小学五年级语文下册期中试卷

小学五年级语文下册期中试卷2015年小学五年级语文下册期中试卷一、基础知识。(共45分)1、选字填空组成词语。(6分)【辩辨辫】分()争()()子【粘玷踮】()污()连()脚2、读拼音，写汉字。(6分)pànduànjùpàǒuduànsīliánānránwúyànɡ3、我会选词填空(6分)囫囵吞枣牵肠挂肚别开生面离合悲欢别出心裁急不可待不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，()，大有“囫囵吞枣”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭到吸引了我，他们的()常常使我()。我开始()地阅读，不知不觉中，获取了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就()，落笔也()。4、给加点的“绝”字选择正确的讲解：把字母填在括号里。(6分)绝：A.隔绝B.完好没有了C.没有出路的D.最，极E.独一无二的络绎不绝()绝技()绝望()绝大部分()绝交()九死一世()5、按要求改写句子把下面的句子改为反问句。(12分)松鼠是一种美丽的动物。改为反问句：流连忘返地我大鲈鱼把湖里放回连词成句：将上面连好的句子改成“被”字句：我和父亲愉悦地欣赏着这条美丽的大鲈鱼。缩句：黄山笼罩着轻纱似的薄雾。更正病句：这道题最后终于被解答出来了。更正病句：6、以下句子用了什么说明方法?选择正确的答案填在括号里。(4分)举例子作假设下定义作比较打比方列数字作讲解(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。()噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。()假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将令人无法张开眼睛。()灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。()7、判断(正确的打“√”，错的打“×”)。(5分)人类的生息离不开灰尘。()(2)“春风又绿江南岸”中“绿”作动词用，意思是“吹绿”。()《桂花雨》中故乡的桂花由于品种好，比其他地方的桂花要香得多，所以作者的母亲感觉杭州的桂花再香，也比不上家乡的桂花。()外祖父把珍藏的梅花图和绣有梅花的手绢送给我是不再思念家乡了。()“炒锅、谦疑、榆树、矛亭、迟疑”这一组词语中没有错字。()二、语言积累：补充诗句。(共12分)1、落叶他乡树，。2、悠悠天宇旷，。3、家在梦中何日到，?4、京口瓜洲一水间，。5、，人在天涯鬓已斑。6、复恐赶忙说不尽，。三、阅读感悟：阅读短文，完成练习。(共13分)简单道理从前，有两个饥饿的人获取了一位尊长的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活巨大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，但是，他们分道扬镳了。获取鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，片晌间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿连续忍饥挨饿，一步步困难的.向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的大海时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾放手走开人间。有另两个饥饿的人，他们同样获取了尊长恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。可是他们并没有各奔东西，而是商议共同去搜寻大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉抵达海边。今后，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建筑的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，获取的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启迪。1、从文中找出以下词语的近义词。(3分)狼吞虎咽()各奔东西()意味深长()2、在文中找出详尽写“一个人只顾眼前利益，获取的终将是短暂的欢愉。”的句子，用“————”标出。(3分)3、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启迪。”这个简单的道理是什么?(用文中的话回答)(4分)4、假如你是第三批的“饥饿者”，也面对这样的事，你有更好的解决方法吗?请简要说明。(3分)四、写作技术：任选一题写。(30分)1、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记述文，表达你和对手之间发生的事。2、书，给了我们快乐，给了我们知识，给了我们启迪在浩如烟海的书籍中，你最喜欢哪一本?为什么喜欢?