人教版高中政治必修四知识讲解-实现人生的价值

实现人生的价值【考点解读】考点提示.价值和人生价值价值和人生价值价值观及价值观的导向作用.价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性及主体差异性价值冲突及评价标准.价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值在个人与社会统一中实现价值在砥砺自我中走向成功价值与「价值观价值与「价值观厂人的价值厂人的价值价值的含义人的侨值的表现对人的价值的评价值观的含文价值观的「对认识世界和改造世界的活动具有导向作用导向作用Y冥现A生价值价值判断与价值选择L时人生道路的选择具有导向作用冥现A生价值价值判断与价值选择L时人生道路的选择具有导向作用侨值列断与价值选择的内涵做出价值判断与价值选择的要求「蹲循社会发展的规律侨网新与价值选择的社会历史性｛站在最广大人民的立场上厂在劳动和奉献中创造价值劳动着的人是幸福的价值创造与实现L努力委献的人是幸福的「社会为实现人生价值提供客现条件J在个人与社会的统一中实现价值.在对■他人和社会的独特贡献中L追求个性发展发挥翎照细忸拼搏自强I在俄砺自我中走向成功发展自己国才能、提高个人素质坚定的理想信念、正确侨值涅引领【知识清单】(一)人生价值.哲学上的价值(1)含义：是指一事物对主体的,即一事物所具有的能够满足主体需要的1。(2)特征：它涵盖了事物的价值，具有高度的和.人的价值(1)含义：人的价值就在于,就在于对社会的和,即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。(2)特点：人既是价值的,又是价值的。.评价标准：对一个人的价值的评价主要是看他的,看他为社会、为贡献了什么。(二)价值观的导向作用.价值观的含义：指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的和。.价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的,对人们的行为具有重要的、和作用。(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。①价值观影响着人们对事物的和。②价值观影响着人们的活动。(2)价值观对的选择具有重要的导向作用。(三)价值判断与价值选择.价值判断与价值选择的客观依据。⑵。.价值判断与价值选择的社会历史性(1)社会历史性特征的内涵：。(2)价值判断和价值选择社会历史性的意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。.价值判断与价值选择的阶级性：人们的,，价值判断选择也就不同。.价值与价值选择，往往会。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也就不同。.价值冲突及评价标准：(1)处理各种利益关系最重要的是,因为最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。(2)价值冲突及标准：①当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要；②当个人的利益与他人利益发生冲突时，要；③当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要。(四)价值的创造与实现.在劳动与奉献中中创造价值。(1)人只有在劳动中，在中，才能创造价值。(2),是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。.在个人与社会的统一中实现价值。(1)实现人生价值的基础是。(2)强调在中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。（3）人的个性表现于,而不应表现为人的怪异和陋习。.在砥砺自我中走向成功。（1）实现人生价值需要充分发挥,需要的精神。（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，。（3）实现人生价值。需要有坚定的理想信念，需要有指引。答案：.（1）积极意义属性功能（2）各个不同领域概括性普遍性.（1）创造价值责任贡献（2）创造者享受者.贡献人民.总的看法根本观点.反作用驱动制约导向（1）认识评价（2）改造世界（3）人生道路（1）必须遵循社会发展的客观规律（2）自觉站在最广大人民的立场上（1）价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同社会地位不同需要不同因人而异（1）必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求（2）自觉站在人民群众的立场上进行选择善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻（四）（1）在奉献社会的实践活动中（2）积极投于为人民服务的实践（1）社会提供的客观条件（2）与社会的统一（3）对他人、对社会的独特的贡献方式（1）主观能动性顽强拼搏、自强不息（2）全面提高个人素质（3）正确价值观【要点精析】要点一：人的价值【实现人生的价值】（价值与价值观）.哲学上的价值含义哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。特别提醒：价值是主体和客体之间的一种特定的关系，即客体以自身属性满足主体需要的关系。它涉及两个方面，一是人即主体的需要，二是事物即客体的某种性质、结构和属性,二者缺一不可。.人的价值（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。（2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者①人生活在社会中，总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。（社会价值）②人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获

得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。(自我价值)注：人的价值是自我价值和社会价值的统一，即包括贡献和索取两方面。.对人的价值评价对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，评价一个人价值的大小就是看他为社会、为人民贡献了什么。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。■【典型例题】【例题1】从汶川地震到北京奥运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清流，让爱心延续，推动文明前行，受到了社会的广泛好评。这又一次表明人生价值包括①个人对社会的责任与贡献③个人为社会创造精神财富①个人对社会的责任与贡献③个人为社会创造精神财富A.①②③B.②③④②个人的生命历程④个人受到社会的尊重C.①②④D.①③④解析：本题考查对人生价值的理解，人生价值包括社会价值和自我价值。但评价人生价值应该看他对社会的责任和贡献。千百万志愿者的行动“让爱心延续，推文明前行”，说明个人为社会创造精神财富，也说明人生价值包括个人对社会的责任与贡献；“受到了社会的广泛好评”，说明个人受到社会的尊重。①③④符合题意，故答案选Do②不属于人生价值的内容。答案：D【例题2】马克思说：“如果人只为自己劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。”对这句话理解正确的是A.