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文档简介
学习目标训练朗读能力体会文中的语言描写和心理描写感受作品主题通过学习课文培养沟通的技巧学生展示分角色朗读课文旁白妈妈爸爸我万芳万芳妈妈奶奶合作探究1.本文讲了一件什么事？（人物事件）2.我们能读出羚羊木雕除了是线索还是什么？3.从文中语句理解不同人物的态度。1.“我”把羚羊木雕送给了最好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊木雕还给“我”，“我”对朋友这样反悔，伤心极了。文题礼物
纪念品财物线索情谊2.3.从“______________(词句)”看出______(人物)的态度是________。4.作者感情倾向如何？儿童的心灵多么美好，尽管他们幼稚。但是不能粗暴地伤害他们的心灵。孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知道东西贵重，不知道孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为。拓展延伸1.如果遇到类似“我”那样的伤心事，你会怎么样处理？2.续写“我”回家后的情景
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