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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园小班科学优质教案《认识石头》含反思

设计意图：

石头是石林丰富的自然资源，以孩子们经常接触的石头作为科学活动的探索对象，能使幼儿产生浓重的兴趣，求知的欲望。幼儿在教师的科学引导下，通过自身的活动，对石头举行查看、感知、陈述、寻求答案的探索过程。在这一过程中幼儿可以获取广泛的科学方法，并在玩中进展智力，体验接触大自然的乐趣。

活动目标：

1、了解石头的根本特性。

2、容许大胆表述自己的察觉，并与教师、同伴交流、共享；

3、能大胆、领会地表达自己的见解，体验告成的喜悦。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达才能。

活动重难点：

重点：了解石头的根本特性。

难点：容许大胆表述自己的察觉，并与教师、同伴交流、共享；

活动打定：

石头房子图片、颜色、大小不一的石头若干、鸡蛋

活动过程：

一、导入活动

（1）率领幼儿随音乐进入活动室；

（2）出示彝族石头房子图片，激发幼儿兴趣；"这是什么？'

（3）设疑提问："这些美丽的房子是有用什么材料来建立的？'

"彝族人为什么要选用石头作材料来盖房子？'

"石头毕竟有什么更加之处'（请小挚友找一个石头做挚友）

二、多种感官感知、多向交流、体验特性

1、看石头挚友，引导幼儿留心查看石头挚友的外形、色调、花纹、大小等。

（1）"请小挚友留心看看你的石头挚友是什么样子的？'

（2）"请你和旁边的小挚友比一比，两块石头一样吗？哪里不一样？'

2、听石头挚友说话，引导幼儿留心倾听，了解石头是否会发声

"怎样才能让石头挚友发出声音呢？'（引导幼儿玩石头）

3、闻闻石头挚友，引导幼儿闻一闻，看看它是否有味道。

4、摸石头挚友，引导幼儿摸摸石头挚友的脸，再摸摸自己的脸，比比谁的脸硬，熟悉石头硬的特性。

"石头挚友玩累了，让它坐在你的腿上休息一会儿吧。'

三、设疑、探索操作石头与鸡蛋谁硬？

1、出示鸡蛋，提出问题：石头与鸡蛋谁硬？

2、幼儿测验活动，用石头与鸡蛋相碰，得出结论：石头坚硬。

提出问题：我们理应怎样和石头挚友玩？

引导幼儿想出小挚友玩石头的时候确定要留神安好，不能乱扔防止打伤人的道理。

四、教师小结：我们石林有好多石头，彝族人很聪明，知道石头外型美丽，没有味道、很坚硬，所以用石头来建立房子，不仅美观、而且环保、又安好，真好！石头除了可以盖房子，还可以制作工具、装饰品、首饰等，它的用处真大！

五、以送石头挚友回家终止活动；

教学反思

这一活动属于查看熟悉型活动。这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸，听觉等，采用了操作，嬉戏，对比，察觉等方法，充分熟悉常见的物体____石头的特点。

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