荷塘月色课件5全面版

荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清1散文指不讲究韵律的散体文章.一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。散文2抒情散文叙事散文写景散文哲理散文

抒情散文3

1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。散文的主要特点：1.形散而神不散。散文的主要特点：4

2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。5

3.语言优美凝练，富于文采。所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

3.语言优美凝练，富于文采。6散文的鉴赏技法1.读散文要识得“文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。

散文的鉴赏技法1.读散文要识得“文眼”。7

2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。8

3.品味散文的语言。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。荷塘月色课件5全面版9

4.抒情散文的写作技巧也就是高考考点要求的“能鉴赏作品的表达技巧”。因此掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。4.抒情散文的写作技巧10关于月亮的诗文:1.举头望明月，低头思故乡。

2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。关于月亮的诗文:1.举头望明月，低头思故乡。2.人有悲11关于荷花的诗文：

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

关于荷花的诗文：予独爱莲之出12晓出净慈寺送林子方

杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧13

小池

杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷14

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(

1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二151920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；1924年出版诗文集《踪迹》1928年出版散文集《背影》搞战爆发后，在党抗日民主运动影响下，思想认识逐步提高。1948年贫病中逝世1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；16解题荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学园里的荷花池。月色：则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。解题荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学园里的荷花池。17快速浏览课文,思考下列问题:1.本文写了朱自清一次怎样的经历?----月下散步快速浏览课文,思考下列问题:1.本文写了朱自清一次怎样的经历181.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答.----心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?----要联系当时的时代背景1.本文写了作者的一次月下散步的经----心里颇19

1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。时代背景:1927年4月12日，蒋介石发动20

朱自清去月下散步的目的是什么?----寻找宁静朱自清去月下散步的目的是什么?----寻找宁21他找到宁静了吗？我们首先看第三段“我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。”这个“另一个世界”指什么呢？从原文中找。什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。作者在这里写得很超脱现实，这是作者内心渴望而现实达不到的，越是超脱，越是自由，便越是显出作者在现实中的苦闷。他找到宁静了吗？22宁静过后他的心情又有怎样的变化？——变得不宁静宁静过后他的心情又有怎样的变化？——变得不宁静23本文还有一条线索：以游踪（人物活动）为线索本文还有一条线索：以游踪（人物活动）为线索24

明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦

明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘25课文中有哪些主要描写景色的语段：第４段：月色下的荷塘第５段：第６段：荷塘上的月色荷塘四周的景色课文中有哪些主要描写景色的语段：第４段：月色下的荷塘第５段：26

认真阅读课文4—6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?荷塘月色四周荷叶、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影组合树色、灯光、蝉蛙声

作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中运用了哪些表现手法吗？认真阅读课文4—6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月27

比喻句①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般……⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾……⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。小结：比喻具体形象

28拟人句

①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的……②叶子本是肩并肩地挨着……③叶子底下是脉脉的流水……小结：拟人灵秀动人拟人句①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜29

修辞手法：通感

通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）

修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是30月下荷塘荷叶荷花荷香荷波动静结合月下荷塘动静结合31（第七段） 由联想旧时江南采莲的情景想到，想到。

眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝（第七段）眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝32

问：为什么作者忽然想起采莲的事情？作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。荷塘月色课件5全面版33本文的语言具有哪些特点？本文的语言具有哪些特点？34动词

①妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。②静静地泻在这一片叶子和花上。③薄薄的青雾浮起在荷塘里。④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。⑤却又像是画在荷叶上。小结：动词精当生动动词①妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地35

为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。泻泻浮为什么说“泻”“浮”二字点活36泻一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。泻一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出37泻泻38流水流水39照照40“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。结论“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼41

浮轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。浮轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，42画

“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。画“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了43

叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折折”、“田田”、“阴阴”等。叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染44

小结

朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往

小结

朱自清通过在月下荷塘静谧451．下列加点字的注音完全正确的一项是

（

）A．脉脉（mò）

颤动（zhàn）

乘凉（chéng）

独处（chǔ）的妙处（chù）B．酣睡（hān）

参差（cī）

袅娜（nuó）

蓊蓊郁郁（wěng）C．点缀（zhuì）

倩影（qiàn）

皱缬（xié）

梵婀玲（fán）

D．惦着（diàn）

羞涩（sè）

宛然（wǎn）

踱着步（dù）B1．下列加点字的注音完全正确的一项是

462．指出下列句子修辞运用不同类的一项[

]A．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。B．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。C．余音袅袅，不绝如缕。D．一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。E．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。D2．指出下列句子修辞运用不同类的一项D473阅读文章第四段，回答下列问题：(1)．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是

（

）A．弥留之际

B．欲盖弥彰

C．弥天大谎

D．弥补过失(2)．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是

（

）A．翠绿欲滴

B．轻盈飘逸

C．舒然展放D．高高耸立CC（A弥留：病重快要死了；

B更加

C满

D填满）

3阅读文章第四段，回答下列问题：(1)．与“弥望的是田田的叶484．“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体是[

]A．绝句B．古风C．乐府D．散曲C4．“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体495．“田田”一词源出[

]A．律诗《江南曲》B．六朝乐府《西洲曲》C．古诗《西洲曲》D．古乐府《江南曲》D5．“田田”一词源出[]D50只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，

只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自51荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清52散文指不讲究韵律的散体文章.一种文学体裁,包括杂文、随笔、游记等。散文53抒情散文叙事散文写景散文哲理散文

抒情散文54

1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。散文的主要特点：1.形散而神不散。散文的主要特点：55

