XX制药抗感染类药物介绍课件

华北制药抗感染类药物介绍共105页华北制药抗感染类药物介绍共105页华北制药抗感染类药物介绍共105页前言·华北制药50多年医药化学工业化生产,在质量控制上经验丰富,对新工艺,新产品研发孜孜以求,作为企业研发实力国内领先新产品-是企业新动力是企业发展方向是企业参与国内国际间竞争的核心实力目录·新特药研发历史部分研发并上市的抗感染类新产品介绍·其它类研发并上市新产品介绍销售模式介绍新课程要求英语教师在教学中注重学生交际能力的培养，为了顺应新的形式，突出口语教学的重要性，学生在口语测试中，农村学生的满分率远远低于城市学校的学生，即使有些口语得了满分的学生，在英语课堂上还有听不懂，说不出的现象。为了探索出相应的对策。一、农村学生英语障碍形成的原因1.从英语教师的素质和观念看。很多农村英语教师不重视英语口语的使用，“重读写，轻听说”的思想仍然影响着他们的课堂，具体表现在授课方式传统刻板，不能创设一定的英语情境，不能持之以恒地用英语组织教学，很难激起学生的学习兴趣。究其根源：（1）师资力量的薄弱。农村学校中专业的英语教师少，有些因为客观原因而改行教英语的教师，由于在语音，语调方面没有经过系统的培训，口语水平偏低，不能流利自如地用英语组织教学。（2）观念习惯的滞后。由于农村的经济条件落后和信息闭塞，很多英语教师还不会使用新的教学手段和教学方法，有的甚至还沿用着最古老的翻译法教学。有些英语教师能够做到更新手段，用英语组织教学，却不愿意或不习惯去做，总认为用英语说了学生也不懂。2.从农村学生的非智力因素。许多农村英语教师在抓口语教学时，只注重学生语言知识的学习，忽视了学生情感的发展。很多农村学生在英语课堂上由于害羞、紧张、恐惧等心理，没有说英语的愿望和信心，这种心理往往发生在那些接受能力较差，或最初尝试过失败的学生身上。（1）自信心的缺乏。由于农村学生小学阶段接触英语少，英语基础较差；最初学英语时语音语调不够正确规范；对新教材中频频出现的一些流行时尚的东西知之不多，导致很多学生形成心理障碍，他们害怕回答问题时出现语音、语调、谴词造句等各方面的错误，怕老师批评，怕同学嘲笑，因此越怕越不敢说，越不说就越不会说，形成农村英语课堂学生举手难，开口难的恶性循环。（2）习惯与兴趣的缺乏。一部分农村学生非常的勤奋，每天都花很多的时间学英语，但他们学英语的概念就是做大量的笔头练习，没有形成开口说英语的习惯。还有一部分学生由于英语课堂交流的形式太单调，总是回答这样那样的问题，参与口语活动的兴趣逐渐消退。这些学生即使会说也从不愿意举手表达。二、要想提高农村学生的英语口语能力，需要采取一些相应的对策1.客观方面。需要学校、教研室的大力支持和配合，加大农村英语师资培训的力度和频度，帮助农村每一位英语教师迅速提高自身的口语能力。多为农村英语教师配置新课改中成功经验的书和光盘，将一些常用的英语课堂用语和注意点整理、归纳成册印发，让能力欠缺的英语教师也能有所学，有所思，并能及时应用到自己的课堂教学中。2.主观方面。需要农村英语教师迅速地更新观念。首先要强迫自己坚持用英语组织教学，因为这是英语教学成败的关键。一开始学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、模型，配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，只要教师坚持说，学生就会逐渐提高听的能力，听力水平提高了，开口说就有了依据和保证。英语教师要尽可能地钻研教材大纲，了解学生的学习情况和心理特点，选择适合于本班学生的教学方法。三、树立起口语表达的信心，形成良好的训练口语的习惯1.要增强学生的兴趣和信心。学生学习英语的兴趣越浓，参与性就越强，学习的效果就越好，而兴趣又能激发学生的求知欲，调动他们学习的自信心。英语教师在课堂上不必过分强调语言的准确性，要减轻学生的思想负担和心理压力，着力培养他们对口语表达的兴趣，让他们在课堂上敢说愿说。