大班美术教案33

大班美术教课设计【优选】大班美术教课设计合集6篇大班美术教课设计篇1活动目标:1、赏识京剧脸谱娇艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。2、鼓舞幼儿用对称的方法，丰富的色彩来表现京剧脸谱的特色。3、让幼儿知道脸谱的不同颜色代表不同种类的人(如黄色、白色在京剧里代表歹人，红色、黑色在京剧里代表好人，蓝色代表猛士;金、银色代表神话里的人物)。活动重点：能画出京剧脸谱娇艳的色彩和夸张的形象。活动难点：能用对称的方法来表现京剧脸谱的特色。活动准备：1、脸谱成品若干，一段京剧视频。2、蜡笔、彩色脸谱(人手一份)。3、幼儿平时生活对京剧的认识和颜色的认识。活动过程：一、开始部分：京剧赏识，惹起幼儿兴趣。师：小朋友，你们喜爱看动画片吗?(幼儿回答)师：动画片可不是白看的哦!请小朋友看完后告诉我，短片里放了些什么?(观看视频)师：电视里放了什么?(幼儿回答)(出示字卡“京剧”)师：方才有小朋友说看到了一张张大花脸，你们知道大花脸叫什么名字吗?师：它呀，有个好听的名字，叫脸谱。(出示字卡“脸谱”)教师小结：我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的，京剧是我国的传统艺术，只有我们中国才有，它是我们国家的国宝，和大熊猫同样宝贵。唱京剧的人很特别，我们来看这张图片，你们看，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们不同样，特别是他们脸上画的。我们方才说过他叫什么?(幼儿回答)师：这个脸谱这么特别，你们想不想和老师一同来探究一下脸谱的奥密呢?二、基本部分：(一)、脸谱赏识将预先准备好的彩色脸谱贴到黑板上，幼儿和老师一同探究京剧脸谱的颜色和对称。1、师：请小朋友们认真察看这些脸谱，请你把看到风趣的、特其余地方找出来，告诉大家。(幼儿回答)教师小结：你们真能干，发现了好多，这些脸谱每一张的颜色都不同样，我来说一下这些脸谱颜色的作用。师：在京剧里这些颜色不是为了漂亮，而是有各自的含义：红色、黑色在京剧里代表好人，黄色、白色在京剧里代表歹人，蓝色代表猛士，金、银颜色代表神话里的人物。2、教师重申，不按次序随意叫几个幼儿回答。师：方才小朋友们表现得都很好，特别脸谱还有一个重要的特色，(拿一张纸竖在一张脸谱中间)小朋友，左侧和右侧是否是同样?脸谱是以鼻子为中心左右双侧对称的。(出示字卡“对称“)(二)脸谱填色师：此刻老师手里有一张空白的脸谱，我要帮他化化妆怎么样?师：老师想画京剧里歹人的脸谱，歹人的脸谱是什么颜色呢?(幼儿回答)教师示范画脸谱(重申对称)师：你们是否是自己也想着手画一画呢?幼儿作画，教师巡回指导。三、结束部分展现沟通师：小朋友们都画好了吗?老师来看看你们的画。教师评论，个别幼儿没画对称，进行解说。师：此刻我们一同把画好的脸谱贴到美工角吧!相互赏识伙伴的作品，共同体验成功的愉悦。大班美术教课设计篇2活动目标：1、幼儿能勇敢想象，创建性地绘画出花的一家，并添画出花的一家去哪里旅游。2、体验情形式绘画的乐趣，培育幼儿勇敢的绘画表现力。活动准备：《花仙子之歌》的磁带、轻音乐、作品展现背景、花的胸饰每人一个，彩色卡纸、记号笔人手一张。活动过程：一、听《花仙子之歌》入活动室。1、"小朋友，你们喜爱花吗？今日也让我们成为一朵漂亮的花儿，好吗？"2、"来，花宝贝们，让我们一同动起来吧！"二、出示花宝宝，讲话引出课题。1、"我们都是漂亮的花儿，瞧，这又是什么呢？"（本来是我们家的花宝宝）2、"为何说它是花宝宝而不是花爸爸或是花妈妈呢？"小结：本来不同年纪的人他的脸部特色是不同样的！今日我想讲对于我们花的一家的故事。三、师生共同做画《花的一家》在几片大叶子上住着花宝宝的一家。一天清晨，天气特别好，花宝宝一家出来晒太阳了。花宝宝伸了个懒腰先出来了，瞧，他长得虎头虎脑，两只大眼睛好像会说话，再看他的嘴巴，真好玩，才长了两颗牙呢！接着出来的是我们的花爸爸，花爸爸但是我们家里的当家人，瞧，他长得特其余高大，威猛。