2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。56

3.语言优美凝练，富于文采。所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。

3.语言优美凝练，富于文采。57散文的鉴赏技法1.读散文要识得“文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。

散文的鉴赏技法1.读散文要识得“文眼”。58

2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。59

3.品味散文的语言。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。荷塘月色课件5全面版60

4.抒情散文的写作技巧也就是高考考点要求的“能鉴赏作品的表达技巧”。因此掌握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。4.抒情散文的写作技巧61关于月亮的诗文:1.举头望明月，低头思故乡。

2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。关于月亮的诗文:1.举头望明月，低头思故乡。2.人有悲62关于荷花的诗文：

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

关于荷花的诗文：予独爱莲之出63晓出净慈寺送林子方

杨万里毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧64

小池

杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷65

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(

1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二661920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；1924年出版诗文集《踪迹》1928年出版散文集《背影》搞战爆发后，在党抗日民主运动影响下，思想认识逐步提高。1948年贫病中逝世1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；67解题荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学园里的荷花池。月色：则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。解题荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学园里的荷花池。68快速浏览课文,思考下列问题:1.本文写了朱自清一次怎样的经历?----月下散步快速浏览课文,思考下列问题:1.本文写了朱自清一次怎样的经历691.本文写了作者的一次月下散步的经历,作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢?用原文中的话回答.----心里颇不宁静本文文眼2.朱自清为什么心里不宁静呢?----要联系当时的时代背景1.本文写了作者的一次月下散步的经----心里颇70

1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个还没有掌握马列主义的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。时代背景:1927年4月12日，蒋介石发动71

朱自清去月下散步的目的是什么?----寻找宁静朱自清去月下散步的目的是什么?----寻找宁72他找到宁静了吗？我们首先看第三段“我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。”这个“另一个世界”指什么呢？从原文中找。什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。作者在这里写得很超脱现实，这是作者内心渴望而现实达不到的，越是超脱，越是自由，便越是显出作者在现实中的苦闷。他找到宁静了吗？73宁静过后他的心情又有怎样的变化？——变得不宁静宁静过后他的心情又有怎样的变化？——变得不宁静74本文还有一条线索：以游踪（人物活动）为线索本文还有一条线索：以游踪（人物活动）为线索75

明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘赏四周不宁静寻宁静得宁静失宁静淡淡的哀愁淡淡的喜悦

明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）出家门踱小路观荷塘76课文中有哪些主要描写景色的语段：第４段：月色下的荷塘第５段：第６段：荷塘上的月色荷塘四周的景色课文中有哪些主要描写景色的语段：第４段：月色下的荷塘第５段：77

认真阅读课文4—6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的?荷塘月色四周荷叶、荷花、荷香、荷水塘中景物、月光、光影组合树色、灯光、蝉蛙声

作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中运用了哪些表现手法吗？认真阅读课文4—6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月78

比喻句①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。博喻（用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句）③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般……⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾……⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。小结：比喻具体形象

79拟人句

①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的……②叶子本是肩并肩地挨着……③叶子底下是脉脉的流水……小结：拟人灵秀动人拟人句①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜80

修辞手法：通感

通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（4）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）

修辞手法：通感通感是一种特殊的修辞。通感是81月下荷塘荷叶荷花荷香荷波动静结合月下荷塘动静结合82（第七段） 由联想旧时江南采莲的情景想到，想到。

眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝（第七段）眼前的荷塘两千里外的江南故乡千余年前的六朝83

问：为什么作者忽然想起采莲的事情？作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。荷塘月色课件5全面版84本文的语言具有哪些特点？本文的语言具有哪些特点？85动词

①妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。②静静地泻在这一片叶子和花上。③薄薄的青雾浮起在荷塘里。④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。⑤却又像是画在荷叶上。小结：动词精当生动动词①妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地86

为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？???月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。泻泻浮为什么说“泻”“浮”二字点活87泻一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。泻一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出88泻泻89流水流水90照照91“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。结论“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼92

浮轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。浮轻飘柔美浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，93画

“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。画“画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了94

叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折折”、“田田”、“阴阴”等。叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染95

小结

朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往

小结

朱自清通过在月下荷塘静谧961．下列加点字的注音完全正确的一项是

（

）A．脉脉（mò）

颤动（zhàn）

乘凉（chéng）

独处（chǔ）的妙处（chù）B．酣睡（hān）

参差（cī）

袅娜（nuó）

蓊蓊郁郁（wěng）C．点缀（zhuì）

倩影（qiàn）

皱缬（xié）

梵婀玲（fán）

D．惦着（diàn）

羞涩（sè）

宛然（wǎn）

踱着步（dù）B1．下列加点字的注音完全正确的一项是

972．指出下列句子修辞运用不同类的一项[

]A．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。B．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。C．余音袅袅，不绝如缕。D．一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。E．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。D2．指出下列句子修辞运用不同类的一项D983阅读文章第四段，回答下列问题：(1)．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项是

（

）A．弥留之际

B．欲盖弥彰

C．弥天大谎

D．弥补过失(2)．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是

（

）A．翠绿欲滴

B．轻盈飘逸

C．舒然展放D．高高耸立CC（A弥留：病重快要死了；

B更加

C满

D填满）

3阅读文章第四段，回答下列问题：(1)．与“弥望的是田田的叶994．“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体是[

]A．绝句B．古风C．乐府D．散曲C4．“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体1005．“田田”一词源出[

]A．律诗《江南曲》B．六朝乐府《西洲曲》C．古诗《西洲曲》D．古乐府《江南曲》D5．“田田”一词源出[]D101只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静