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文档简介

小学班主任工作制度1、各班设正、副班主任各一名。班主任实行聘任制，由学校进行聘任，一经聘用，应认真履行各自工作职责。2的活动，切实做好学生思想工作。校落实教育教学计划的坚强支柱。二、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级管理工作。三、班主任要对学生进行系列的思想政治教育和理想道德教育，关心学生的身心健康。四、班主任要努力抓好班风建设，促进学习质量的提高，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。五、班主任在抓全班大面积丰收的基础上要培养“合格”加“特长”的学生，鼓励学生发挥特长爱好，精心培养学生干部。六、班主任要培养班级形成正确舆-论，抓好舆-论导向，形成正确风气。七、班主任要关心爱护学生，要严格要求学生，做到言传身教。八、班主任要协调本班任课老师的关系，同任课老师密切配合，实行全员管理，全程管理，立体多方法管理。九、班主任要努力做好后进生的转化工作，在教育方法上要坚持说服教育的方法，贯彻教育原则，杜绝体罚和变相体罚的粗暴方法。十、班主任要负责建立学校、家庭、社会结合的教育网，通过各种途径，取得家庭和社会的支持。十一、负责组织好本班的班会和主题班会，会前要认真备课，精心设计，调动学生的积极性，力求班会开得生动活泼，有明显教育意义。十二、班主任工作要坚持请示汇报制度。十四、班主任负责杂费、书费等收缴。辅导员工作制度第一条思想进步，作风正派，热爱少年儿童，不断提高自身综合素质，提高辅导少先队员健康成长和指导开展队活动的学识和能力。第二条了解少先队工作的目标和要求，掌握少先队工作基本规律，认真学习和掌握少先队重要文件制度精神和重点活动内涵要求。第三条熟悉小学素质教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求，对涉及小学生的重要法律规章比较了解。第四条逐步了解掌握少年儿童身心成长的规律，充分尊重少年儿童主体性地位。第五条熟悉学校及其少先队组织的基本情况，了解学校的相关规章制度，熟悉学校少先队工作特色。第六条与学校少先队大大队部密切配合，通过言传身教开展思想政治教育，协助带领少先队员开展社会实践，接触大自然，开展丰富多彩的队会活动。及时开展各

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