《蚊子和狮子》实用课件

蚊子和狮子《伊索寓言》2022/12/26蚊子和狮子《伊索寓言》2022/12/261猜猜下列寓言导入新课农夫和蛇猜猜下列寓言导入新课农夫和蛇2猜猜下列寓言导入新课龟兔赛跑猜猜下列寓言导入新课龟兔赛跑3猜猜下列寓言导入新课狐狸和乌鸦猜猜下列寓言导入新课狐狸和乌鸦4猜猜下列寓言导入新课乌鸦喝水猜猜下列寓言导入新课乌鸦喝水5

《农夫和蛇》《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》《乌鸦喝水》等家喻户晓的故事都出自古希腊寓言故事集《伊索寓言》。这些寓言故事将生活中的善与恶、美与丑、是与非都蕴含在短小精悍的故事之中，读后令人回味无穷。今天，我们来学习《伊索寓言》中的另一则：《蚊子和狮子》。导入新课《农夫和蛇》《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》《乌鸦喝水》等61、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。3、体会拟人手法的运用，体会通过语言、动作刻画人物形象的写法。学习目标1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》学习目标7

伊索(公元前620-前560），希腊寓言家，生活在小亚细亚，弗里吉亚人。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下，后来被德尔菲人杀害。作者简介伊索(公元前620-前560），希腊寓言家，生活在小8

寓言寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。”外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。文体知识寓言文体知识9朗读《蚊子和狮子》，然后用一句话概括本文所讲的故事。

本文写蚊子战胜了强大的狮子，却命丧蜘蛛网的故事。整体把握朗读《蚊子和狮子》，然后用一句话概括本文所讲的故事。10蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，原因是什么？请用一个成语来回答。扬长避短（知己知彼，百战不殆）。合作探究蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，原因是什么？请用一个成语来11蚊子最终以失败而告终，又说明了什么？请用一个成语来回答。骄兵必败。合作探究蚊子最终以失败而告终，又说明了什么？请用一个成语来回答。骄兵12品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子的形象。

“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，勇往直前。合作探究品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子的形象。“吹着喇13蚊子在蛛网上叹息，它是否明白了自己失败的原因？

从“叹息”来看，蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。合作探究蚊子在蛛网上叹息，它是否明白了自己失败的原因？从“叹14蚊子具有怎样的性格特点？

勇敢机智，能扬长避短，但容易骄傲自满，至死不悟。合作探究蚊子具有怎样的性格特点？勇敢机智，能扬长避短，但容易15这则寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？

描写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被蜘蛛网粘住的情景，完全符合自然物的特点，用来概括社会现象，真是两相妙合。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。合作探究这则寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？16蚊子的结局告诉我们什么道理？

这则寓言告诉我们在取得一点成绩时不能骄傲自大、得意忘形，只有始终保持清醒的头脑才能立于不败之地。合作探究蚊子的结局告诉我们什么道理？这则寓言告诉我们在取得一17结尾有什么作用？点明寓意，收束全文，告诫人们在任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。合作探究结尾有什么作用？点明寓意，收束全文，告诫人们在任何时18文章运用了什么艺术手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人手法。

语言、动作描写。合作探究文章运用了什么艺术手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人手法19合作探究主旨

这篇寓言通过蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网住的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形，忽视自己短处的人，揭示了即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎行事，否则可能在小处受到挫败的道理。合作探究主旨这篇寓言通过蚊子扬长避短战胜了狮子，后20这是一个古老的寓言，你从中获得了什么新的启示？可以联系生活，从不同角度分析。（1）善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。（2）从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。（3）人要有自信。（4）狮子战败后把自己的脸都抓破了，可见，最大的敌人是自己。（5）世界上没有永远的失败者，也没有永远的胜利者。合作探究这是一个古老的寓言，你从中获得了什么新的启示？可以联系生活，21比较一下《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》这则寓言在结构上有什么相同之处。都是第一段讲故事，第二段议道理。合作探究比较一下《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》这则寓言在结构上22（1）情节曲折别致，合乎情理。

