十一章-功和机械能复习课件

第十一章

功和机械能复习第十一章

功和机械能复习

1、定义:如果一个______作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了____________，物理学中就说这个力做了功。

2、做功的两个必要因素(1)作用在物体上的______；(2)物体在这个力的方向上移动________。一功力一段距离力一段距离

1、定义:如果一个______作用在物体上，物体在这个力的3、[规律总结]三种不做功的情况：3、[规律总结]三种不做功的情况：例题1：如图11－1－2所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是()图11－1－2B例题1：如图11－1－2所示的几种情况中，人对物体始终没有做4、功的计算

功的大小：功等于

与物体在力的方向上移动的________的乘积。计算公式：____________。单位：在国际单位制中，功的单位是

，简称_____，符号是______。换算关系是1J＝______N·m。例题：重为100N的物体，受到20N的水平拉力，在水平面上匀速前进了5m，则重力做功________J，拉力做功________J。作用在物体上的力距离W=FS焦耳焦J101004、功的计算

功的大小：功等于

例题：如图11－1－3所示，用起重机将重为500N的木板提升到10m高处，再水平匀速移动5m，在水平移动过程中，起重机对木板施加的力是________N，这个力对木板做功为________J；在整个过程中，拉力所做的功为________J。

图11－1－350005000

例题：如图11－1－3所示，用起重机将重为500N的木二功率1、比较物体做功快慢的方法(1)做相同的功，比较所用时间的多少，用时______的做功快。(2)在相同的时间内，比较做功的多少，做功多的做功______。2、功率定义：功与做功所用时间之比叫做功率，它在数值上等于____________内所做的功。物理意义：表示做功________的物理量。公式：P＝

。单位：基本单位：瓦(W)(功——J，时间——s)；常用单位：千瓦(kW)；换算关系：1kW＝________W。少快单位时间快慢1000二功率1、比较物体做功快慢的方法少快单位时间快慢1000例题：下列有关功和功率的说法中，正确的是()A．功做得越多，功率就越大B．功率不同，做的功一定不同C．在相同时间内做功越多，功率就越大D．做功时间越少，功率就越大例题：小华同学用60N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其做匀速直线运动。若该物体在10s内移动了5m，则在此过程中它的速度为________m/s，小华做的功是________J，功率是________W。C303000.5例题：下列有关功和功率的说法中，正确的是()例题：小华同例题：在现代城市建设中，各种重型机械发挥了很大的作用，不仅解放了生产力，更重要的是提高了劳动效率。在某建筑工地上，一台起重机将重为7000N的水泥板在40s内匀速提高了4m，如果所做的总功为5.6×104J。求：(1)起重机对水泥板做的功。(2)起重机的总功率。例题：在现代城市建设中，各种重型机械发挥了很大的作用，不仅解三动能和势能1、能量定义：物体能够____________，我们就说这个物体具有能量，简称能。单位________，简称______，符号为______。[点拨](1)能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量可以用能够做功的多少来衡量。(2)一个物体“能够做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。对外做功焦耳J焦三动能和势能1、能量对外做功焦耳J焦2动能定义：物体由于________而具有的能，叫做动能。影响因素：物体的动能大小与物体的________和____________有关。________相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量________，它的动能越大。实验探究：用如图11－3－2所示的装置来研究影响物体动能大小的因素。在此实验中通过比较__________________________________来比较小球动能的大小。当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量________的两个小球从斜面________高度处滚下；当研究动能的大小与速度的关系时，应该选用质量________的两个小球从斜面________高度处滚下。(后四空均选填“相同”或“不同”)图11－3－2运动不同木块被推动的距离越大质量质量速度不同相同相同2动能实验探究：用如图11－3－2所示的装置来研究影响物体在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图16－4所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。图16－4(1)要探究动能大小与物体质量的关系，应选用________两图；实验中应保证铁球滑到水平面时的________相同。为了达到这一目的，所采取的具体操作方法是让质量不同的两个铁球从__________由静止滑下。(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：_________________________，它具有的动能越大。(3)该实验是通过观察________________________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。甲、乙速度相同高度质量相同的物体，速度越大木块移动的距离在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计3势能1．重力势能(1)定义：在地球表面附近，物体由于_______所具有的能，叫做重力势能。(2)影响因素：物体重力势能的大小与物体的________和________有关。处于同一高度的物体，质量越______，重力势能越大；质量相同的物体，所以高度越______，重力势能越大。2．弹性势能(1)定义：物体由于发生____________而具有的能，叫做弹性势能。(2)影响因素：在弹性限度内，____________越大，物体的弹性势能就越大。3．重力势能和弹性势能统称为________。势能形变弹性形变高大高度质量被举高3势能势能形变弹性形变高大高度质量被举高实验探究：小明利用装有细沙的盒子、小桌、质量不同的砝码等器材探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，其过程如图16－K－7所示。图16－K－7(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小？(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可得出的结论是什么？(3)图乙和图丙探究的问题是什么？实验探究：小明利用装有细沙的盒子、小桌、质量不同的砝码等器材例题：如图16－2所示，A、B、C三组相同的弓箭，在外界环境相同的情况下，箭射出最远的是__________，这是因为弓的____________，它的弹性势能越大。图16－2C弹性形变越大例题：如图16－2所示，A、B、C三组相同的弓箭，在外界环境例题：如图16－3所示为麦克斯韦滚摆，当它在最高处时，重力势能_______，动能________；当它由上而下滚动时，重力势能________，动能________；当它到达最低处时，重力势能________，动能________；当它由下而上滚动时，重力势能________，动能________。图16－3最大增大减小为零为零最大增大减小例题：如图16－3所示为麦克斯韦滚摆，当它在最高处时，重力势四机械能及其转化1、机械能定义________、____________和____________统称为机械能。单位________，简称______，符号是______。[点拨]重1N的物体被提升1m所获得的能量就是1J。2、机械能的转化与守恒转化：________和________之间可以相互转化。守恒：如果只有________和________相互转化，则机械能的总_________，或者说，机械能是_________的。动能势能动能J焦焦耳弹性势能重力势能势能动能守恒不变四机械能及其转化1、机械能动能势能动能J焦焦耳弹性势能重力3、水能和风能的利用从能量的角度来看，自然界的流水和风都具有大量的机械能。水能发电：修筑拦河坝，提高上游水位，利用较大的上、下水位差具有的重力势能带动水轮机转动发电：水的重力势能转化为水轮机的动能。水的重力势能越大，能发出的电越多。风能发电：风具有大量的动能，风吹动风车，可以带动发电机发电。3、水能和风能的利用例题：迎世博晚会上，彩色的气球随欢庆的乐曲匀速上升，此过程中，气球的()A．动能转化为重力势能，机械能不变B．动能不变，重力势能增大，机械能增大C．动能转化为重力势能，机械能增大D．动能不变，重力势能不变，机械能不变例题：如图17－K－1所示的实例中，物体的机械能增大的是()

