初中语文人教八年级上册《回忆我的母亲》 PPT

朱德（1886—1976），字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，十大元帅之首。主要著作《朱德选集》。作者档案

7回忆我的母亲文体常识

“回忆”点明叙事的方式；“我的母亲”指出写作对象。

回忆录是传记的一种，是用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，主要属记叙文。它把作者对被回忆者的几件能够刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

回忆录特点：

（1）用叙述、描写的方法，追忆本人或他人过去的生活经历和社会活动。

（2）篇幅有长有短，带有文献性质。

（3）要求写真人真事，语言简明平实。

溺死（）佃农（）劳碌（）私塾（）周济（）宽厚仁慈（）连夜慰勉（）不辍（）任劳任怨为富不仁祖籍（）仪陇（）衙门（）横蛮（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóulǐmùchāiyìxĭ生难字词jìcíwèi1.不停地劳动（耕作）。

2.一切劳苦和怨言都能经受。3.待人宽大厚道，仁爱慈善。4.有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5.饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6.到处向人家借钱。不辍劳作任劳任怨宽厚仁慈为富不仁吃大户东挪西借生难字词齐读课文了解大意（一）（二）（三）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。追忆母亲一生的事迹。母亲对“我”的教育和影响，表达自己的决心。（1）（2-13）（14~17）划分层次，概括大意。整体感知初读课文，整体感知1.本文主要写了什么内容？2.本文叙事的线索是什么？3.初步体会文章的感情，思考全文的抒情线索？本文主要写了作者回忆母亲勤劳的一生。以母亲“勤劳一生”为线索。

“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。再读课文，合作探究1.第一部分在全文中起什么作用？内容上（1）交代写作缘由：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”（2）点明感情基调：“我爱我母亲。”结构上（3）明确叙事线索，以“勤劳一生”总领全文，引出下文对母亲一生事迹的回忆。再读课文，合作探究1.默读第二部分，分析母亲的人物形象，并勾画批注。2.小组讨论再读课文，合作探究1.齐读第三部分，母亲对“我”有什何影响？2.第16段表达了几层意思？16段有三层意思：一是悼念母亲的离去，二是对母亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业。影响：（1）教给我与困难做斗争的经验；（2）给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；（3）教给我生产的知识和革命的意志。2.梳理文章结构，你发现了什么？

本文按时间顺序，记叙母亲一生的事迹，表现母亲的优秀品质，重点突出、层次清晰、脉络分明。

精研细读3.本文布局的特点（1）以时间为序，点面结合，既照顾全局，又突出重点。（2）围绕中心选材恰当。（3）详略得当。（4）夹叙夹议，叙议结合。（5）前后照应，过渡自然。主题概括

文章回忆了

，赞颂了母亲

的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的

的感情，表达了自己尽忠于

，尽忠于

来报答母亲的决心。母亲勤劳的一生勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈深深怀念和无比崇敬民族和人民党回忆我的母亲母亲去世，万分悲痛，写文怀念母亲一生勤劳俭朴聪明能干宽厚仁慈坚强不屈教育影响教“我”与困难作斗争鼓励“我