离开等着融化剩下伐木砍倒山谷锯木头煤油灯火柴告诉切成点燃

睁大接着斧子lěnglíděngróngshèngfákǎngǔjùméiyóucháisù

qiēránzhēngjiēfǔ

寒冷离开等着融化lěn5人持戈，气昂昂，

讨伐敌人上战场。

人持戈，戈像斧，

挥斧如戈伐木忙。（1）砍：伐树。砍伐。

（2）征讨：讨伐。伐罪（征讨有罪的人）。

（3）自夸：伐善（夸自己的好处）。人持戈，气昂昂，

讨伐敌人上战场。

人持戈，戈像斧，6人教部编版《去年的树》课件17人教部编版《去年的树》课件18①树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

他对书中的课文都能倒背如流了。

②树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。

乡村的夜,一切都显得那么静谧。有什么发现？①树根回答：“伐木人用斧子把他砍②树嘛，在厂子里给切成细条条9①树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

他对书中的课文都能倒背如流了。

②树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。

乡村的夜,一切都显得那么静谧。①树根回答：“伐木人用斧子把他砍②树嘛，在厂子里给切成细条条10切倒qiēqiè切菜切割亲切急切dǎodào滑倒倒下倒车倒退切倒qiēqiè切菜切割亲切急切dǎodào滑倒11鸟儿

这儿

哪儿

一会儿鸟儿12事情发展的要素课文的起始自然段用简洁的话概括段落意思

事情的起因从（）到（）自然段

事情的经过从（）到（）自然段

事情的结果从（）到（）自然段默读课文，根据提示概括课文的主要内容。15

写鸟儿和树是好朋友，鸟儿将要飞去南方，他们约定明年春天见面时鸟儿再唱歌给树听。616

写鸟儿从南方飞回来到处寻找树的去向的经过。1719

写鸟儿信守承诺，对着灯火唱完歌后，带着对树的深情和留恋飞走了。默读课文，根据提示概括课文的主要内容。1513

四次对话鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与大树四次对话鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与大树14课文讲了一个什么样的故事？

鸟儿到南方去之前答应好朋友树，明年回来唱歌给他听。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现树不见了。她四处寻访，问了树根、大门和小姑娘，知道树变成了灯火。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前唱起了去年的歌。课文讲了一个什么样的故事？鸟儿到南方去之前答应好朋15概括课文小妙招把握好叙事文的六要素（时间、地点、人物、故事的起因、经过和结果）概括课文小妙招把握好叙事文的六要素（时间、地点、人物、故事的16

默读课文第1到5自然段，用“——”画出描写树和小鸟友情的句子，用关键词简单批注自己的感受，再和同桌交流感受。默读课文第1到5自然段，用“——”画出描写树和17一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱18

1.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。2.鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。哪一句写得好？为什么？1.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟19鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。20鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。21鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。22鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。23

树（

）对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

鸟儿（

）说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

树（）对鸟儿说：“再见了，小鸟！24

“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听251.幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。

——（古罗马）塞涅卡2.友谊是人生最大的快乐。

——（英）休谟3.与朋友交,言而有信。

——（春秋）子夏4.真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。

——（俄）别林斯基

名言古诗1.幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。名言古诗26《小狐狸买手套》《小狐狸阿权》《鹅的生日》《花木村和盗贼们》《蜗牛的悲哀》推荐阅读《小狐狸买手套》推荐阅读27人教部编版《去年的树》课件1288.去年的树

第一课时

新美南吉8.去年的树29

新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。

新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短30

我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。……假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！

——新美南吉我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。……31寒冷

离开等着融化剩下伐木砍倒山谷锯木头煤油灯火柴告诉切成点燃

睁大接着斧子lěnglíděngróngshèngfákǎngǔjùméiyóucháisù

qiēránzhēngjiēfǔ

寒冷离开等着融化lěn32人持戈，气昂昂，

讨伐敌人上战场。

人持戈，戈像斧，

挥斧如戈伐木忙。（1）砍：伐树。砍伐。

（2）征讨：讨伐。伐罪（征讨有罪的人）。

（3）自夸：伐善（夸自己的好处）。人持戈，气昂昂，

讨伐敌人上战场。

人持戈，戈像斧，33人教部编版《去年的树》课件134人教部编版《去年的树》课件135①树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

他对书中的课文都能倒背如流了。

②树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。

乡村的夜,一切都显得那么静谧。有什么发现？①树根回答：“伐木人用斧子把他砍②树嘛，在厂子里给切成细条条36①树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

他对书中的课文都能倒背如流了。

②树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。

乡村的夜,一切都显得那么静谧。①树根回答：“伐木人用斧子把他砍②树嘛，在厂子里给切成细条条37切倒qiēqiè切菜切割亲切急切dǎodào滑倒倒下倒车倒退切倒qiēqiè切菜切割亲切急切dǎodào滑倒38鸟儿

这儿

哪儿

一会儿鸟儿39事情发展的要素课文的起始自然段用简洁的话概括段落意思

事情的起因从（）到（）自然段

事情的经过从（）到（）自然段

事情的结果从（）到（）自然段默读课文，根据提示概括课文的主要内容。15

写鸟儿和树是好朋友，鸟儿将要飞去南方，他们约定明年春天见面时鸟儿再唱歌给树听。616

写鸟儿从南方飞回来到处寻找树的去向的经过。1719

写鸟儿信守承诺，对着灯火唱完歌后，带着对树的深情和留恋飞走了。默读课文，根据提示概括课文的主要内容。1540

四次对话鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与大树四次对话鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与大树41课文讲了一个什么样的故事？

鸟儿到南方去之前答应好朋友树，明年回来唱歌给他听。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现树不见了。她四处寻访，问了树根、大门和小姑娘，知道树变成了灯火。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前唱起了去年的歌。课文讲了一个什么样的故事？鸟儿到南方去之前答应好朋42概括课文小妙招把握好叙事文的六要素（时间、地点、人物、故事的起因、经过和结果）概括课文小妙招把握好叙事文的六要素（时间、地点、人物、故事的43

默读课文第1到5自然段，用“——”画出描写树和小鸟友情的句子，用关键词简单批注自己的感受，再和同桌交流感受。默读课文第1到5自然段，用“——”画出描写树和44一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱45

1.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。2.鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。哪一句写得好？为什么？1.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟46鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。47鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。48鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。49鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。50

树（

）对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”

鸟儿（

）说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”