初中历史川教九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大高元菊美国南北战争教案

第19课美国南北战争隆昌三中高元菊教学目标一、识记与理解了解美国向西部领土扩张的情况；掌握美国南北战争的爆发、战争过程中的主要事件和战争的结局；认识战前两种经济制度的矛盾，理解北方在南北战争中取胜的原因及战争的性质和意义二、能力与方法通过对美国的领土扩张历史的学习，培养学生识图的基本技能以及初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察问题、分析问题和解决问题的能力。通过对美国与中国西部大开发的背景、方式、性质、作用等方面的比较，使学生学习并掌握分析、比较历史问题的方法。通过对美国两种经济制度的矛盾、林肯当选总统、林肯政府采取的基本措施以及内战性质和意义的学习，培养学生对历史事件分析的能力。通过对林肯事迹的全面讲述、引导学生对林肯作出正确的评价，培养学生初步掌握科学评价历史人物的方法。情感态度与价值观通过对美国在西部大开发中野蛮掠夺和屠杀印第安人有关史实的学习，使学生认识资本主义发展是充满血腥的历史。通过对林肯事迹的了解，使学生理解林肯维护祖国统一的决心，从而增强学生的爱国主义情感，自觉维护国家的统一。教学重点和难点一、重点美国政府在南北战争中采取的措施；南北战争的性质和意义。美国南北方两种经济制度的矛盾；美国南北战争的性质。二、难点美国南北方两种经济制度的矛盾；美国南北战争的性质。课型：新课课时：一课时教法：中学历史事件教学法，多媒体课件展示、讲述法、提问法等综合教学法。导入新课打开课件，引导学生阅读教材的导言部分，导入新课。展示“事件教学法“的九个基本要素。提问：一、谁：二、在何时：三、在何地：（学生回答后，展示板书）四、何背景：（学生通过看书和课件展示，了解美国西部大开发，印第安人血泪史）那么，美国为什么会发生内战呢？前面我们学习了美国独立战争，建立了资产阶级和种植园主阶级的联合政权。随着经济的发展，特别是美国向西部领土扩张，北方资本主义经济制度和南方种植园主经济制度的矛盾日益尖锐，最终导致了战争的爆发。现在，我们首先来了解美国领土的扩张。一、美国领土的扩张（课件展示扩张的几种方式，购买、侵占等）方向：自西向东美国领土扩张：从大西洋沿岸扩张到太平洋沿岸。刚建立时，只有东部大西洋沿岸的13个州，后来变成50个州。

美国自1783-19世纪中叶先后通过4次领土扩张，由原有的200余万平方公里扩展到内战前的780万平方公里，5次扩张分别是：1812年通过英美战争划分美国的东北边界；1810-1835年间强占西属的佛罗里达和德克萨斯；1846年美墨战争获得加利福尼亚地区；1804年从法国购得路易斯安娜；1867年以后购得阿拉斯加并强占夏威夷。西进运动是指美国东部居民向西部地区迁移和进行开发的群众性运动，始于18世纪末，终于19世纪末20世纪初。运动大大促进了美国经济的发展，但是，随着西进运动的进行，大批印第安人遭到屠杀，幸存者被强行赶到更为荒凉的“保留地”，他们的被迫迁徙之路也被称为印第安人的“血泪之路”。随着经济的发展，对西部的土地，北方要求发展资本主义，而南方要求发展蓄奴州，南北两种经济的矛盾日益尖锐。做什么：领导了南北战争为什么：（原因）1、根本原因：南方奴隶制种植园经济阻碍了资本主义经济在全国的发展。（课件展示他们之间的矛盾：自由劳动力、市场、关税、原料等）（1）.北方建立了工商业经济体系，南方建立了奴隶庄园经济体系；

（2）.北方需要大量自由雇佣劳动力，南方将数万的奴隶禁锢在种植园中；

（3）.北方工业生产需要大量的原料，南方属于殖民经济，将大量的原料出口到欧洲；

（4）.北方需要南方提供广阔的消费市场，南方的奴隶没有任何购买能力；

（5.）北方需要提高关税保护本国工商业，南方要求降低关税促进出口。2、矛盾的焦点：奴隶制度的存废问题。3、直接原因：(导火线)：1860年11月，林肯当选总统。南方不满共和党人林肯当选总统，首先挑起内战。）七、怎么做：为了扭转战局，颁布2个文件。学生思考：比较战争双方实力，有利于北方，但战争初期为什么北方节节失利？怎么样才能改变战局呢？就是要激发人们群众和黑奴的参战积极性！扭转战局：两个文件的颁布《宅地法》、《解放黑奴宣言》。通过了解他们的内容，分析两个文件的作用。解决了农民的土地问题，废除了叛乱诸州的黑奴制度。人们群众和黑奴的革命情绪迅速高涨，战争形势骤然改观。八、结果：出现转折性战役：1863年，葛底斯堡战役。1865年，南方投降，北方取胜。（提问：北方取胜的原因？学生回答后，教师归纳。）林肯被刺身亡，人们无比怀念他，以及对他的评价。根据材料，得出美国内战的意义：九、评价、（美国内战的意义）美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，它维护了美国的统一，废除了黑奴制度，为资本主义进一步发展扫除了障碍，也为美国经济迅速超过英、法等国家创造了条件。总结新课（利用课件展示内战经过）巩固练习：5个选择题（抽学生回答）课堂