本文的情节大起大落，写出了蚊子的成败从一个极端到另一个极端的突然转变，出乎意料而又在情理之中。（2）运用拟人手法，生动形象。这则寓言运用拟人手法，赋予动物以人的感情、性格，人物形象因此显得生动、形象。文章把蚊子的叫声比作吹喇叭、用蚊子“唱凯歌飞走”形容其得意忘形之态，就十分生动形象地表现了人物的性格、神态。写作特色（1）情节曲折别致，合乎情理。写作特色23（3）讽刺绝妙、寓意深刻。蚊子以以己之长攻敌所短，能够战胜比它强大很多倍的狮子；当蚊子得意忘形之时，却被小小的蜘蛛消灭，寓意深刻，耐人寻味。写作特色（3）讽刺绝妙、寓意深刻。写作特色24

这则寓言故事以动物喻人，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形，忽视自己短处的人，揭示了即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎行事，否则可能在小处受到挫败的道理。作家严文井说：“寓言是一个怪物，当他朝你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身走开时，却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门，启发我们变得更加智慧。课堂小结这则寓言故事以动物喻人，讽刺了那些取得一点成绩就得意25蚊子：冲、咬—————狮子：抓

蚊子：吹、唱—————蜘蛛：粘板书设计骄兵必败扬长避短胜骄傲自满败蚊子和狮子蚊子：冲、咬—————狮子：抓26如果寓言在“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。”这里就结束，寓意是否发生变化？若发生变化，变化后的寓意是什么？寓意会发生了变化。新的寓意：面对强大的对手，以己之长攻敌所短，就能取得胜利。拓展延伸如果寓言在“蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。”这里27

古希腊1、填空。（1）《蚊子和狮子》的作者______是_________（国）_______家。（2）文中运用拟人手法，是通过对蚊子的______、______、的描写来实现的。伊索课堂检测寓言语言动作

282、弱小的蚊子能战胜强大的狮子却又败给蜘蛛的原因各是什么？蚊子在向狮子挑战时善于审时度势，以己之长，攻敌之短，致使狮子狼狈不堪被打败。可在战胜狮子后，它被胜利冲昏了头脑，洋洋得意之时自投罗网，败给蜘蛛是蚊子战胜狮子后得意忘形的结果。课堂检测2、弱小的蚊子能战胜强大的狮子却又败给蜘蛛的原因各是什么？29再见再见30蚊子和狮子《伊索寓言》2022/12/26蚊子和狮子《伊索寓言》2022/12/2631猜猜下列寓言导入新课农夫和蛇猜猜下列寓言导入新课农夫和蛇32猜猜下列寓言导入新课龟兔赛跑猜猜下列寓言导入新课龟兔赛跑33猜猜下列寓言导入新课狐狸和乌鸦猜猜下列寓言导入新课狐狸和乌鸦34猜猜下列寓言导入新课乌鸦喝水猜猜下列寓言导入新课乌鸦喝水35

《农夫和蛇》《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》《乌鸦喝水》等家喻户晓的故事都出自古希腊寓言故事集《伊索寓言》。这些寓言故事将生活中的善与恶、美与丑、是与非都蕴含在短小精悍的故事之中，读后令人回味无穷。今天，我们来学习《伊索寓言》中的另一则：《蚊子和狮子》。导入新课《农夫和蛇》《龟兔赛跑》《狐狸和乌鸦》《乌鸦喝水》等361、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》的有关文学常识。2、分析寓言的故事情节，领悟所蕴含的道理。3、体会拟人手法的运用，体会通过语言、动作刻画人物形象的写法。学习目标1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》学习目标37

伊索(公元前620-前560），希腊寓言家，生活在小亚细亚，弗里吉亚人。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下，后来被德尔菲人杀害。作者简介伊索(公元前620-前560），希腊寓言家，生活在小38