人不应该为自己劳动B.人的真正价值在于贡献C.这里的“完人和伟人”是指那些取得了巨大物质成就的人D.这里的“完人和伟人”是指为工人阶级解放事业作出贡献的人解析：本题考查对人的价值的理解。马克思这句话的意思是说人不能只为自己劳动，人更应为社会和他人作贡献，这样才能实现人的真正价值，成为真正的完人和伟人。A项说法不正确，人不应该只为自己劳动。这里“真正的完人和伟人”是指实现人生价值的人，而非C和D所理解的内容。答案：B要点二：价值观的导向作用.什么是价值观人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。.正确理解价值观的导向作用(1)依据的原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用，错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。(2)具体体现①价值观对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。第一，价值观影响着人们对事物的认识和评价不同。第二，价值观影响人们改造世界的活动。②对人生道路的选择具有重要导向作用。一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。价值观不同，人们努力的方向，做事的态度、方式和结果也就不同。正确的价值观能引领人们迈向光明的人生道路；错误的消极的价值观则会把人引向歧途。(3)方法论：树立正确的价值观(社会主义的集体主义价值观)。社会主义的集体主义价值观，是集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。集体利益是人民群众的共同利益，它高于个人利益。当集体利益与个人利益发生冲突时，个人利益服从集体利益。集体主义价值观不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益。【典型例题】【例题1】有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨、技艺炉火纯青。一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。对此，珠宝商感叹不已。这个寓言表达的哲学道理是①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同价值观念决定了不同的人生态度A.①②B.②③C.③④D.①④解析：面对同一珠宝，无知的小孩自得其乐，技艺炉火纯青的商人感叹不已，这是由他们的价值观不同而决定的，③④符合题意。①②观点本身错误，不符合现实，也不是哲学道理，排除。答案：C【例题2】(2015山东高考)青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为A.一切工作都应该从正确的价值观出发B.价值判断是在价值选择的基础上作出的C.价值观对人生实践具有重要的导向作用D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提解析：人生的“第一粒扣子”是指树立正确的价值观，因为价值观对人生具有导向作用,C正确；一切工作都应该从实际出发，A排除；B项颠倒了价值选择和价值判断两者的关系；D项与题意不符。故选0=答案：0要点三：价值判断和价值选择【实现人生的价值】(价值判断与价值选择).正确理解价值判断和价值选择内涵(1)人们对事物能否满足主体的需要及满足的程度作出的判断，就称为价值判断。(2)在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。.价值判断和价值选择的特征(1)价值判断和价值选择的社会历史性特征①依据：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。②内涵：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。③意义：一方面，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向。另一方面，有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。(2)价值判断和价值选择的阶级性和主体差异性特征①人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。(在阶级社会具有阶级性)②人们认识事物的角度不同，对其价值的判断也就不同。③人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，做出不同的价值判断和价值选择。.做出正确价值判断和价值选择的客观依据(1)要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。①各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同的人脑中的反映的产物，是社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。因此，要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。(从社会存在和社会意识的关系去思考)②要作出价值判断和价值选择，就要遵循社会发展的客观规律，但随着时空及条件的变化，作出的选择会有不同，即社会历史性特征。这就要求人们要实事求是，具体问题具体分析，寻找规律在不同时间、地点及条件下的具体表现，不可简单片面地作出判断。(2)自觉站在最广大人民的立场上。我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。.价值冲突及评价标准(正确处理个人、他人及集体的利益)(1)各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。(2)最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。(3)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。(4)当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择。(5)当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。■【典型例题】【例题1】下边漫画《今日武松》体现的哲理是今日贰松A.实践是认识的目的B.能指导人们行动的价值观才是正确的C.自然规律不是一成不变的D.价值判断和价值选择具有社会历史性解析：本题以漫画的形式考查了对价值判断和价值选择的特征---社会历史性的理解。昔日的武松是打虎英雄，今日的武松要保护生态平衡，反映了人们的生态价值观会因时间、地点、条件的改变而改变，从而体现价值判断和价值选择的社会历史性特征。AC不符合题意。B说法错误，能正确指导人们行动的价值观才是正确的。答案：D【例题2】南京一儿科医生在工作期间玩游戏，疏于照顾病人，导致了婴儿的死亡，引起了社会的强烈反响。这一事实从哲学上告诉我们A.必须在社会实践基础上进行价值判断和价值选择B.价值判断和价值选择，往往因人而异C.价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上D.个人利益、集体利益、社会利益总是会发生冲突的解析：材料中儿科医生的行为，没有把人民群众的利益作为最高的价值标准，C是其应有的启示。AB不合题意，D观点错误。答案：C【例题3】人民群众是生活的先知，冷暖甘苦感受最深刻。人民群众是智慧的源泉，改革发展体会最清楚。