专题二 马克思主义的影响力(二)

马克思主义基本原理概论（2015年修订版）马克思主义学院专题二马克思主义的影响力（二）：旺盛的生命力教学目标●把握马克思主义科学性与革命性相统一的特征●分清马克思主义与非马克思主义的界限●理解马克思主义与个人成长的关系本专题内容要点●一、马克思主义的鲜明特征●二、马克思主义与非马克思主义的界限●三、马克思主义与青年大学生成长教学重点难点●马克思主义的科学性与革命性●马克思主义与非马克思主义的界限一、马克思主义的鲜明特征

马克思主义的鲜明特征是科学性和革命性的统一

1.马克思主义科学性的主要体现

（1）它的世界观和方法论是科学的。（2）它代表了最广大人民的利益。

（3）它是开放的、与时俱进的理论体系。

（4）已经为中国革命、建设和改革的实践所证明。一、马克思主义的鲜明特征

马克思主义的鲜明特征是科学性和革命性的统一

2.马克思主义革命性的主要体现

（1）辩证法的本性是批判的、革命的。（2）马克思主义的哲学功能主要是“改变世界”。

（3）无产阶级一登上历史舞台，就是批判的、革命的阶级。（4）马克思主义的发展史本身就是批判的、革命的历史。一、马克思主义的鲜明特征3.马克思主义科学性和革命性的统一表现为：二者相互支撑、相互促进、有机统一，科学性并不是价值中立和没有立场，革命性也不是缺乏客观态度和科学精神。二者的统一是以社会主义运动的实践为基础，并在实践中实现的。

马克思主义科学性和革命性的统一，在马克思主义的哲学基础、政治立场、理论品质和社会理想上得到了集中的体现。

4.掌握马克思主义科学性与革命性相统一特征的启示意义：掌握马克思主义科学性具有重要的指导意义：一、马克思主义的鲜明特征

坚持以马克思主义为指导，就是坚持真理、坚持科学、坚持最广大人民的利益，就是坚持中国人民自己选择的发展道路。4.掌握马克思主义科学性与革命性相统一特征的启示意义：掌握马克思主义革命性具有重要的指导意义：●一是学习、研究、应用马克思主义必须联系中国社会主义现代化的实践。

●二是学习、研究、应用马克思主义必须具体分析解剖现实生活中的大量矛盾现象，做出真善美、假恶丑的独到、深刻的判断和分析。●三是学习、研究、应用马克思主义必须转变为人民群众改造世界的物质力量。一、马克思主义的鲜明特征二、马克思主义与非马克思主义的界限（一）明确马克思主义与非马克思主义的范畴【马克思主义的界定】：马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。（一）明确马克思主义与非马克思主义的范畴●并非每个自称为马克思主义的流派都是马克思主义的。●马克思本人针对当年“马克思主义”的泛滥，就曾经说过这样的话:“我只知道我不是马克思主义者”，甚至引用海涅的诗说，“我播下的是龙种，而收获的是跳蚤。”(马克思恩格斯选集(第4卷)[M」北京:人民出版社，1995，P695)●从历史上看，关于马克思主义的理解大概可以分为两种路径，●一是以列宁—斯大林思想主导的传统教科书路径；●二是以西方马克思主义为主的国外马克思主义路径。[张海燕.“千面马克思”背后的非马克思主义倾向，阴山学刊2013年第5期。]（一）明确马克思主义与非马克思主义的范畴（一）明确马克思主义与非马克思主义的范畴各种马克思主义的出现，使得马克思看似无比繁荣，但是也造成了不可避免的混乱，那就是“马克思主义是个筐，什么都可以往里装”。马克思主义成了可以随意解释的东西。（二）划清马克思主义与非马克思主义的界限什么叫非马克思主义？一种观点认为——非马克思主义亦称反马克思主义，指一切反科学的世界观体系和理论形态，一切非无产阶级意识形态。在此，重点指打着马克思主义旗号的各种修正主义思潮、“左”右倾机会主义和新创的“西方马克思主义”，还有攻击马克思主义“破产”、“过时”、“停滞”的种种言论。（一）明确马克思主义与非马克思主义的范畴什么叫非马克思主义呢?

