举办朗诵比赛活动策划书

第举办朗诵比赛活动筹划书朗诵比赛筹划方案篇一

一、活动宗旨

为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。

二、比赛形式

1、各班组织学生参加，每班1—2个节目参加。

2、学生会部门组织参加，每部门1—2个节目。

3、节目形式、主题不限〔可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等〕

4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美。

5、活动地点：上操场三楼电教室，时间：某某年11月21日星期三、下午4:00

三、比赛要求

1、每个节目朗诵时间不超过6分钟。

2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确。

3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。

四、竞赛评奖方法

1、采用评委现场打分的方式

2、本次活动设：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

五、观看人员

各班可以有学生在现场观看加强气氛，学生会各部门部长、副部长、会员必须到会参与。

六、平安工作

活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序，做好平安工作。

七、评分标准

1、表情生动，口语表达流利。〔3分〕

2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。〔2分〕

3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵、演讲有较强的感染力。〔2分〕

4、吐字清晰、诗词发音准确。〔2分〕

5、熟悉文章，用时适宜。〔1分〕

6、脱稿朗诵〔附加分期分0.5分〕

7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排知名次。

八、比赛程序

1、主持人致词

2、介绍评委及部长入场

3、全体奏唱共青团歌

4、主持人宣布比赛规那么并介绍各比赛选手。

5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。

6、评委点评并进行打分。

7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

九、活动组织

1、评委：

主持人：

记分员：

2、学生组织：学生会

会场布置：文艺部人力资源部

中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。

让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体表达。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之成效。因此，请各位参加的同学们做好准备。

举办朗诵比赛活动筹划书篇二

—、主办单位:文学社

二、活动时间:

三、活动地点:

四、参加人员:

五、报名形式:

六、参赛形式:

七、比赛形式:

八、奖项设置及安排

冠军奖:奖金:？元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

亚军奖:奖金:？元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

季军奖:奖金:？元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

优秀筹划奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

组织奖:2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

先进工作者:？名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份

九、比赛规那么的说明

〔一〕评委

1、评委必需公证严明，做到对错清楚；

2、评委必需熟知各题答案的正确性；

3、评委要认真评判，不得错评；

4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；

〔二〕参赛者

1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；

2、赛者必须遵守比赛规那么；

3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决；

4、参赛者如果屡次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下:

a.对于初次抵抗者给予警告处理；

b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；

c.对于三次抵抗者取消竞赛资格

〔三〕、关于竞赛进程

1、主持人宣布竞赛开始；2、介绍评委、参赛选手；

3、宣布评比规那么，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；

4、参赛选手预备；

5、赛间休息——向观众提问〔答对适当送礼品〕

6、统计结果，主持人宣布结果；

〔四〕比赛程序

1、评委及嘉宾入场

2、主持人致词

3、主持人宣布比赛规那么并介绍各比赛选手，

4、比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。

5、评委点评并进行打分。

6、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。

补充考前须知:

1、除特

别说明外，需在三分内演讲结束，假设超过时间由计时人员举手示意。

2、最后成绩的前三名如出现同分现象，那么由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行

朗诵比赛方案篇三

一、活动目的：

为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛〞。

二、参赛要求：

1、以办公室为单位，人人参与，集体朗诵。

2、朗诵以《普通话新考纲》为题材，也可以自选或自创材料，要求积极健康，内容充实，每个组朗诵时间不少于3分钟。

3、朗诵形式不限，如配乐等，自备伴奏载体。

4、比赛时间定于这星期五业务学习时间3：00，地点阶梯教室。

5、比赛顺序赛前抽签确定。

三、奖项设置及评审方法

本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖假设干名。比赛评委由学校普通话测试员和校级领导担任。

四、评分标准：〔十分制〕

1、普通话声、韵、调准确，语言流畅3分；

2、作品思想进步，内容富有人文精神2分；

3、处理符合作品意境，感情丰富，有表现力3分；

4、现场效果〔包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等〕2分。

朗诵比赛活动方案篇四

为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴。同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平，为学生奠定根底，现结合我校实际，制定如下方案：