英语教师只有把兴趣与信心培养成学生学习英语的心理需要，才能有效提高英语口语教学的效果。2.要营造和谐宽松的氛围。由于多数农村学生在学习英语时有一定的心理障碍，因此作为英语教师应特别注意为学生营造一个和谐宽松的交际环境，要注意加强师生间的情感沟通和交流，融洽师生关系，给学生一种亲近感和信任感，消除他们的紧张心理。教师要针对不同学生的心理生理特点，学习兴趣和现有的英语水平，采用不同的教学要求，尽可能的去适应、满足不同学生的要求。3.要遵循适当纠错的原则。由于口语的特点，决定了说话者没有时间准备和修改错误，出现错误在所难免，有的英语教师习惯于一发现错误就立即打断学生，进行直接纠正，并要求学生重复自己的正确句子。这种改错的方法往往给学生造成思想压力，不利调动学生参与口语实践的积极性。一般来说，学生在说话时被打断后，容易产生抵触情绪，以后就不愿意再说了，当学生说英语出现了错误时，教师只能因势利导。提高农村学生英语口语能力不是一朝一夕之功，只要每一位英语教师能不断地提高自己的教学水平，不断地探索改进教学方法，只要学生们不断地增强自己用英语表达的信心、习惯，积极地参与到每一项英语活动中，就一定能够达到英语新课改的最终目标。国家在教学工作开展的过程中特别注意学生身体素质的提升以及体育人才的选拔，因此在各个阶段的课程教育中，越来越重视体育课程。而在体育课程的开展过程中，由于足球事业本身发展情况的不佳加上足球教学开展的困难，学生对于足球运动的了解还比较浅显，对于足球活动的兴趣也没有被完全激发出来。初中阶段的学生处于成长的初期，其可塑性以及学习能力都比较强，在初中阶段开展足球教学，对于学生运动技能的提升以及足球人才的选拔都有比较显著的作用。因此，文章结合现阶段足球教学的背景，对初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养作探究，以为初中体育课程教学效果的提升以及教学内容的丰富提供相关的借鉴。一、通过有效的教学工具，加深学生对于足球运动的认知由于国家对于初中教育的重视，我国不少的初级中学都完成了多媒体教学工具的配备。而体育课程教学模式经过多年的改革，其室内理论课程与室外实践课程的比例也获得了科学的安排，因此，教师在足球教学开展的过程中，可以利用有效的网络资源以及自己的足球知识，来开展好一次体育理论课程。体育理论课程的开展应当以室内课程的形式进行，教师根据现有的资源做好备课工作，借助多媒体教学工具，以理论讲述、课件展示和视频欣赏等多种形式来丰富足球知识介绍的课程，进而帮助学生了解足球运动，为学生激发足球运动学习的兴趣提供必要的前提。足球运动介绍课程中，以课件展示和视频学习的形式最受学生的欢迎。江苏省淮安市某实验中学在体育理论课的开展过程中，教师凭借其优秀的办公软件操作技能，以网络资源补充课程教学内容，制作了精美的PPT，并在PPT中插入相关的视频链接。课堂上，精美的课件以及动态的视频资源吸引住了学生的目光，整个课程在学生的好奇下有了完美的开场。而在课件的展示以及视频的学习过程中，足球知识以丰富的理论以及纪录片动态的介绍，被学生高效吸收。这种室内理论课程的教学以较高的效率来让学生快速了解足球运动，使学生在对足球运动深入了解后，对足球运动的兴趣也更浓，进而足球实践教学课程有了一个良好的开端。二、介绍足球明星成长的故事，以榜样效应激发学生对于足球的兴趣初中阶段的学生处于成长的初期，自我独立性以及对明星的崇拜程度非常高，因此，在足球教学的过程中，教师要抓住学生成长过程中的发展心理，投其所好，利用足球明星的成长故事，一方面提升学生对于足球课程学习的兴趣，另一方面，借助足球明星的榜样效应，来激发学生对于足球运动本身的兴趣。而这一方面教学内容的开展同样也需要借助教学工具的帮助以及室内课程教学的形式，教师在体育备课的过程中就要合理安排好时间，并考虑好天气等情况，科学规划好足球课程的教学内容。教师在学生足球兴趣的培养过程中，就可以通过一些明星的足球故事来让学生感受足球运动中的乐趣。