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文档简介

《它能穿越弯管吗》这个活动落败了《《它能穿越弯管吗》这个活动落败了》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

准备了很长时间，花了很多精力，请了很多老师帮忙，我们共同创作的《它能穿越弯管吗》这个活动在今天的二选一中落败了！内心是失落的，失落的差点当场流泪！但是，结果就是结果，再难过也是于事无补的！

就是感觉挺对不起吴、冯的信任：对不起陆的辛勤指导；对不起李的大力帮忙；对不起

想起自己上学期起从选材到准备，到一次次的试教，我付出了很多，教案都已经改了六、七次，课上了五、六次了，应该说已经滚瓜烂熟了。这段时间更是花了很多心思在这上面，每天晚上都在细细品味教案，一字一字地改。昨天晚上又对着冯拍的录像看了半天，找出自己的不足之处，更是与陆交流了半天，到深夜才睡觉。

今天和李一起拎了一大堆操作材料，挤着公交车来到了长来幼儿园。在与孩子的接触中，我发现这班的孩子特别调皮，常规不太好，但是思维还是比较活跃的。我通过游戏等方法让自己融入到了他们当中，并且提了常规的要求，孩子们应该说还是比较喜欢我的，而且也还是比较听话的。

中午从外面吃好饭回来后就马上开始准备材料，又一次熟悉了教案，理了思路，并且交代了李该做好哪些准备。

活动开始了，应该说，孩子们的表现还是不错的，我自己的思路也比较清楚，孩子们在活动中进行了充分的探索，并且获得了成功的体验。自己感觉还是很好的，听李说，我今天的表现很好，孩子们的表现也很好。

活动后，30多个教研组长开始打分，收齐后，吴马上宣布结果：柴幼当选。然后进行了评课。柴幼：桔子是孩子们身边的事物，随手可得，孩子们可以通过多种感官认识桔子。并且加进了数学领域的内容：环形数数。告知了孩子环形数数的方法。老师在授课过程中存在一些问题，具体待会交流。开幼：选材也很好，环节层层递进，有孩子们的操作，是科学探索活动。记录表这里有点问题，要进行前后比较。教师的亲和力很强，教态较好，与孩子的交流好。

随后是大契幼儿园的一个老师说课，说真的，我根本不知道她在说什么?这时，冯打电话来，会场一片安静，不能接，而且也不知道该如何向这么相信我的冯做解释。

会议后，我和李收拾好东西准备回家。这时，吴、区幼的两个张和柴幼的沃及上课老师在那里评课，听到一句：你刚才的声音太过激昂，让人一听就知道你很紧张

我只能毫无声息地走出那间房间，满心的失落。多么希望留下来的是我啊！但是事实就是事实，我落选了。

虽然伤心，但是我也无怨无悔！

因为我努力了，我付出了，我觉得自己在这个活动中也提高了，而且我今天的表现也不错。有可能是她们的选材更好吧

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