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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园小班音乐优秀教案《好娃娃》含反思

教学目标：

1、通过学习歌曲，激发幼儿敬爱长辈，关切他人的情感。

2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较切实地唱歌。

4、乐于探索、交流与共享。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

教学打定：

提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演

教学过程：

一、谈话导入，引出课题。

师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，敬爱老人的好娃娃，你猜猜他平日的表现是怎样的?文.章出自屈a老师教.案网(启发幼儿结合平日对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。)

二、在音乐声中情景表演，扶助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：

1、好娃娃带来了谁?(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)

2、爷爷是怎样的?好娃娃是怎样对待爷爷的?爷爷欣喜吗?用同样的方法启发孩子说奶奶。

3、爸爸妈妈看了是怎样的态度?是怎样说的?教师可以根据幼儿的回复用歌词举行总结。

三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。

1、教师示范唱一遍。

2、请幼儿跟唱。

3、请幼儿集体唱。

四、延迟活动：办家家

附歌词：

爷爷年纪大呀，嘴里缺了牙，

我给爷爷端杯茶呀，爷爷笑哈哈。

奶奶年纪大呀，头发白花花，

我给奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。

爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，

敬爱老人有礼貌呀，是个好娃娃。

活动反思：

今天的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，陈述的是好娃娃如和敬爱关切爷爷奶奶的事情。幼儿在熟谙歌词的根基上体会情感，表现歌曲的气氛，容许学学歌中的好娃娃，在家中做个关切老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过概括的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动概括的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时，我创设了情境化教导环境，头发花白的"爷爷'走了上来(拄着拐仗)，"小娃娃'急切为"爷爷'搬凳子，爷爷笑哈哈;"奶奶'走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合(没牙)，"小娃娃'急切给"奶奶'端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大片面幼儿很有兴趣，急速理解了这首歌的内容。当"爸爸'"妈妈'亲切地夸奖"你敬爱老人有礼貌是个好娃娃'时，歌曲《好娃娃》就弥漫了感情色调，"尊老爱幼'得到了自然的表现，幼儿真正领会了"敬爱老人有礼貌'的"荣誉'、身临其境才能"心'临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以巩固幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。

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