在你的成长过程中，这本书起了什么作用?请以“我最喜欢的一本书”为题写一篇作文。要求写出你的收获、你的感觉。内容要详尽，语句要畅达。很多于400字。二年级下册语文《学棋》授课设计授课目的：1、初读课文，认识课文马虎，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、经过朗读课文，懂得无论做什么事情都要聚精会神，才能有所收获。3、学习生字“棋”，读准音、认清形。授课重点、难点：经过朗读课文，懂得读书学习要聚精会神，能正确、流利、有感情地朗读课文。授课过程：一、激情导入1、师在黑板上板书“其”，认识这个字吗?给它找找朋友2、现在老师来变个魔术——在“其”旁边加个“木”，你认识这个字吗?齐读。看到这个字，你想到了什么字?(期、欺、旗、淇、琪)你认识什么棋?说给大家听一听。简单介绍围棋——围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，此后围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，好多人都爱好它。3、板书课题：今天我们学习的这篇课文，题目就是——学棋。(教师指导书写“棋”)4、过渡：读完课题你想知道什么?(思疑)二、民主导学任务一：初读课文，感知内容学习策略1、请你自由朗读课文，找出生字新词，二类字，并做标记。2、小组内交流。显现交流(小组进行交流一类字、课后词)A生：一类字(出示生词卡片，帮助学生学习。)棋qí艺yì围wéi棋qí能néng手shǒu专zhuān心xīn致zhì志zhì另lìnɡ一yí个ɡè天tiān鹅é弓gōng箭jiàn动dònɡ作zuò生：交流一类生字C生：交流课后词语D生：交流词语意思①围棋：棋类运动的一种，棋盘上纵横各十九道线，交叉成三百六十一个位，双方用黑白棋子对着(zhāo)，互相围攻，吃去对方的棋子。以据有位数多的为胜。②妙手：本文指对下围棋很有研究，棋艺高妙的人。③远近出名：很出名，远处的人、近处的人都知道。④走了神儿：精力不集中;注意力分别。过渡：同学们学的真仔细，认识了课文中的字词，了不起，那现在让我们比一比读课文，看看那个组读的声音洪亮，有感情。任务二：流利地朗读课文，认识课文主要内容。学习步骤1、同桌对读课文，一人读一段，互相纠正字音;2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习()，一个()，结果();另一个()，结果()。显现交流小组进行读课文(随文识字：“能”“致”“鹅”)1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋?板书：秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人?你从哪儿知道的?指名读第一自然段。用自己的话说说秋是个什么样的人?(下围棋的妙手、棋艺远近出名)依照学生回答板书相关词语：出名遐迩并世无双独一无二你还知道谁是哪方面的妙手，说给大家听听，如：姚明是打篮球的妙手。小结：正是由于秋是下围棋的妙手，所以他的棋艺——远近出名。3、齐读第一段。4、秋的棋艺是这样的高妙，跟他学下棋会学得怎么样呢?谁来说说看。(必然也能学到高妙的棋艺)这两个学生学的结果怎么样呢?出示最后一段，指名读。板书：优异的棋手任务三：正确、雅观地书写生字学习步骤1、仔细观察田字格中的生字，进行描红;2、在练习本上仿写两个。3、在小组里说说自学这几个生字时碰到了哪些困难。4、老师进行重点字的指导。致：左边的最后一笔是提，右边是四笔“反文”。鹅：学习新部首“鸟字旁”，表义。左半部分请你自己看书中的笔顺表，练习写一写。5、在生字本上写这些生字的字头，老师巡视，进行个别指导。看了二年级下册语文《学棋》授课设计的人还看：五年级下册语文19课预习习题一、群()群力二、更正病句：1、秋天的张家界风景区，是一个美丽的季节。2、经过此次活动，使我碰到了教育。3、万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。4、我国是世界上最多的人口国家。5、老师讨论并听取了校长的报告。6、校园里耸立这一棵棵白杨。三、按要求完成句子变换。1、巴金说：“我爱月亮，但我也爱星星。”(改转述句)2、海鸥们朝遗像扑过来。(改比喻句)3、这些北京来的客人水平特别高。(改变词序，改变意思)4、我们自己辛苦。我们给别人增加麻烦。(用关系词把两句话合成一句)四、以下一组句子中，没有语病的一句是()A、经过医生的精心治疗，爷爷很快恢复了健康。B、小刚的肩膀被深重的担子压得喘但是气来。C、此次语文测试，全班同学宽泛成绩提高了。D、尽管天气很冷，小明每天清早就锻炼身体。五、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。《森林报》是苏联作家维·比安基办的一份报纸。()一、群(策)群力二、更正病句：1、秋天的张家界风景区，是一个美丽的季节。张家界风景区的秋天，是一个美丽的季节。或秋天的张家界风景区，是美丽的。2、经过此次活动，使我碰到了教育。把“使”“经过”去掉，这个句子犯了没主语的弊端。3、万里长城、故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。把“古迹”改为“地方”。