几种非马克思主义社会思潮（1）民主社会主义思潮（2）新自由主义思潮

（3）历史虚无主义思潮

（4）大陆新儒学思潮

（5）拜金主义思潮

（6）享乐主义思潮

（7）极端个人主义思潮

什么叫非马克思主义呢?

靳辉明（中国社会科学院学部委员《自觉划清马克思主义同反马克思主义的界限》见《光明日报》，2010年06月06日）指出：当前反马克思主义的几种主要观点和倾向——

●其一,宣扬马克思主义“过时论”,否定马克思主义的指导地位。●其二,主张全盘“私有化”,根本否定社会主义制度。●其三,宣扬西方价值观,否定社会主义核心价值体系。●其四,鼓吹西方的宪政,否定社会主义根本政治制度。（二）划清马克思主义与非马克思主义（反马克思主义）的界限应当在马克思主义学习和研究中贯穿以下三条基本原则（徐崇温）：●

一是必须从基本原理所构成的体系上去把握马克思主义，而不能把马克思主义割裂开来。（二）划清马克思主义与非马克思主义（反马克思主义）的界限应当在马克思主义学习和研究中贯穿以下三条基本原则（徐崇温）：●二是要用马克思主义的态度对待马克思主义，就是说要把解放思想、实事求是的马克思主义思想路线贯穿到马克思主义的学习和研究中去。（二）划清马克思主义与非马克思主义（反马克思主义）的界限应当在马克思主义学习和研究中贯穿以下三条基本原则（徐崇温）：●三是要把坚持马克思主义基本理论同推进马克思主义中国化结合起来。（二）划清马克思主义与非马克思主义（反马克思主义）的界限●当然，要判断什么是马克思主义，什么是反马克思主义，是一件十分复杂的事情，不能简单化、标签化。●我们必须坚持马克思主义的全面性和整体性观点。●在当今中国，衡量一种思想理论观点是不是马克思主义，首先要看它是否同马克思主义、中国特色社会主义理论体系的基本原理相符合，是否同马克思主义的立场、观点、方法相一致。其次，在发展中坚持马克思主义。

三、马克思主义与青年大学生成长（一）学习马克思主义对青年大学生成长的意义●1.有利于青年大学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立正确的政治信仰、培养社会责任感。马克思主义哲学是现代最先进的科学世界观和方法论，具有反思功能、概括功能、批判功能、预测功能，这些对大学生树立正确的世界观和方法论都有一定的作用。有利于青年学生在市场经济条件下个人主义、拜金主义和享乐主义的挑战，树立正确的人生观和价值观。三、马克思主义与青年大学生成长（一）学习马克思主义对青年大学生成长的意义●2.指导大学生更好地开展社会实践。马克思实践观及其其他原理都将会为大学生的实践提供必不可少的一般社会活动理论依据。

三、马克思主义与青年大学生成长（一）学习马克思主义对青年大学生成长的意义●3.有利于青年大学生为考研、考公务员等做好知识和能力上的准备。

附：2015年政治考研大纲（节选）2015年政治考研大纲（节选）

Ⅱ、考查目标思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生：1、准确地再认或再现学科的有关知识。

2、准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。

3、运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。4、运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。

5、结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。2015年政治考研大纲（节选）Ⅲ、考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间：本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。二、答题方式：答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构马克思主义基本原理概论约24%毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%中国近现代史纲要约14%思想道德修养与法律基础约16%形势与政策以及当代世界经济与政治约16%四、试卷题型结构：单项选择题16分(16小题，每小题1分)；多项选择题34分(17小题，每小题2分)；分析题50分三、马克思主义与青年大学生成长（二）大学生如何更好地学习马克思主义1.首先要学习领会好教材内容，同时要注意学习马克思主义经典著作。三、马克思主义与青年大学生成长（二）大学生如何更好地学习马克思主义2.要理论联系实际、联系现实，重视用马克思主义理论指导现实的实践。“现实是不能以个人的意志为转移的。谁如果要离开自己的现实，就等于要离开地球。一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但他千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。尤其是对刚踏人生活道路的年轻人来说，这应该是一个最重要的认识。”——路遥三、马克思主义与青年大学生成长（二）大学生如何更好地学习马克思主义3.置身社会，树立正确价值观，尤其是要将学习马克思主义理论与践行社会主义核心价值观的行动结合起来。课后思考题：

●1.如何理解马克思