一方面，教师可以以纪录片的形式向学生展示这些足球明星在球场上的英姿以及在足球训练过程中的拼搏精神。另一方面，也可以以一些娱乐新闻、广告等展现足球运动员的帅气风貌。通过这两方面的宣传，足球明星的榜样效应得以在课堂上发挥，对于初中阶段追星狂热的学生来说，这些体育明星的行为将会大大影响其对于足球运动的态度，进而在实际的足球教学过程中，学生学习足球的兴趣将会更浓，表现自己帅气形象的愿望将会促使部分学生足球学习的动力大大提升。三、足球活动的开展，提高学生对于足球学习的兴趣足球教学单凭室内课程的介绍或者是一些榜样的影响来进行是远远不够的，现阶段，国家对于足球教育的开展格外重视，2015年6月23日江苏省南通市成为省内第一个足球改革试点地区，并力争三年内建设200所足球特色学校正是国家对于足球教学重视的表现。因此，在初中足球教学的过程中，教师要积极响应国家的号召，根据课程教学的实际要求以及足球训练的科学方法，有效利用好足球课堂的时间，组织丰富的足球教学课程以及足球比赛活动，为学生营造一个良好的足球学习环境，进而让学生在训练中获得足球技能的提升，在比赛中获得综合性的成长。足球活动的开展往往是借助体育课的时间或者是自由活动的时间，因此，教师在课程和活动安排的过程中要注意教学与活动的时间安排，一方面，在体育课的开展过程中积极做好指导教学工作，保障学生以规范的足球技能加入到足球运动中去。另一方面教师要与学生建立深厚的友谊，在比赛中能够调动学生的激情，让学生没有顾虑地加入到足球活动中来，进而使得足球活动能够激起学生运动的兴趣，培养学生对于足球活动热情。这两方面的措施，可以使得学生自己对于足球的兴趣越来越浓烈，同时，也可以在学校范围内营造出一种足球运动的氛围，进而为学校足球教育的开展以及整个国家足球事业的进步提供必要的环境，在初中体育教育中为足球运动建设出具有特色的训练基地。华北制药抗感染类药物介绍共105页华北制药抗感染类药物介绍共1前言·华北制药50多年医药化学工业化生产,在质量控制上经验丰富,对新工艺,新产品研发孜孜以求,作为企业研发实力国内领先新产品-是企业新动力是企业发展方向是企业参与国内国际间竞争的核心实力前言2XX制药抗感染类药物介绍课件3XX制药抗感染类药物介绍课件4XX制药抗感染类药物介绍课件5XX制药抗感染类药物介绍课件6研发篇之荣誉与奖励2000年一国家863高科技研究发展计划成果产业化基地(国家科技部)2019年一国家高技术产业化示范工程;(国家发展计划委员会)研发篇之荣誉与奖励7研发篇之荣誉与奖励中国青年科技创新行动示范基地;(共青团中央、全国青联授予)博士后研究工作站(国家人事部、全国博士后流动站授予国家发明奖5项国家科技进步奖18项省级科技进步奖70项研发篇之荣誉与奖励8华北制药新药研究开发有限责任公司华北制药新药研究开发有限责任公司9国家认定企业技术中心国家863高技术产业化基地国家新药筛选技术平台国家药用微生物资源平台华北制药集团有限责任公司心国家微生物药物工程研究中心博主后科研工焦洁小国家级企业技术中心是理国家高技术产业化示范工程因家高披求产业化博士后科研工作站示范工河北省科技厅新药筛选技术平台河北省高新技术企业中国青年科崁创新行动示范基地为中国医药行业唯一获得上述全部国家级称号的单位国家认定10药用微生物资源研究》重大专项创新药物筛选技术平台中一德2+2国际合作项目国家微生物药物工程研究中心项目创新药物与中药现代化”重大专项药用微生物资源研究》重大专项11XX制药抗感染类药物介绍课件12XX制药抗感染类药物介绍课件13XX制药抗感染类药物介绍课件14XX制药抗感染类药物介绍课件15XX制药抗感染类药物介绍课件16XX制药抗感染类药物介绍课件17XX制药抗感染类药物介绍课件18XX制药抗感染类药物介绍课件19XX制药抗感染类药物介绍课件20XX制药抗感染类药物介绍课件21XX制药抗感染类药物介绍课件22XX制药抗感染类药物介绍课件23XX制药抗感染类药物介绍课件24XX制药抗感染类药物介绍课件25XX制药抗感染类药物介绍课件26XX制