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运用感知规律提高科学教学的效率镇海区中心学校------伍朝晖运用感知规律提高科学教学的效率很多老师上了科学课有这样一个感触——科学课难上！？我们是不是从学生的心理发展上去进行一下探索！运用感知规律提高科学教学的效率把握兴奋点的设计是提高效率的基础运用无意注意组织教学是提高效率的关键有目的的培养有意注意，是科学学习的有效补充运用无意注意组织教学是提高效率的关键言语与直观形象的正确结合提高倾听效率加强客体刺激强度提高观察效率增加刺激对比度，提高演示效果利用活动刺激物，提高感知效果言语与直观形象的正确结合提高倾听效率由幽默的这类人联想到的。利用肢体语言吸引注意。利用肢体语言暗示引导。利用肢体语言操作示范。加强客体刺激强度提高观察效率增加刺激对比度，提高演示效果怎样让学生更直观的观察到老师所要展现的意图却是一个比较值得思索的问题。--蒸发吸热实验传统的黑板白字效果。装水的透明烧杯底下热一张黑纸。利用活动刺激物，提高感知效果

有目的的培养有意注意，

是科学学习的有效补充。提出明确的目的和任务保持持久的有意注意引导学生抗拒诱因干扰与分心作斗争。引导学生积极、主动地进行实际操作和智力

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