浓眉大眼，还留着两撇胡须。最后出来的是花妈妈，花妈妈是花的一家里面最爱漂亮的一个，你瞧她有着S形的身材，再看她的脸，柳叶眉，丹凤眼，樱桃小嘴，真美，花妈妈还特别时兴，今日特地去烫了个此刻很流行的发型：大波涛。真漂亮。四、发问，发散幼儿思想。1、花宝宝家里都有哪些人？2、还会有谁？他们都有什么特色，表情如何？小结：花宝宝有着幸福的一家，他们每日都在一同，相亲相爱，不离不弃，永久幸福快乐地在一同。听，它们正在聊天呢，聊什么呢？让我们来听一下、、、、、、哦，本来他们是商议着陪爷爷奶奶去旅游，由于爷爷奶奶为了我们花的一家累了大部分辈子，该是让它们享享福的时候了！3、假如请你当导游，你会带它们去哪里旅游呢，在那边又能够看见什么呢？小结：花宝宝有着幸福的一家，有时他们会去在山坡上看景色，有时它们去海洋边晒太阳，有时他们会去在野外里吹吹风，可是不论去哪里，他们都会永久幸福快乐地在一同。此刻请宝贝们将花的一家画出来，用你的画笔告诉我们花的一家里都有谁？打算去哪里旅游？怎么去？还可以看见什么？五、创建性绘画：花的一家。1、提出画花的一家的要求，请幼儿将这花宝宝一家的故事画下来。2、分步想象作画：（1）你的花宝宝一家都有谁？是谁先出来的？表情如何？教师指引幼儿画花宝宝家的各个成员，要求：画出不同年纪人物的特色，脸大一些，表情丰富。（2）你的花宝宝一家会去哪里旅游呢？教师指引幼儿画出背景。六、讲评、展现。1、请幼儿介绍自己的作品。你带着花宝宝的一家去哪旅游了，他们都看见了什么？七、听《花仙子之歌》音乐出活动室。在你们的作品中，我们都能够看到，花宝宝一家不论去哪里，他们都不分开，一直相亲相爱，不离不弃。让我们也像花宝宝的一家那样永久幸福，永久高兴吧！来，花宝贝们，优美的音乐响起了，我们也随着花的一家去外面旅游吧！大班美术教课设计篇3内容与要求：1、认识长城是中国最具代表性的古建筑，是世界上最长的古建筑。2、加深对祖国大好河山的认识，萌生对祖国的骄傲感资料与环境：1、有关长城的画片。2、画纸和笔。指导重点：一、感知沟通――师：小朋友们有没有去过长城？（没有）那你们有没有在电视里看见过长城呢？（有或许没有）那么我们一同来看看长城的图片。――师：我们一同来看看长城究竟是什么样子的。（请幼儿观看长城的画片和录象）――万里长城是中国伟大的古建筑。它经过好多高高的山，越过好多省市。在古代，中国人民为了抵抗仇敌的侵略，修建了我们的万里长城，它是世界上最长的古建筑。我们为万里长城感觉骄傲，也为我们是伟大的中国人而感觉骄傲！二、绘画表现――师：今日我们就来画一画长城，我们的长城是建筑在一座座高峰上。因此我们画的时候也要像造长城同样，先把一座座的高峰画出来，而后我们沿着山顶一点点的下来。记着哦，长城可不可以够画在山的外面啊？（不可以）画在外面我们的长城就不坚固了，就会倒拉！幼儿自主绘画表现，教师巡回察看，依据幼儿的能力进行对应指导。三、展现分享请个别有代表性的幼儿来谈一谈自己画的长城。请其余的幼儿也一同来点评。四、活动延长在地区活动的美工区画漂亮宏伟的长城，教师予以指导。大班美术教课设计篇4教课目的：1、认识二方连续图案的有关知识。2、掌握二方连续图案的创作技术,培育幼儿的设计意识和创新能力。3、培育幼儿热爱生活、喜爱美术的感情与认真仔细的好习惯。教课准备：多媒体课件、美术用书、水彩笔、白纸教课过程：一、创建情境，导入新课。教师运用小游戏创建竞争情境并组织幼儿按组分红四个比赛小队，使幼儿一开始就有一种竞争的欲念。二、小组比赛感觉新知：1、比赛第一关"看一看"教师利用课件出示一竖一横两幅蝴蝶图案让幼儿找一找这两幅图案有什么特色。幼儿回答后教师小结，进而推出二方连续图案的观点：以一个图案向上下或左右两个方向作有规律的连续重复摆列而成的图案。2、比赛第二关"想想"在认识了二方连续图案的特色后，教师接用课件出示六幅图案，让各小组进行判断哪些是二方连续图案，哪些不是二方连续图案并说出原因。3、比赛第三关"画一画"教师出示五幅二方连续图案，每一组空缺部分请幼儿在纸上填画，画对的小组加分。