药抗感染类药物介绍课件27XX制药抗感染类药物介绍课件28XX制药抗感染类药物介绍课件29XX制药抗感染类药物介绍课件30XX制药抗感染类药物介绍课件31XX制药抗感染类药物介绍课件32XX制药抗感染类药物介绍课件33XX制药抗感染类药物介绍课件34XX制药抗感染类药物介绍课件35XX制药抗感染类药物介绍课件36XX制药抗感染类药物介绍课件37XX制药抗感染类药物介绍课件38XX制药抗感染类药物介绍课件39XX制药抗感染类药物介绍课件40XX制药抗感染类药物介绍课件41XX制药抗感染类药物介绍课件42XX制药抗感染类药物介绍课件43XX制药抗感染类药物介绍课件44XX制药抗感染类药物介绍课件45XX制药抗感染类药物介绍课件46XX制药抗感染类药物介绍课件47XX制药抗感染类药物介绍课件48XX制药抗感染类药物介绍课件49XX制药抗感染类药物介绍课件50XX制药抗感染类药物介绍课件51XX制药抗感染类药物介绍课件52XX制药抗感染类药物介绍课件53XX制药抗感染类药物介绍课件54XX制药抗感染类药物介绍课件55XX制药抗感染类药物介绍课件56XX制药抗感染类药物介绍课件57XX制药抗感染类药物介绍课件58XX制药抗感染类药物介绍课件59XX制药抗感染类药物介绍课件60XX制药抗感染类药物介绍课件61XX制药抗感染类药物介绍课件62XX制药抗感染类药物介绍课件63XX制药抗感染类药物介绍课件64XX制药抗感染类药物介绍课件65XX制药抗感染类药物介绍课件66XX制药抗感染类药物介绍课件67XX制药抗感染类药物介绍课件68XX制药抗感染类药物介绍课件69XX制药抗感染类药物介绍课件70XX制药抗感染类药物介绍课件71XX制药抗感染类药物介绍课件72XX制药抗感染类药物介绍课件73XX制药抗感染类药物介绍课件74XX制药抗感染类药物介绍课件75XX制药抗感染类药物介绍课件76XX制药抗感染类药物介绍课件77XX制药抗感染类药物介绍课件78XX制药抗感染类药物介绍课件79XX制药抗感染类药物介绍课件80XX制药抗感染类药物介绍课件81XX制药抗感染类药物介绍课件82XX制药抗感染类药物介绍课件83XX制药抗感染类药物介绍课件84XX制药抗感染类药物介绍课件85XX制药抗感染类药物介绍课件86XX制药抗感染类药物介绍课件87XX制药抗感染类药物介绍课件88XX制药抗感染类药物介绍课件89XX制药抗感染类药物介绍课件90XX制药抗感染类药物介绍课件91XX制药抗感染类药物介绍课件92XX制药抗感染类药物介绍课件93XX制药抗感染类药物介绍课件94XX制药抗感染类药物介绍课件95XX制药抗感染类药物介绍课件96XX制药抗感染类药物介绍课件97XX制药抗感染类药物介绍课件98XX制药抗感染类药物介绍课件99XX制药抗感染类药物介绍课件100XX制药抗感染类药物介绍课件101XX制药抗感染类药物介绍课件102XX制药抗感染类药物介绍课件103XX制药抗感染类药物介绍课件104XX制药抗感染类药物介绍课件105XX制药抗感染类药物介绍课件10641、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜107华北制药抗感染类药物介绍共105页华北制药抗感染类药物介绍共105页华北制药抗感染类药物介绍共105页前言·华北制药50多年医药化学工业化生产,在质量控制上经验丰富,对新工艺,新产品研发孜孜以求,作为企业研发实力国内领先新产品-是企业新动力是企业发展方向是企业参与国内国际间竞争的核心实力目录·新特药研发历史部分研发并上市的抗感染类新产品介绍·其它类研发并上市新产品介绍销售模式介绍新课程要求英语教师在教学中注重学生交际能力的培养，为了顺应新的形式，突出口语教学的重要性，学生在口语测试中，农村学生的满分率远远低于城市学校的学生，即使有些口语得了满分的学生，在英语课堂上还有听不懂，说不出的现象。为了探索出相应的对策。一、农村学生英语障碍形成的原因1.从英语教师的素质和观念看。