中考复习之力与运动

中考复习之

力与运动下列关于力的说法错误的是（）A、两个物体接触时才能发生力的作用B、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在C．物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体。D．物体的速度越大，它受到的力也越大。一个物体对另一个物体的作用施力物体受力物体考点一力的认识力（F）《试题研究》P3027考点二力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，下列现象中没有利用到这一原理的是

A划船B跑步C火箭发射D游泳E飞机空中加油F头球攻门EF相互作用力说出图中的一对相互作用力考点三力的作用效果使物体的形状发生改变（形变）使物体的运动状态发生改变例.判断物体运动状态是否改变1.关闭发动机后向前运动的汽车2.放在水平桌面上的书3.在平直公路上匀速拐弯的汽车4.降落伞从空中匀速竖直下落考点四力的三要素：大小、方向、作用点1、小君同学用相同的力，在A、B两处推门，在A处容易推开，这表明_______________________________。力的作用点不同，力的作用效果不同2、分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。弹簧受力产生的效果与力的

有关。2、要改变力的作用效果()．A．必须同时改变力的三要素B．至少要改变力的大小和作用点C．至少要改变力的大小和方向D．至少要改变力的三要素中的一个要素小明用力向上提水时，他对水桶施加了一个提力，同时水桶对小明的手也施加了一个拉力，那么这两个力的三要素（）A、完全相同B、大小、方向相同，作用点不同C、大小相同，方向和作用点都不同D、作用点相同，大小和方向都不同C考点五力的示意图一条带箭头的线段表示出力的三要素GF图为物体静止在斜面上（1）画出木块所受重力（2）画出斜面所受压力《试题研究》P34例7p302526考点六力的合成三个力的大小分别为3N4N5N合力范围一、弹力能自动恢复原来形状的形变1.定义：因物体发生弹性形变而产生的力。2.典型例子：压力、支持力知识点七几种典型的力

2、下图中，所表现的力不是弹力的是（）

C《试题研究》P3026P274弹力方向:与接触面垂直指向受力物体画出挡板对球的支持力3、测力的工具：弹簧测力计1.原理：在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比1.201.801.90倒挂某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图，请回答下列问题（1）这根弹簧的原长是

cm；（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了

cm，此时弹簧具有

能（3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是：

。A．0NB．100NC．200ND．400N如图所示，该弹簧测力计的示数为（），弹簧测力计所受合力（）弹簧测力计可以在太空使用吗？如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是【】A.秒表的重力B.秒表和测力计的总重力C.秒表对弹簧的拉力D.弹簧对秒表的拉力二、重力由于地球吸引而产生的力1、重力不等于吸引力2、地球表面的一切物体都受到重力3、重力的施力物体：地球（G）4、重力的方向：竖直向下vGG6、重心：重力在物体上的等效作用点质量分布均匀且形状规则物体的重心在它的几何中心上5、重力大小利用弹簧测力计利用重力与质量关系下列说法正确的是（）A.地球吸引其表面的物体，但是物体不吸引地球B.m=G/g表明：物体的质量与它所受重力成正比C.g=9.8N/kg表示：1kg=9.8N

D.当g=9.8N/kg，物体所受重力为其质量的9.8倍三、摩擦力（f）【重点】产生条件：1、相互接触并挤压2、有相对运动3、接触面粗糙--------滑动摩擦、静摩擦力的方向与相对运动方向相反《试题研究》P29211、滑动摩擦：阻碍物体相对运动的力F物体运动方向摩擦力方向f下列说法错误的是（）A摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反B只有接触才有可能产生摩擦C摩擦力的作用点在物体的接触面上D凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力D4、探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关用弹簧测力计拉动物体在水平桌面上做匀速直线运动观察弹簧测力计示数甲乙：当接触面的粗糙的程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大甲丙：《试题研究》P3024用弹簧测力计水平拉一小车以5m/s的速度做匀速直线运动，示数为5N，则小车所受的摩擦力大小为

N。若小车以10m/s的速度做匀速直线运动，此时小车所受摩擦力为

N。若将拉力减小为3N，则小车所受摩擦力为

N。如图甲所示，两个完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做匀速直线运动。若将甲A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2为_____N；小英同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是________N。突然，小英发现前面有一个小孩，她马上用10N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车所受的合力为_______N（假设小车所受阻力的大小不变）。产生条件：1、相互接触并挤压2、有相对运动趋势3、接触面粗糙力的方向与相对运动趋势方向相反2、静摩擦：阻碍物体相对运动趋势的力F用手握着一只圆柱形杯子处于静止状态，当手握杯子的力增大时（）A．杯子所受的摩擦力增大B．杯子所受的摩擦力不变C．杯子所受的摩擦力减小D．杯子所受的摩擦力始终为零体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他受到的摩擦力f=