4、我国是世界上最多的人口国家。改为我国是世界上人口最多的国家。5、老师讨论并听取了校长的报告。改为老师听取并讨论了校长的报告。6、校园里耸立着一棵棵白杨。三、按要求完成句子变换。1、巴金说，他爱月亮，但他也爱星星。2、海鸥们像潮水同样朝遗像扑过来。3、这些来北京的客人水平特别高。4、我们不但自己辛苦，还给别人增加麻烦。四、以下一组句子中，没有语病的一句是(A)五、判断正误，对的打“√”，错的打“森林报×”。(×)是科普读物看过“五年级下册语文19课预习习题”的人还看了：五年级下册19课预习资料四年级下册语文19课预习授课设计3.5年级下册语文书19课草船借箭五年级上册语文预习练习题五年级上册语文第二单元预习练习题相关热词搜寻：沪教版二年级语文下册第六单元练习题沪教版二年级语文下册第六单元练习题一、听写句子4%二、看拼音写词语10%chènggǎnzhíxíngyǎnzòujiānbǎngyuǎnjìnwénmíngíxiángkuángfēngchuánxiánmìmìmámáchuīxīlàzhú三、选字填空9%诞蜓挺艇庭1、蜻()飞得很低，看来要下雨。2、种子把身子()一下，啊，他看到了光明的世界。3、圣()节到了，一棵站在()院中的松树上挂满了彩灯。辩解辩驳争论1、有人说张华可以中间队长，有人说应该让李勇当，大家张开了强烈地()。2、老大爷是被人冤枉(yuānwang)的，郭律师免费为他()。3、善于()的小明用了巧妙的方法说服了爸爸，使他不再吸烟。摸摆捡1、我们弯下腰，()起地上的纸屑。2、大家一边用手()着大象，一边讨论着：这象终究有多重?3、老师把我们做的手工作业()在桌子上。四、填写合适的词语6%舒缓的()凄婉的()奇特的()强烈的()美好绝伦的()优雅的()五、连一连8%三十六计里外不是人︱不急躁，很隆重的样子诡计八戒照镜走为良策︱永远不变恭敬投石下水各显神通︱对尊长严肃有礼貌永远八仙过海试一试深浅︱狡诈的计策不紧不慢六、依照课文内容填空10%1、第六单元我们认识了好多聪颖人，有巧妙回答出国王三个问题的();有善于辩驳保住大槐树的();有想出好方法称出大象重量的()。2、老人看见骆驼的足迹右边深，左边浅，知道它的()。老人看见()，知道它驮的必然是这两样东西。老人看见骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印，知道()。3、奥地利出名的作曲家()，为了让乐师们回家过圣诞节，向公爵交出了一张优雅的()，乐声强烈的()，深深感人了所有的听众，这首乐曲就是出名的《》。七、连句成段。5%()过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。()秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的.小花盆，我们快乐地笑了。()小苗一每天地长高了，绿油油的，真可爱。()春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。()每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。八、阅读理解(一)小花猫一天夜晚，我刚想上床睡觉，一(幅、副)奇异的情况出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，(睁、挣)着两只绿灯泡似的大眼睛，(坚、竖)起一对尖耳朵，留神着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试试试看外面有没有猫。猫凝望着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向周围张望，尔后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪必然会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的料想之外，它并没有马上吃老鼠，可是用尖利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想顺便逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地(注、住)视着鼠洞，准备迎接新的战斗。1、选出括号里正确的汉字。4%2、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→()→()→()。3%3、找出描述咪咪等鼠时的动词_________________3%4、写出以下词语的近义词。4%警惕()尖利()5、“我想，咪咪必然会把老鼠一口吃吃掉。但是，出乎我的料想之外”“出乎我的料想之外”是指____________的意思。2%6、“(咪咪)准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指_________。2%(二)多彩的贺卡森林送给我绿色的贺卡，那是一片碧绿的树叶。森林祝愿我，像树苗同样强健成长，每一片叶子都是欢欣的歌蓝天送给我白色的贺卡，那是一片洁白的云朵。蓝天呼叫我，把白云看作翅膀，变成一只遨游的白鸽大海送给我蓝色的贺卡，那是一枚蓝色的贝壳。大海嘱咐我，把贝壳变