很多农村英语教师不重视英语口语的使用，“重读写，轻听说”的思想仍然影响着他们的课堂，具体表现在授课方式传统刻板，不能创设一定的英语情境，不能持之以恒地用英语组织教学，很难激起学生的学习兴趣。究其根源：（1）师资力量的薄弱。农村学校中专业的英语教师少，有些因为客观原因而改行教英语的教师，由于在语音，语调方面没有经过系统的培训，口语水平偏低，不能流利自如地用英语组织教学。（2）观念习惯的滞后。由于农村的经济条件落后和信息闭塞，很多英语教师还不会使用新的教学手段和教学方法，有的甚至还沿用着最古老的翻译法教学。有些英语教师能够做到更新手段，用英语组织教学，却不愿意或不习惯去做，总认为用英语说了学生也不懂。2.从农村学生的非智力因素。许多农村英语教师在抓口语教学时，只注重学生语言知识的学习，忽视了学生情感的发展。很多农村学生在英语课堂上由于害羞、紧张、恐惧等心理，没有说英语的愿望和信心，这种心理往往发生在那些接受能力较差，或最初尝试过失败的学生身上。（1）自信心的缺乏。由于农村学生小学阶段接触英语少，英语基础较差；最初学英语时语音语调不够正确规范；对新教材中频频出现的一些流行时尚的东西知之不多，导致很多学生形成心理障碍，他们害怕回答问题时出现语音、语调、谴词造句等各方面的错误，怕老师批评，怕同学嘲笑，因此越怕越不敢说，越不说就越不会说，形成农村英语课堂学生举手难，开口难的恶性循环。（2）习惯与兴趣的缺乏。一部分农村学生非常的勤奋，每天都花很多的时间学英语，但他们学英语的概念就是做大量的笔头练习，没有形成开口说英语的习惯。还有一部分学生由于英语课堂交流的形式太单调，总是回答这样那样的问题，参与口语活动的兴趣逐渐消退。这些学生即使会说也从不愿意举手表达。二、要想提高农村学生的英语口语能力，需要采取一些相应的对策1.客观方面。需要学校、教研室的大力支持和配合，加大农村英语师资培训的力度和频度，帮助农村每一位英语教师迅速提高自身的口语能力。多为农村英语教师配置新课改中成功经验的书和光盘，将一些常用的英语课堂用语和注意点整理、归纳成册印发，让能力欠缺的英语教师也能有所学，有所思，并能及时应用到自己的课堂教学中。2.主观方面。需要农村英语教师迅速地更新观念。首先要强迫自己坚持用英语组织教学，因为这是英语教学成败的关键。一开始学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、模型，配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，只要教师坚持说，学生就会逐渐提高听的能力，听力水平提高了，开口说就有了依据和保证。英语教师要尽可能地钻研教材大纲，了解学生的学习情况和心理特点，选择适合于本班学生的教学方法。三、树立起口语表达的信心，形成良好的训练口语的习惯1.要增强学生的兴趣和信心。学生学习英语的兴趣越浓，参与性就越强，学习的效果就越好，而兴趣又能激发学生的求知欲，调动他们学习的自信心。英语教师在课堂上不必过分强调语言的准确性，要减轻学生的思想负担和心理压力，着力培养他们对口语表达的兴趣，让他们在课堂上敢说愿说。英语教师只有把兴趣与信心培养成学生学习英语的心理需要，才能有效提高英语口语教学的效果。2.要营造和谐宽松的氛围。由于多数农村学生在学习英语时有一定的心理障碍，因此作为英语教师应特别注意为学生营造一个和谐宽松的交际环境，要注意加强师生间的情感沟通和交流，融洽师生关系，给学生一种亲近感和信任感，消除他们的紧张心理。教师要针对不同学生的心理生理特点，学习兴趣和现有的英语水平，采用不同的教学要求，尽可能的去适应、满足不同学生的要求。3.要遵循适当纠错的原则。由于口语的特点，决定了说话者没有时间准备和修改错误，出现错误在所难免，有的英语教师习惯于一发现错误就立即打断学生，进行直接纠正，并要求学生重复自己的正确句子。这种改错的方法往往给学生造成思想压力，不利调动学生参与口语实践的积极性。