华中师范大学数学教学论 期末试题_第1页
华中师范大学数学教学论 期末试题_第2页
华中师范大学数学教学论 期末试题_第3页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

------1)华中师范大学20102011学年第2学期- 期末考试试卷卷）参考答案------83406001任课教师胡典顺----：-：-号-号学-学---题型填空题 简答题 论述题 材料分析题 设计题总分------ 分值 20 20 20 15 25 100---线得分线：-：-名--名-姓 -学-生 - 得分 评阅人学-------

一、填空题（共54分）封- 1封：-：-级 --年 ---2《普通高中数学课程标准》在必修内容上分为五个模块，其中---本初等函数（）------密

学的内容是：集合、函数的概念和基-专： 3 数学教学讲授法的五个环节是复习旧课、引入新课、讲授新课、巩固练习、复习小结业 --专----4 数学说课的基本内容。说教材、说学情、说教学目标、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计。------5中小学常用的基本数学思想方法是：代数思想、集合与对应、函数与方程、数与形、模型、化归、分类-： - 极限等）-）-系。-系。（-（-院 -得分 评阅

二、简答题（共45分）求。统计观念·有条理地、清晰地阐述自己的观点。数学教学的基本特点。数学语言的教学、数学思维的教学、解题的教学、数学探究的教学。谈谈你对“形式表达与思维训练相结合”的数学教学原则的理解。得分 评阅

三、论述题（共120分）数学教学过程的内涵及要素分析。数学能力培养、个性发展等功能的育人过程。四，怎样去进行教学？第五，在什么条件下开展？第六，开展得如何？第七，由谁在组织？-------------------------- 得分 评阅----线

四、材料分析题（共115分）-11 以下是某位学生对“余弦定理”教学过程的问题设计：---问题---状完全确定的三角形。怎样在这样的已知三角形的两边及其夹角的条件解出三角形呢？-----问题---封问题3.：给出余弦定理的内容。----问题4.请同学们运用向量方法证明余弦定理。-----问题-----问题----密 问题这两种类型的问题分别是怎样求解的？--问题-----结合数学教学论的相关内容和所提供的材料，请你进行分析。----））重点是否突出？）问题是否具有启发性？---衔接合理？）教学目标是否达成？--------2)得分 评阅

五、设计题（共125分）12 设计要求）目标设计内容分析（包括重难点）教学过程设计及设计意图评分参考答）教学目标准确、完整、 分内容分析全面、重点把握准确、难点分析--分教学过程完整、合分设计意图科分-------------------------------------------线----------------------封------

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论