图17－K－1BA例题：迎世博晚会上，彩色的气球随欢庆的乐曲匀速上升，此过程中例题：撑竿跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如图17－K－7所示的三个阶段：持竿助跑、撑竿起跳上升、越杆下落。“持竿助跑”过程________能增加，“撑竿起跳上升”过程__________能增加，“越杆下落”过程________能逐渐增加。图17－K－7动能重力势能动能例题：撑竿跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化实验探究题：用如图17－K－9所示的装置让木球从斜槽滚入水平槽里，在水平槽里竖立一个弹簧片，它的下端固定，观察木球与弹簧片碰撞的过程，并思考这个过程中能的转化。

图17－K－9(1)从木球刚刚接触弹簧片到木球逐渐把弹簧片压弯的过程中，木球的速度________，弹簧片的弹性形变程度________，这个过程中________能转化为__________能。(2)从弹簧片开始恢复原状到木球被弹回的过程中，木球的速度________，弹簧片的弹性形变程度__________，这个过程中__________能转化为__________能。(3)这个实验可以说明：________和__________可以相互转化。减小增大弹性势能动能增大减小弹性势能动能动能弹性势能实验探究题：用如图17－K－9所示的装置让木球从斜槽滚入水平第十一章

功和机械能复习第十一章

功和机械能复习

1、定义:如果一个______作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了____________，物理学中就说这个力做了功。

2、做功的两个必要因素(1)作用在物体上的______；(2)物体在这个力的方向上移动________。一功力一段距离力一段距离

1、定义:如果一个______作用在物体上，物体在这个力的3、[规律总结]三种不做功的情况：3、[规律总结]三种不做功的情况：例题1：如图11－1－2所示的几种情况中，人对物体始终没有做功的是()图11－1－2B例题1：如图11－1－2所示的几种情况中，人对物体始终没有做4、功的计算

功的大小：功等于

与物体在力的方向上移动的________的乘积。计算公式：____________。单位：在国际单位制中，功的单位是

，简称_____，符号是______。换算关系是1J＝______N·m。例题：重为100N的物体，受到20N的水平拉力，在水平面上匀速前进了5m，则重力做功________J，拉力做功________J。作用在物体上的力距离W=FS焦耳焦J101004、功的计算

功的大小：功等于

例题：如图11－1－3所示，用起重机将重为500N的木板提升到10m高处，再水平匀速移动5m，在水平移动过程中，起重机对木板施加的力是________N，这个力对木板做功为________J；在整个过程中，拉力所做的功为________J。

图11－1－350005000

例题：如图11－1－3所示，用起重机将重为500N的木二功率1、比较物体做功快慢的方法(1)做相同的功，比较所用时间的多少，用时______的做功快。(2)在相同的时间内，比较做功的多少，做功多的做功______。2、功率定义：功与做功所用时间之比叫做功率，它在数值上等于____________内所做的功。物理意义：表示做功________的物理量。公式：P＝