一般来说，学生在说话时被打断后，容易产生抵触情绪，以后就不愿意再说了，当学生说英语出现了错误时，教师只能因势利导。提高农村学生英语口语能力不是一朝一夕之功，只要每一位英语教师能不断地提高自己的教学水平，不断地探索改进教学方法，只要学生们不断地增强自己用英语表达的信心、习惯，积极地参与到每一项英语活动中，就一定能够达到英语新课改的最终目标。国家在教学工作开展的过程中特别注意学生身体素质的提升以及体育人才的选拔，因此在各个阶段的课程教育中，越来越重视体育课程。而在体育课程的开展过程中，由于足球事业本身发展情况的不佳加上足球教学开展的困难，学生对于足球运动的了解还比较浅显，对于足球活动的兴趣也没有被完全激发出来。初中阶段的学生处于成长的初期，其可塑性以及学习能力都比较强，在初中阶段开展足球教学，对于学生运动技能的提升以及足球人才的选拔都有比较显著的作用。因此，文章结合现阶段足球教学的背景，对初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养作探究，以为初中体育课程教学效果的提升以及教学内容的丰富提供相关的借鉴。一、通过有效的教学工具，加深学生对于足球运动的认知由于国家对于初中教育的重视，我国不少的初级中学都完成了多媒体教学工具的配备。而体育课程教学模式经过多年的改革，其室内理论课程与室外实践课程的比例也获得了科学的安排，因此，教师在足球教学开展的过程中，可以利用有效的网络资源以及自己的足球知识，来开展好一次体育理论课程。体育理论课程的开展应当以室内课程的形式进行，教师根据现有的资源做好备课工作，借助多媒体教学工具，以理论讲述、课件展示和视频欣赏等多种形式来丰富足球知识介绍的课程，进而帮助学生了解足球运动，为学生激发足球运动学习的兴趣提供必要的前提。足球运动介绍课程中，以课件展示和视频学习的形式最受学生的欢迎。江苏省淮安市某实验中学在体育理论课的开展过程中，教师凭借其优秀的办公软件操作技能，以网络资源补充课程教学内容，制作了精美的PPT，并在PPT中插入相关的视频链接。课堂上，精美的课件以及动态的视频资源吸引住了学生的目光，整个课程在学生的好奇下有了完美的开场。而在课件的展示以及视频的学习过程中，足球知识以丰富的理论以及纪录片动态的介绍，被学生高效吸收。这种室内理论课程的教学以较高的效率来让学生快速了解足球运动，使学生在对足球运动深入了解后，对足球运动的兴趣也更浓，进而足球实践教学课程有了一个良好的开端。二、介绍足球明星成长的故事，以榜样效应激发学生对于足球的兴趣初中阶段的学生处于成长的初期，自我独立性以及对明星的崇拜程度非常高，因此，在足球教学的过程中，教师要抓住学生成长过程中的发展心理，投其所好，利用足球明星的成长故事，一方面提升学生对于足球课程学习的兴趣，另一方面，借助足球明星的榜样效应，来激发学生对于足球运动本身的兴趣。而这一方面教学内容的开展同样也需要借助教学工具的帮助以及室内课程教学的形式，教师在体育备课的过程中就要合理安排好时间，并考虑好天气等情况，科学规划好足球课程的教学内容。教师在学生足球兴趣的培养过程中，就可以通过一些明星的足球故事来让学生感受足球运动中的乐趣。一方面，教师可以以纪录片的形式向学生展示这些足球明星在球场上的英姿以及在足球训练过程中的拼搏精神。另一方面，也可以以一些娱乐新闻、广告等展现足球运动员的帅气风貌。通过这两方面的宣传，足球明星的榜样效应得以在课堂上发挥，对于初中阶段追星狂热的学生来说，这些体育明星的行为将会大大影响其对于足球运动的态度，进而在实际的足球教学过程中，学生学习足球的兴趣将会更浓，表现自己帅气形象的愿望将会促使部分学生足球学习的动力大大提升。三、足球活动的开展，提高学生对于足球学习的兴趣足球教学单凭室内课程的介绍或者是一些榜样的影响来进行是远远不够的，现阶段，国家对于足球教育的开展格外重视，2015年6月23日江苏省南通市成为省内第一个足球改革试点地区，并力争三年内建设200所足球特色学校正是国家对于足球教学重视的表现。