幼儿园大班上学期工作计划书模板

PAGE页码8/NUMPAGES总页数20幼儿园大班上学期工作计划书模板班级基本情况分析：目前，我班本学期共有25名幼儿，其中男生18名，女生7名，男女比例不平衡.本班幼儿绝大数都是由托班、小班之间升上来的幼儿，幼儿之间的感情十分深厚，与教师之间的感情也非常好.大多数幼儿的家庭教育都很不错.进入大班，本学期有一位班主任,和一位保育员主要负责幼儿的日常生活学习，还有一位配班老师,负责班级幼儿的美语复习和数学的教学还有班级美语聊天角的创设.，此外还会有一位外教老师负责幼儿的主要美语教学.本学期除了继续开展各项集体学习活动之外还会重点建设班级各类区域游戏，主要以情景游戏为主，符合幼儿的年龄特点，为幼儿提供更多的个别化学习时间，提供给教师更多，更全面观察幼儿的机会，使幼儿能够在园更全面的发展.因此根据班中幼儿的发展水平和各方面能力差异性尚可，具体从以下四大板块进行分析：一、优势与弱势情况分析1、生活方面首先，本班的绝大数幼儿都是从小班升上来的，幼儿和教师之间互相都很了解，这对幼儿的学习和生活都比较有利.其次，通过小班，中班两年的培养，大多数幼儿的自理能力有了很大的提高.百分之百的幼儿已经能够在吃饭时自己端饭，端菜，端汤.百分之95的幼儿会自己擦屁股，自己使用筷子，冬天到来时，会自己包裤子.有个别能力强的幼儿已经在饭后主动帮助老师擦桌子，扫地，抬床等等.不足：及个别幼儿入睡较慢，需要老师、保育员的关心和呵护.还有个别幼儿有挖鼻子和吃手指的不良习惯，需老师不断提醒并通过故事教育幼儿养成良好的卫生习惯.有些幼儿在进餐时爱聊天.老师需进行座位调整.再有有些孩子吃饭不专心，吃一口玩一下，与家长进行沟通家园共育，改变其不良进餐习惯.另外，本班幼儿行为礼仪，礼貌方面比较欠缺，只是见到自己认识的老师会知道问好，没有见到客人，或是小伙伴时主动打招呼的习惯，所以本学期养成幼儿良好的行为礼仪方面也是工作重点.2、运动方面在户外活动中，我们和保育员不分彼此，经常关注容易出汗的幼儿，提醒他们及时用毛巾擦汗或用干毛巾为体质差的幼儿垫在背后，个别活动量大的孩子，老师给予一些干预提醒他休息一会儿再玩，减少他们的发病率.幼儿的自我服务意识增强了，大多数幼儿基本学会根据运动量大小增减衣服.在户外活动过程中，幼儿的动作协调能力在原有的基础上有了很大的进步，如：平衡能力、快跑、双脚行进向前跳、攀爬等，调动了幼儿参与锻炼的积极性;在运动后也能按照指令有序地整理各种运动器具.现在的户外活动器具较多，幼儿自主选择的机会多了，他们能根据自己的想法，对一些器具进行有机整合，玩出各种玩法，通过材料间的组合，发展了幼儿的想象力.不足：个别幼儿在自我保护、避免伤害上还比较欠缺，有些幼儿有伤害他人的行为，幼儿间的合作能力、谦让、协商等能力有待进一步培养，指导幼儿学会分组轮流玩.另外我班很多幼儿再勇敢方面比较欠佳，不敢尝试新奇的游戏和玩法，遇到困难不够坚强.3、学习方面幼儿的学习能力明显有所提高，幼儿的学习行为不仅仅发生在25分钟的集体教学活动当中，有的幼儿已经开始能够从身边的人和事物身上学习.比如常常听到家长说,他们的孩子走在马路上,看到街上的广告牌,会自己认读上面我们学过的汉字,在课间阅读的时候,也有很多幼儿一起讨论书中__个他们感兴趣的画面,对争执不下的问题时,他们会派一个人来问老师.这个现象说明孩子们已经有了学习的意识，他们很喜欢探索,喜欢在生活中学习很多常识.在这里我们也会常常鼓励幼儿之间相互学习，相互帮助.不足：幼儿间的个体差异较大，有些幼儿发言积极，思维活跃，可有些幼儿，你抽他回答问题还吞吞吐吐，个别幼儿观察力不够细，做练习常常会丢三落四，漏做、做错.我班幼儿的男孩子在语言表达能力上稍微比女孩子要弱一点，发现他们常常想表达一件事情，却说不清楚，或者表达不完整，甚至有的幼儿说的和想的完全不一样，所以这学期我会重点从平时和他们说话时入手，锻炼他们的语言表达能力.4、游戏方面上学期我们为幼儿制作和投放了大量的区角材料和角色游戏材料，幼儿每天来园后自主地到区角中进行探索活动，提高了幼儿的观察能力动手操作能力，同时在角色游戏活动中，幼儿的角色意识，游戏规则同伴交往、表达表现等能力都得到发展.幼儿每天来园已基本养成自主参与到区域活动中，幼儿对美食美客、美工角、结构角等趣味性较强的区角游戏比较感兴趣.在游戏中能与同伴合作、交流，并将生活中的情节运用到游戏中，有一定的模仿能力.对玩具能进行简单的归类整理，区域游戏结束后能主动参与收拾玩具的活动，已养成物归原处的好习惯.初步遵守同伴轮流玩的游戏规则.不足：但有时也会出现争吵现象，幼儿对益智类等需要动脑的游戏热情不高，且游戏时没有持久性，喜欢在各区角中串玩;幼儿游戏时比较喜欢模仿，没有自己的想法和主张.在有一些游戏材料幼儿玩了一段时间后不感兴趣了，需要老师不断补充和更新.二、家长工作本学期我们将继续利用家长会和电话沟通，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件，如在离园家长接幼儿之际，还邀请个别家长，进行沟通，与家长通过与老师交流沟通后，了解了幼儿在园的学习和生活情况，共同寻找教育幼儿的一致的教育理念，传递正确的教育理念和教养方式，了解幼儿在园的和幼儿在家的真实情况，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长.三、本学期培养目标及措施：1、生活方面：☆有基本的生活自理能力，养成良好的饮食，睡眠，排泄，盥洗，整理物品等生活卫生习惯，独立自信的做力所能及的事.☆了解环境与人们生活的依存关系模具有热爱自然，珍惜资源，关心和保护环境的意识.☆了解社区内及__其他典型的设施，景观，参与民间节日活动，萌发爱家乡，爱祖国的情感.☆措施：☆通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道积极、主动饮水对身体有好处，从而能在一日生活中主动饮水.☆在生活角中投放小毯子衣服、裤子等物，让幼儿在为娃娃叠被子的游戏中练习叠被子等.☆加强午睡巡视，关注入睡晚的幼儿，安慰他们及早入睡.☆向幼儿多多宣传保护环境的重要性，从不要浪费水，不浪费粮食开始.☆在区角投放__的典型建筑模型，给幼儿讲解，多带领幼儿参加民间节日活动.2、运动方面：☆积极参加体育活动，大胆尝试新奇，有野趣的活动，或的身体活动的经验，动作协调，灵活.具有安全意识和初步的自我保护能力.☆有兴趣的运用各种器械进行活动，乐意与同伴分享交流自己的活动经验.☆在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作，对运动中环境变化能作出相应的变化.