N。小明用10N的力推停在地面上的箱子，但没推动，此时摩擦力

10N(选填><=)。若用20N的力去推，仍然没有推动，此时摩擦力=

。若推力为30N，箱子正好处于匀速直线运动状态，此时摩擦力=

。若推力增加为40N，摩擦力=

。物体做

运动只要物体没动，摩擦力大小始终等于外力大小！！！！！P333物体重6N,当某同学用力F=19N按住木块，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体所受的摩擦力是

，当F=20N时物体在墙上静止不动，物体所受的摩擦力是

。

5、增大或减小摩擦的方法1、增大摩擦（1）增大压力（2）增大接触面的粗糙程度2、减小摩擦（1）减小压力（2）减小接触面的粗糙程度（3）变滑动摩擦为滚动摩擦《试题研究》P29181920请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景。知识点八牛顿第一定律用同样的小车从同一高度由静止自由滑下，滑到粗糙程度不同的水平面，比较滑动的距离或者时间

《试题研究》P34例1一切物体在没有受到外力的作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态.

平衡状态力是改变物体运动状态的原因1、阻力对物体运动的影响例3、忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击后，大石头的运动情况是（）A．始终静止不动B．动了一点点，很快停下来C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动GF支DF合=？一切物体都有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质。小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将（）

A．做匀速直线运动B．继续做匀速圆周运动

C．落到地面上D．立即停止运动A《试题研究》P276P28122、惯性“十次车祸九次快，还有喝酒和超载”。汽车在水平公路行驶过程中，超速、超载容易引发交通事故，以下说法正确的是()A．汽车的速度越大，动能越小B．汽车的速度越大，惯性越大

C．汽车的质量越大，惯性越大D．汽车的质量越大，势能越大

如图所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起作匀速直线运动．当车突然停止运动，则两小球（设车无限长，其他阻力不计）（）A．一定相碰B．一定不相碰C．若m1﹥m2，则肯定相碰

D．无法确定是否相碰B3、力与运动的关系关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A、力是维持物体运动的原因B、只要有力作用在物体上，物体就一定运动C、没有力作用在物体上，物体就慢慢停下来D

、物体不受力时，物体运动状态不变E

、物体运动状态改变时，一定受到了力的作用F

、物体不受力时，物体处于静止状态G、有力作用在物体上，物体运动状态就改变例5、质量为50kg的物体，静止在水平地面上，用一根最大承受拉力为500N的绳子，问能否吊起来？（g的值可以取9.8N/kg或10N/kg）提高性思考：若想用这根绳子把物体提起来，该如何如理？牛顿第一定律的实质之二：力是改变物体运动的原因（运动的改变必须要有力）F合=0/知识点九二力平衡实验P35例2P2813计算P2814区分平衡力和相互作用力P2815P33例45证明P281617物体在两个力的作用下，保持平衡状态静止匀速直线运动平衡力考点2：二力平衡条件的考查例2．如图所示，A、B、C、D四图中，F1、F2平衡的是（）作用在同一个物体上的两个力大小相等方向相反作用在同一直线上考点3：平衡状态的考察例3：如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（友情提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（）D例6、已知在光滑水平面上有一木块受到两个力的作用向右匀速运动，其中一个力水平向右F1=4N，则：（1）若F2=2N,向左，F合=

，方向

，向

（方向）

（加、减速、匀速）（2）若F2=4N,向左，F合=

，方向

，向

（方向）

（加速、减速、匀速）（3）若F2=5N,向左，F合=

，方向

，向

（方向）

（加、减速、匀速）F12N0N向右向右加速匀速/向右1N向左向右减速例11、如右图所示，A物体重40N，B物体重12N。A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为_________N。如果要使A物体匀速向左运动，则应给它施加一个大小为_________N的水平向左拉力。1224五、平衡力P35例2P2813考点（一）平衡力考点1、探究二力平衡条件例1：如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）实验中选择小卡片的目的是

（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力；（2）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向

，并通过调整

来改变拉力的大小．

（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片

（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究

．

（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：

．

（5）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是

．

A．减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转．A相反