寓言寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。17世纪法国寓言诗人拉·封丹说过：“一个寓言可分为身体和灵魂两部分：所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。”外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉·封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。文体知识寓言文体知识39朗读《蚊子和狮子》，然后用一句话概括本文所讲的故事。

本文写蚊子战胜了强大的狮子，却命丧蜘蛛网的故事。整体把握朗读《蚊子和狮子》，然后用一句话概括本文所讲的故事。40蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，原因是什么？请用一个成语来回答。扬长避短（知己知彼，百战不殆）。合作探究蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，原因是什么？请用一个成语来41蚊子最终以失败而告终，又说明了什么？请用一个成语来回答。骄兵必败。合作探究蚊子最终以失败而告终，又说明了什么？请用一个成语来回答。骄兵42品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子的形象。

“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，勇往直前。合作探究品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子的形象。“吹着喇43蚊子在蛛网上叹息，它是否明白了自己失败的原因？

从“叹息”来看，蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。合作探究蚊子在蛛网上叹息，它是否明白了自己失败的原因？从“叹44蚊子具有怎样的性格特点？

勇敢机智，能扬长避短，但容易骄傲自满，至死不悟。合作探究蚊子具有怎样的性格特点？勇敢机智，能扬长避短，但容易45这则寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？

描写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被蜘蛛网粘住的情景，完全符合自然物的特点，用来概括社会现象，真是两相妙合。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。合作探究这则寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？46蚊子的结局告诉我们什么道理？

这则寓言告诉我们在取得一点成绩时不能骄傲自大、得意忘形，只有始终保持清醒的头脑才能立于不败之地。合作探究蚊子的结局告诉我们什么道理？这则寓言告诉我们在取得一47结尾有什么作用？点明寓意，收束全文，告诫人们在任何时候都要谨慎行事，不可得意忘形。合作探究结尾有什么作用？点明寓意，收束全文，告诫人们在任何时48文章运用了什么艺术手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人手法。

语言、动作描写。合作探究文章运用了什么艺术手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人手法49合作探究主旨

这篇寓言通过蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网住的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形，忽视自己短处的人，揭示了即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎行事，否则可能在小处受到挫败的道理。合作探究主旨这篇寓言通过蚊子扬长避短战胜了狮子，后50这是一个古老的寓言，你从中获得了什么新的启示？可以联系生活，从不同角度分析。（1）善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。（2）从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。（3）人要有自信。（4）狮子战败后把自己的脸都抓破了，可见，最大的敌人是自己。（5）世界上没有永远的失败者，也没有永远的胜利者。合作探究这是一个古老的寓言，你从中获得了什么新的启示？可以联系生活，51比较一下《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》这则寓言在结构上有什么相同之处。都是第一段讲故事，第二段议道理。合作探究比较一下《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》这则寓言在结构上52（1）情节曲折别致，合乎情理。

本文的情节大起大落，写出了蚊子的成败从一个极端到另一个极端的突然转变，出乎意料而又在情理之中。（2）运用拟人手法，生动形象。这则寓言运用拟人手法，赋予动物以人的感情、性格，人物形象因此显得生动、形象。文章把蚊子的叫声比作吹喇叭、用蚊子“唱凯歌飞走”形容其得意忘形之态，就十分生动形象地表现了人物的性格、神态。写作特色（1）情节曲折别致，合乎情理。写作特色53（3）讽刺绝妙、寓意深刻。蚊子以以己之长攻敌所短，能够战胜比它强大很多倍的狮子；当蚊子得意忘形之时，却被小小的蜘蛛消灭，寓意深刻，耐人寻味。写作特色（3）讽刺绝妙、寓意深刻。写作特色54

这则寓言故事以动物喻人，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形，忽视自己短处的人，揭示了即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎行事，否则可能在小处受到挫败的道理。作家严文井说：“寓言是一个怪物，当他朝你走来的时候，分明是一个故事，生动活泼；当他转身走开时，却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门，启发我们变得更加智慧。课堂小结