一、竞赛名称：泊头市职教中心“圣贤儒雅〞诵读大赛

二、时间：20某某年12月15日

三、地点：职教中心五楼会议室

四、比赛工程与内容：

〔一〕本次大赛分为班级评选、级部预赛、学校决赛两个层次活动，本次大赛的预赛、决赛内容为：指定篇目诵读、自选篇目诵读。

〔二〕参赛的经典美文需围绕“圣贤儒雅〞的主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。建议从学生已学习过的语文教材中选取，也可选择课外篇目。

五、参赛形式：

1、班级评比选拔

每班全体同学对所给篇目进行诵读背诵，感受中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养。

班级选拔：要求全体学生对所给篇目熟练背诵，并掌握朗诵停顿节奏，并能从中选择一篇进行配乐朗诵，择优录取，每班选取3名优秀者参加级部的评选。

2、级部评选

级部自己组织评选活动，认真组织，严格把关对班级评选的3名学生进行选拔：

选拔步骤：

第一、对所给篇目背诵熟练，用随机抽取的方式检查选手背诵。

第二、个人展示优秀突出，级部教师评委打分评价。

第三、每个级部按照班级推选3名同学参加级部内的预赛，级部按照25%比例名额推荐参加学校的比赛。

3、学校比赛

〔一〕20级部、19级部、效劳部〔西校区〕、机电部打破级部年级界限，共同进行比赛，所有选手以抽签方法确定比赛顺序。

〔二〕比赛以诵读为主，也可辅以配乐伴奏、伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏带自备。参赛人员要衣着得体、大方，要能表达中职学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。

〔三〕评分规那么及评分标准

评委将根据上报的节目内容、诵读形式、表演特点及诵读者的表演情况进行现场评分。比赛评分采用百分制，以去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为准进行评比，评比分数取小数点后2位，假设出现分数相同时，那么按照不去除最高和最低分的平均分来评比，评比内容如下：

1、诵读内容：主题鲜明深刻，风格积极向上。〔10分〕

2、语言表达：普通话标准，声音宏亮清楚，语调和语速与诵读内容有机配合，声音与情感有机结合等。〔20分〕

3、台风表情：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，有一定感染力，能配上动作与手势等。〔20分〕

4、仪表仪态：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。〔10分〕

5、整体效果：现场有一定的感染力，能引起观众共鸣，能运用一定的形体语言。〔20分〕

6、其他：包括用时长短、舞台创意等或其他临场发挥情况〔20分〕

奖项设定：

按参赛选手总数设奖，其中设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%，并为获奖选手颁发奖品〔经典书籍〕。并为获一等奖选手的教师颁发指导教师荣誉证书。

六、上报作品和辅导教师：

请各级部务必于20某某年12月10日前将参赛报名表和辅导教师报送到教导处。

朗诵比赛活动方案篇五

一、目的：

丰富校园文化生活。

提高学生阅读经典的兴趣。

给学生展示的舞台，发挥学生特长。

二、比赛方式：

配乐朗诵

三、参赛内容：

古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

四、比赛要求：

脱稿，背会全文；

口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

感情充分；

配乐适宜。

五、参赛对象：

初一、二学生。

六、时间安排：

下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

决赛时，初一二全体师生参加。

七、建议：

考虑参赛学生的服装，整洁大方；

参与人数上可以单人、双人、多人；

参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

八、奖项设置：

评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

优秀节目辅导奖两名。

朗诵比赛活动方案篇六

为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化气氛，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家〞为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

一、内容和形式参考

1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。

2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演〔音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵〞文件夹里，文件名为班级名〕，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

二、活动的有关事项如下：

1、参加对象：全体学生。

2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。

3、比赛时间：20某某年9月30日下午午1：40—4：10

4、比赛地点：东操场

5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任

6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任

7、主持：李老师组织培训主持人〔在初二学生中荐选〕

8、音效、摄像：张主任

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