人民群众是施政的基础，政令得失反映最真实。惟问政于民方知得失，问需于民方知冷暖，问计于民方知虚实。从历史唯物主义角度，分析政府“问政于民、问计于民，问需于民”的价值取向。解析：对于本题我们首先要审设问，题目限制的知识范围是历史唯物主义角度，所以我们要从第四单元的知识去寻找答案。政府“问政于民、问计于民，问需于民”的价值取向转换成历史唯物主义知识属于社会意识，社会意识是由社会存在决定的；这一价值取向属于正确的价值观，正确的价值观具有巨大的正确导向作用；之所以从民出发，体现了人民群众是历史的主体；正确的价值判断和价值选择要尊重社会发展规律和符合广大人民群众的利益。参考答案：(1)这一价值取向属于社会意识，是由社会存在决定的。(2)人民群众是历史的主体，这一价值取向是在尊重人类社会发展的规律，符合人民的根本利益的基础上做出的。(3)这一价值取向对认识世界和改造世界、对人生道路的选择有导向作用。坚持它有助于政府做好工作，有助于政府工作人员坚持为人民服务的宗旨。要点四：价值的创造与实现【实现人生的价值】(人生价值的实现).在劳动和奉献中创造价值。(根本途径)(1)人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创造价值。(2)积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。.在个人与社会的统一中实现价值。(客观条件)(1)人生价值的实现有多种途径，无论哪种途径，都离不开对他人、对社会的贡献。(2)要在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，也只能在对他人的贡献中在社会中实现。要正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。我们并不否认追求人的个性发展，但追求个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。个人与社会是统一的。社会的发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。.在砥砺自我中走向成功。(主观条件)(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。(3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观指引。■【典型例题】(2016银川一中期末考)过去十年间，《感动中国》节目已经向全国观众展现了100多位各行各业的杰出人物。其中有钱学森、朱光亚、袁隆平这样的睿智学者，也有徐本禹、丛飞、王顺友等做出非凡事业的平凡百姓。这给我们的启示是①人的素质决定人生价值的大小②要在个人与社会的统一中实现人生价值③人是价值的创造者和享受者④实现人生价值关键在发挥主观能动性A.①②B.①③C②③D.②④解析：①选项说法错误，人生价值的实现在于对社会的责任和贡献。感动中国人物在各行各业为人类做贡献，体现了要在个人与社会的统一中实现人生价值，②选项说法正确，感动中国人物为社会做贡献又得到了社会的认可，体现了人是价值的创造者和享受者，③正确；④与题意无关，排除。答案：C思维拓展到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念。只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评，小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。结合材料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。审题过程：(1)审材料提取有效信息。本题有三层信息：①小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评；②小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力；③小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献。(2理论和材料相结合，逐步分析。本题要求运用“实现人生价值的知识”分析小杨的做法给我们的启示。答题时要紧扣材料中小杨做“村官”具体经历的三层信息，与教材相关理论相结合，逐层反思其中的启示。信息一说明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值；信息二说明人的价值只能在个人与社会的统一中实现；信息三说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。参考答案：(1)小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。(2)小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。(3)小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。【疑点突破】疑点一：比较人的价值和物的价值的区别区别人的价值一般物的价值价值构成双方都是人，涉及个人与社会、个人与他人的利益关系一方是人，另一方是物满足主体需要的方式一个人创造出物的价值来满足主体需要，具有主观能动性以自身因素或属性来直接满足主体需要，是被动、无意识的价值关系复杂，人既是主体，又是客体，既要满足社会和他人的需要，又有自身需要单一，是需要与被需要，满足与被满足的关系价值地位一方面，人的道德品质、人格尊严等/、能用物的东西来代替，不能用金钱来衡量交换。另一方面，人还可以创造新的价值，正是从这个意义上看，人的价值局十物的价值。低疑点二：正确理解“自我价值与社会价值的统自我价值社会价值区别含义自我对自己本身的肯定关系，即自己满足自己的需要的关系个体的人对社会和他人的意义表现社会对劳动者的尊重和满足个人通过劳动、创造，对社会和他人所作出的贝献意义是肯定的方面，如个人对自己生命存在的肯定，自己尊重自己，以及个人的自我完善等。恰当的自我价值对于人的生存和发展很重要人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贝献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要联系自我价值与社会价值是相互联系、密不可分的。(1)个人对社会作出了贡献，推动了社会发展，就为实现自我价值打下了基础；个人自我价值的实现，又可以激发个人更大的积极性和创造性，从而为社会作出更大的贝献(2)人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足疑点三：个人利益与集体利益的辩证关系一＜性一方面，个人利益与集体利益互为前提存在；另一方面，个人利益与集体利益互相促进而共同发展不一致性集体利益是全局利益、长远利益的体现，个人利益一般表现为局部利益和眼前利益集体利益原则要求个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益，必要时牺牲个人利益乃至生命来保卫集体利益要求集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的正当利益反对的错误观点既要反对个人利益至上的个人主义、小团体主义，又要反对忽视和损害个人正当利益的做法疑点四：追求个人正当利益不是个人主义(1)个人利益是指个人生存和发展需要的条件(物质条件和精神条件)，这属于个人的正当利益，应该得到尊重和维护。当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益。(2)个人主义是以个人为中心，一切从个人出发，为了满足