因此，在初中足球教学的过程中，教师要积极响应国家的号召，根据课程教学的实际要求以及足球训练的科学方法，有效利用好足球课堂的时间，组织丰富的足球教学课程以及足球比赛活动，为学生营造一个良好的足球学习环境，进而让学生在训练中获得足球技能的提升，在比赛中获得综合性的成长。足球活动的开展往往是借助体育课的时间或者是自由活动的时间，因此，教师在课程和活动安排的过程中要注意教学与活动的时间安排，一方面，在体育课的开展过程中积极做好指导教学工作，保障学生以规范的足球技能加入到足球运动中去。另一方面教师要与学生建立深厚的友谊，在比赛中能够调动学生的激情，让学生没有顾虑地加入到足球活动中来，进而使得足球活动能够激起学生运动的兴趣，培养学生对于足球活动热情。这两方面的措施，可以使得学生自己对于足球的兴趣越来越浓烈，同时，也可以在学校范围内营造出一种足球运动的氛围，进而为学校足球教育的开展以及整个国家足球事业的进步提供必要的环境，在初中体育教育中为足球运动建设出具有特色的训练基地。华北制药抗感染类药物介绍共105页华北制药抗感染类药物介绍共108前言·华北制药50多年医药化学工业化生产,在质量控制上经验丰富,对新工艺,新产品研发孜孜以求,作为企业研发实力国内领先新产品-是企业新动力是企业发展方向是企业参与国内国际间竞争的核心实力前言109XX制药抗感染类药物介绍课件110XX制药抗感染类药物介绍课件111XX制药抗感染类药物介绍课件112XX制药抗感染类药物介绍课件113研发篇之荣誉与奖励2000年一国家863高科技研究发展计划成果产业化基地(国家科技部)2019年一国家高技术产业化示范工程;(国家发展计划委员会)研发篇之荣誉与奖励114研发篇之荣誉与奖励中国青年科技创新行动示范基地;(共青团中央、全国青联授予)博士后研究工作站(国家人事部、全国博士后流动站授予国家发明奖5项国家科技进步奖18项省级科技进步奖70项研发篇之荣誉与奖励115华北制药新药研究开发有限责任公司华北制药新药研究开发有限责任公司116国家认定企业技术中心国家863高技术产业化基地国家新药筛选技术平台国家药用微生物资源平台华北制药集团有限责任公司心国家微生物药物工程研究中心博主后科研工焦洁小国家级企业技术中心是理国家高技术产业化示范工程因家高披求产业化博士后科研工作站示范工河北省科技厅新药筛选技术平台河北省高新技术企业中国青年科崁创新行动示范基地为中国医药行业唯一获得上述全部国家级称号的单位国家认定117药用微生物资源研究》重大专项创新药物筛选技术平台中一德2+2国际合作项目国家微生物药物工程研究中心项目创新药物与中药现代化”重大专项药用微生物资源研究》重大专项118XX制药抗感染类药物介绍课件119XX制药抗感染类药物介绍课件120XX制药抗感染类药物介绍课件121XX制药抗感染类药物介绍课件122XX制药抗感染类药物介绍课件123XX制药抗感染类药物介绍课件124XX制药抗感染类药物介绍课件125XX制药抗感染类药物介绍课件126XX制药抗感染类药物介绍课件127XX制药抗感染类药物介绍课件128XX制药抗感染类药物介绍课件129XX制药抗感染类药物介绍课件130XX制药抗感染类药物介绍课件131XX制药抗感染类药物介绍课件132XX制药抗感染类药物介绍课件133XX制药抗感染类药物介绍课件134XX制药抗感染类药物介绍课件135XX制药抗感染类药物介绍课件136XX制药抗感染类药物介绍课件137XX制药抗感染类药物介绍课件138XX制药抗感染类药物介绍课件139XX制药抗感染类药物介绍课件140XX制药抗感染类药物介绍课件141XX制药抗感染类药物介绍课件142XX制药抗感染类药物介绍课件143XX制药抗感染类药物介绍课件144XX制药抗感染类药物介绍课件145XX制药抗感染类药物介绍课件146XX制药抗感染类药物介绍课件147XX制药抗感染类药物介绍课件148XX制药抗感染类药物介绍课件149XX制药抗感染类药物介绍课件150XX制药抗感染类药物介绍课件151XX制药抗感染类药物介绍课件152XX制药抗