。单位：基本单位：瓦(W)(功——J，时间——s)；常用单位：千瓦(kW)；换算关系：1kW＝________W。少快单位时间快慢1000二功率1、比较物体做功快慢的方法少快单位时间快慢1000例题：下列有关功和功率的说法中，正确的是()A．功做得越多，功率就越大B．功率不同，做的功一定不同C．在相同时间内做功越多，功率就越大D．做功时间越少，功率就越大例题：小华同学用60N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其做匀速直线运动。若该物体在10s内移动了5m，则在此过程中它的速度为________m/s，小华做的功是________J，功率是________W。C303000.5例题：下列有关功和功率的说法中，正确的是()例题：小华同例题：在现代城市建设中，各种重型机械发挥了很大的作用，不仅解放了生产力，更重要的是提高了劳动效率。在某建筑工地上，一台起重机将重为7000N的水泥板在40s内匀速提高了4m，如果所做的总功为5.6×104J。求：(1)起重机对水泥板做的功。(2)起重机的总功率。例题：在现代城市建设中，各种重型机械发挥了很大的作用，不仅解三动能和势能1、能量定义：物体能够____________，我们就说这个物体具有能量，简称能。单位________，简称______，符号为______。[点拨](1)能量是表示物体做功本领大小的物理量，即能量可以用能够做功的多少来衡量。(2)一个物体“能够做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。对外做功焦耳J焦三动能和势能1、能量对外做功焦耳J焦2动能定义：物体由于________而具有的能，叫做动能。影响因素：物体的动能大小与物体的________和____________有关。________相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量________，它的动能越大。实验探究：用如图11－3－2所示的装置来研究影响物体动能大小的因素。在此实验中通过比较__________________________________来比较小球动能的大小。当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量________的两个小球从斜面________高度处滚下；当研究动能的大小与速度的关系时，应该选用质量________的两个小球从斜面________高度处滚下。(后四空均选填“相同”或“不同”)图11－3－2运动不同木块被推动的距离越大质量质量速度不同相同相同2动能实验探究：用如图11－3－2所示的装置来研究影响物体在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图16－4所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。图16－4(1)要探究动能大小与物体质量的关系，应选用________两图；实验中应保证铁球滑到水平面时的________相同。为了达到这一目的，所采取的具体操作方法是让质量不同的两个铁球从__________由静止滑下。(2)选用甲、丙两次实验可以得出的结论是：_________________________，它具有的动能越大。(3)该实验是通过观察________________________来比较铁球动能的大小，从而得出结论的。甲、乙速度相同高度质量相同的物体，速度越大木块移动的距离在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计3势能1．重力势能(1)定义：在地球表面附近，物体由于_______所具有的能，叫做重力势能。(2)影响因素：物体重力势能的大小与物体的________和________有关。处于同一高度的物体，质量越______，重力势能越大；质量相同的物体，所以高度越______，重力势能越大。2．弹性势能(1)定义：物体由于发生____________而具有的能，叫做弹性势能。(2)影响因素：在弹性限度内，____________越大，物体的弹性势能就越大。3．重力势能和弹性势能统称为________。势能形变弹性形变高大高度质量被举高3势能势能形变弹性形变高大高度质量被举高实验探究：小明利用装有细沙的盒子、小桌、质量不同的砝码等器材探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，其过程如图16－K－7所示。图16－K－7(1)小明通过观察什么来判断重力势能的大小？(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象，可得出的结论是什么？(3)图乙和图丙探究的问题是什么？实验探究：小明利用装有细沙的盒子、小桌、质量不同的砝码等器材例题：如图16－2所示，A、B、C三组相同的弓箭，在外界环境相同的情况下，箭射出最远的是__________，这是因为弓的____________，它的弹性势能越大。图16－2C弹性形变越大例题：如图16－2所示，A、B、C三组相同的弓箭，在外界环境例题：如图16－3所示为麦克斯韦滚摆，当它在最高处时，重力势能_______，动能________；当它由上而下滚动时，重力势能________，动能________；当它到达最低处时，重力势能________，动能________；当它由下而上滚动时，重力势能________，动能________。图16－3最大增大减小为零为零最大增大减小例题：如图16－3所示为麦克斯韦滚摆，当它在最高处时，重力势四机械能及其转化1、机械能定义________、____________和____________统称为机械能。单位________，简称______，符号是______。[点拨]重1N的物体被提升1m所获得的能量就是1J。2、机械能的转化与守恒转化：________和________之间可以相互转化。守恒：如果只有________和________相互转化，则机械能的总_________，或者说，机械能是_________的。动能势能动能J焦焦耳弹性势能重力势能势能动能守恒不变四机械能及其转化1、机械能动能势能动能J焦焦耳弹性势能重力3、水能和风能的利用从能量的角度来看，自然界的流水和风都具有大量的机械能。水能发电：修筑拦河坝，提高上游水位，利用较大的上、下水位差具有的重力势能带动水轮机转动发电：水的重力势能转化为水轮机的动能。水的重力势能越大，能发