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部编版二年级下册语文课件祖先的摇篮汇报人：XXX时间：202X.XX.XX部编版二年级下册语文课件CONTENTS情境导入01初读感知02新知探究03拓展延伸04情境导入Part01谈话导入祖先的摇篮初读感知Part02初读感知思考问题作者设想的祖先在原始森林有什么活动？作者为什么会在文末发出感慨？初读感知那浓绿的树荫，一望无边，遮住了蓝天。你能仿照画横线的词语再写几个吗？浅蓝淡绿大红新知探究Part03新知探究我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？”祖先会在树上、草地上干什么？新知探究摘野果掏鹊蛋和野兔赛跑看蘑菇打伞新知探究我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？”作者为什么要用疑问语气去写祖先的活动？因为这是作者的想象，并不一定真正的发生过。拟人句新知探究第三小节出现了哪些事物？松鼠野蔷薇蜻蜓蝈蝈那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？“新知探究作者设想孩子在原始森林里做什么呢？逗松鼠

采野蔷薇

捉红蜻蜓

逮绿蝈蝈你如果像祖先一样在苍苍茫茫的原始森林里生活，你会做什么？那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？“新知探究那回忆，多么美好，又那么遥远……•••加点字指什么？第2、3小节作者的想象。拓展延伸Part04拓展延伸想象：在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节写一写。拓展延伸你喜欢原始森林吗？为什么？拓展延伸你有什么感想？拓展延伸1．为保护原始森林做一期黑板报，增加对原始森林的了解，提高生态保护意识。2．你能为保护我们的原始森林设计一条广告语吗？拓展延伸祖先的摇篮

“祖先的摇篮”

原始森林

祖先

摘、掏、跑、看

孩子

逗、采

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