三、赏识范图1、教师发问：重视指引幼儿回想生活中有哪些地方实用到二方连续图案使幼儿能把所学知识与现实生活相联系。2、教师运用课件，展现赏识图片，使幼儿在柔和的音乐中赏识漂亮的图片，遇到美的熏陶，进而进一步激发幼儿的绘画兴趣。四、幼儿利用二方连续图案装修茶壶，教师巡回指导。大班美术教课设计篇5一、教课内容：大班美术活动《正在落叶的树》二、教课目的：喜爱参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。能用丰富的.色彩和曲折的线条表现落叶时的情形。学惯用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。三、教课准备：有树枝摇晃和树叶飘落的情形的视频。油画棒、水彩笔等多种绘画工具。“正在落叶的树”范画。幼儿用书《正在落叶的树》。四、教课重点与难点：用丰富的色彩和曲折的线条表现落叶时的情形五、教课方法与手段：讲话议论法、演示法、多媒体协助教课等六、教课过程（一）讲话导入教师：此刻这是什么季节？在这漂亮的秋季你看到了什么样的情形？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是如何从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变为什么样了？回答相应问题经过发问，激发小朋友对美术的热爱。（二）出示范画，指引小朋友议论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。指引小朋友议论表现正在落叶的树的方法。教师：如何表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？如何表现树摇晃的样子？如何表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？如何表现一地的落叶？如何表现这些树叶色彩的变化？涂色的时候需要注意些什么？请个别小朋友登台表现正在落叶的树。出示范画，小朋友察看范画中的表现方法。教师：要表现树叶飘落的情境，能够用不同的工具和方法来表现画面，也能够用曲折的线条表现树的动感。思虑问题且回答下列问题小朋友示范正在落叶的书经过出示范画，议论应当如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。（三）小朋友们分组作画，教师巡回指导。发放资料，教师叙述作画要求。小朋友们作画，教师指导。小朋友作画经过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。（四）展现小朋友们作品，鼓舞小朋友们相互赏识和沟通。教师：大家来赏识一下自己和伙伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇晃和树叶飘落时的动感。小朋友们赏识画作经过赏识画作，能够汲取各自的长处，填补不足。七、教课反省在本次活动中，我经过一步步发问，幼儿回答下列问题，加深对这个活动的理解。同时经过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。大班美术教课设计篇6教课目的：依据自己的想法制作不同的扇面，认识扇子的功能。在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。教课准备：ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。重点：制作扇子难点：培育幼儿的想象力教课过程：一、导入?D?D酷热的夏季（提出问题，激发幼儿的学习兴趣）发问：小朋友，此刻是什么季节？（夏季，天气热）那你们有什么好方法能够让我们感觉凉爽点？那你们知道从前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）出示各种各种的扇子，请幼儿察看。发问：谈谈看你感觉各种扇子有什么特色？过渡：想不想拥有一把只属于自己的独到的扇子