☆喜欢做器械操，活动，锻炼关节、肌肉和韧带，逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感.☆户外活动时，学会自我保护，不做危险动作，奔跑时学会避让.措施：☆逐步建立自我保护的观念，通过来园的稚语心声、学习活动的环节，与幼儿共同讨论如何在运动中保护自己，避免伤害的方法.注意避免危险和意外伤害.☆会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具.在平时的运动中，与幼儿共同运动，帮助幼儿掌握各种运动器具的玩法.☆养成自我服务的意识，知道运动后要及时穿脱衣服、用毛巾擦汗.通过儿歌、歌曲等形式，让幼儿知道运动后保持身体干燥能避免感冒.☆每天做操时乐意和老师一起进行早操律动，精神饱满.3、学习方面☆探究，操作，实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题，解决问题.☆对衣，食，住，行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息.☆知道一些不同地域，不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识.☆能大胆，清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，会主动的用语言与人交往.☆尝试用多种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步的想象能力，体会成功的快乐.☆愿意在日常生活中使用双语，积极参加双语情景和表演.措施：☆利用社区、周边资源、亲子活动带幼儿散步观察自然景观，让幼儿亲近大自然.☆创设主题环境和区域材料投放，激发幼儿主动参与区域游戏的学期兴趣.☆投放一些不同地域，不同种族的人的生活习惯的图书，让幼儿学习翻阅，主动了解.☆让幼儿学会讲故事，也要学会倾听别人讲故事，从而锻炼他们的语言表达能力.☆在区域活动中，投放不同的材料，让幼儿拼搭不同造型，发挥幼儿想象力.☆在日常生活中尽可能的提醒自己运用双语与幼儿沟通.4、游戏方面☆体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，尊重他人需要.学会选择，养成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己的同伴.☆喜欢参加各种游戏活动，在活动中培养积极、愉悦情感，体验成功的喜悦.☆能从多方面感知周围生活中的美，能大胆的用唱歌舞蹈，演奏，绘画，构造，戏剧表演，角色游戏等形式表演自己的感受，体验，想象，创造.☆能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则，尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷.☆在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活.☆关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像，文字，符号等形式表达自己的意思.措施：☆每次幼儿活动时，讲清游戏规则、活动结束后进行讲评，及检查幼儿的区域卫生整洁情况.☆每次投放新的区域材料后老师要做有心人，进行观察幼儿对材料的活动的情况，及时做指导.☆随时根据主题开展情况投放与主题有关的材料，让幼儿养成自主学习的习惯.PAGE页码11/NUMPAGES总页数20

幼儿园大班上学期工作计划书模板【2】开学了，这个学期是我们大班上学期，本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识.我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展.一∶教育教学目标〔一〕健康方面身心两方面的健康：学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松地进餐情绪.了解几种常吃的食物，逐渐喜欢吃各种食物，愿意喝白开水.学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕.学会自己上厕所，养成定时大便的习惯.愿意早晚刷牙.愿意在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方.学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作.乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴里、鼻、耳里.知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩.喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快.知道一些表达情绪的表情，乐意表达积极愉快的情绪.从自身的活动中认识自己，喜欢自己.不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理.对自己感兴趣的活动，能保持一段时间.心理健康：培养幼儿积极乐观的生活态度.学习伙伴和周围人的长处.〔二〕语言方面会安静倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者.能听懂别人说话的意思.理解简单的指令和要求，初步学会识记__的指令要求.能用普通话清楚、连贯地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书.会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音.理解较多的形容词、副词、代词、数量词等的词义.喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流发言.对阅读图书感兴趣，初步建立口头语言和书面语言的对应关系.〔三〕社会方面能大胆参与各项活动，有一定的自信心.愿意与人交往，学习合作和分享，有同情心，愿意表现对游戏、活动选择的喜好.理解并遵守日常生活种基本的社会行为规则.能学做一些力所能及的事，有初步的责任感；爱父母、老师和同伴，能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈.〔四〕科学方面对周围的事物、现象感兴趣，有一定的好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，积极探究问题；能用简单的方式表达、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中初步感受事物的数量关系，初步体验到数学的有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识.了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验.学习综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力、动脑动手、语言表达等能力.仔细观察物体的相同点、不同点、结构及发生的变化.逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念.会比较大小、长短、轻重等.掌握数序，有初步的守恒观念.〔五〕艺术方面能初步感受并喜爱周围环境、生活和艺术中的美.喜欢参加绘画、表演、演唱等艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验.能用语言、表情动作表示对事物的喜爱亲近之情.对色彩有兴趣，愿意尝试多种颜色或选用自己喜欢的颜色作画.掌握简单的技能造型技能能够运用橡皮泥并能按照自己的意愿塑造简单的形象.对折纸活动有兴趣，能折出简单的形象.二∶班级特色教育工作1:古典诗文诵读.学习琅琅上口的古典文学作品和文化，寓人生教育与其中.2:运用多种绘画工具、形式及方法引导幼儿轻松愉快地参加绘画活动，初步学会感知、利用色彩，养成大胆作画的习惯，培养幼儿对美的感受力和对绘画的兴趣；3:通过多种形式让幼儿喜欢唱歌、跳舞、韵律等音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力.三∶家长工作需家长配合的工作：1:坚持送幼儿入园，协助教师培养幼儿良好的生活、学习、行为及习惯.2:如需别人代接幼儿，请提前声明.3:如幼儿需要服药，请写明姓名服用时间、剂量、__等.4:家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿洗澡、剪指甲〔双休日〕，禁止幼儿吸手指.每天早晚要教幼儿学习刷牙，注意每天要为幼儿准备替换的衣物.幼儿穿衣注意宽松、不要有缀饰.衣服上的带子尽量给剪掉，以免发生不必要的危险.5:如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上.6:来园不要带危险的东西，比如玻璃球、小钉子等物品.7:关注门口的联系栏通知.PAGE页码20/NUMPAGES总页数20

幼儿园大班上学期工作计划书模板【3】【幼儿园大班上学期班主任工作计划】本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔.如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划.一.幼儿情况分析：本学期我班共有幼儿33名，本班幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力.在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达.部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强.本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生.二.主要工作与具体措施:〔1〕、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感.良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的.本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感.〔2〕、开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力.本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习.〔3〕、培养幼儿良好的学习习惯:注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听，注重注意力的培养;三∶班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意.本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：1:本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展.2:注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富.在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品.将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展.3:注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助.4:卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础.【幼儿园大班上学期班主任工作计划】随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名.经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯.其他各方面的能力都有了不同水平的提高.他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒.大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定.社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌.能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好.对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高.平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃.但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高.语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长.部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心.有些家长缺少和老师交流.本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养.具体措施：一∶班级管理方面1:班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作.2:每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色.3:做好家园的联系工作.利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对.二∶教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作.1:认真完成本期大班各科教育教学目标.能根据孩子学习特点进行活动引申.2:创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力.3:加强班级特色教学.本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标..提供幼儿有更多的活动空间和活动材料.鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会.三∶保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键.本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1:做好班级的各项消毒，以防病毒感染.班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长.2:培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入.教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等.3:开展多样的户外活动.〔1〕利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量.〔2〕在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择.〔3〕要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服.〔4〕做好幼儿活动的护理工作.根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等.〔5〕加强幼儿的安全意识教育.活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能.如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快.假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动.四∶幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：〔一〕集体生活1:要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处.不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师.2:同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸.要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷.3:自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎.做了错事，也不必沮丧，改了就好.4:要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护.用完后，马上送还，并向人家道谢.别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人.5:自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”.6:接受别人帮助时，要学会道谢.7:走路时脚步要轻.在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友.8:在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴.集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯.9:在与人交往时，使用礼貌用语.如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等.〔二〕游戏活动中1:在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具.幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用.能和小朋友友好合作地开展各种游戏.2:在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动.学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友.3:游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师.4:游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