历史选修ⅲ人教新课标第四单元第三节美苏争霸课件

第四节美苏争霸教学目标１、课程标准：了解七十年代美苏等国由紧张对抗到谋求对话的背景和过程，指出从中得到的启示。２、知识与能力：识记：戴维营精神；柏林墙；古巴导弹危机尼克松改变对外政策；苏联的积极进攻战略；限制喝裁减核武器协议；“和平演变”。理解：了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。运用：通过不同阶段美苏对外战略调整的分析，培养学生从经济与外交的辩证关系角度分析调整的原因与后果，提高比较分析问题的能力。３、过程与方法：问题探究历史比较概括阐释４、情感态度价值观：通过本课讲述，使学生认识霸权主义政策对和平的威胁和破坏，培养热爱和平、反对霸权主义的思想感情。５、重点难点：重点：美苏对峙、从对峙走向缓和的主要表现难点：美苏双方对外战略的调整６、学习方法：由于本课内容理论性较强，采用问题比较法、问题探究法，思考、讨论，。使学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时主动参与、学会学习的过程。注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法。养成独立思考的学习习惯。７、课时安排：

1课时第四单元

第4课美苏争霸

第二次世界大战后初期国际政治格局发生了怎样的重大变化？束结战二50年代后期社会主义阵营对峙苏联美国争霸开始资本主义阵营赫鲁晓夫对美国记者说：

我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。讨论2、赫鲁晓夫要与美国平起平坐,他依据的是什么呢？1、这段材料表明了赫鲁晓夫的什么战略意图？一、美苏争霸格局形成的原因争取同美国平起平坐，实现美苏合作，共同主宰世界的基本战略目标。

一方面：在世界范围内，国际关系力量的对比已经开始发生重大变化，社会主义阵营已经形成，民族解放运动蓬勃发展，沉重打击了帝国主义，使美国称霸世界的计划连连受挫。另一方面：苏联国民经济迅速增长，实力大增。

意图：依据：

按苏联的统计数字。以1960年与1950年相比，苏联的国民收入从1950年占美国的31%，变为1960年的占美国的58%，10年内缩小了27个百分点。

一、美苏争霸格局形成的原因一、美苏争霸格局形成的原因推行霸权主义政策斯大林时期对内医治战争创伤,恢复国民经济对外巩固东欧阵地,抵制美国扩张赫鲁晓夫时期国民经济发展迅速氢弹爆炸成功1、美苏实力对比的变化。2、苏联外交战略的变化——推行霸权主义政策（主要原因）签定奥地利和约苏承认联邦德国

赫鲁晓夫访美柏林墙的修筑古巴导弹事件缓和紧张战略优势在美国America

Russia50年代中期至60年代初期第一阶段:二、美苏争霸的过程（三个阶段）60年代中期至70年代末军事实力相对下降欧洲

两军对峙美国经济增长缓慢陷入越战泥潭苏联经济发展迅速军费开支扩大

在亚太战略收缩

在亚非大肆扩张军事力量微略超过美国第二阶段:苏攻势美守势二、美苏争霸的过程（三个阶段）80年代美国

里根主义星球大战计划苏联全面收缩裁减军备东欧亚太第三阶段:美强硬苏收缩二、美苏争霸的过程（三个阶段）思考题：试述在美苏争霸的不同阶段，美国和苏联对中国采取的政策，并分析它们采取这些政策的原因。？二、美苏争霸的过程（三个阶段）国家50年代后期—60年代初60年代中期—70年代末80年代美国孤立、反对中国原因：敌视社会主义，对新中国的发展壮大感到恐惧关系正常化原因：处于守势，对外战略进行了重大调整与中国关系时好时坏原因：仍没有放弃霸权主义政策苏联苏中关系恶化原因：推行霸权主义企图控制中国对中国军事威胁，酿成边境冲突原因：对外扩张同中国改善关系原因：全面收缩二、美苏争霸的过程（三个阶段）美苏争霸的三个阶段基本态势对外战略对华政策阶段60年代中-70年代末50年代中-60年代初80年代既有缓和又有紧张苏联处于

攻势,美国转攻为守美强苏弱美国孤立和反对中国苏联推行霸权政策，造成中苏关系恶化美国同中国实现关系正常化；苏联进一步对中国进行军事威胁，以致酿成边境武装冲突苏联改善与中国的关系；美中关系时好时坏苏联提出一套争取同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界的基本策略美国对苏采取强硬政策，苏联转向全面收缩苏联在欧洲搞“缓和”

战略，积极在亚非扩

张。美国从战略进攻

转为战略防御(原因)60年代后期------70年代末20世纪80年代50年代中期--60年代末美苏苏美苏美二、美苏争霸的过程（三个阶段）三、美苏争霸的特点、影响和教训1、带来动荡不安和局部战争。2、互相牵制，避免新的世界大战爆发。1、必须坚决反对霸权主义和强权政治。2、霸权主义和强权政治必然是损人又害己。3、国际地位由综合国力决定，要努力发展社会经济。4、综合国力主要取决于科技水平，要重视科技和教育，走科教兴国道路。5、必须承认世界的多样性、统一性，尊重各国人民自己的选择。教训：影响：特点：互有攻守、各有得失小结

一、美苏争霸的三个阶段双方呈现不同态势，究其原因，关键是双方经济、军事等实力（综合国力）的对比变化。可见，决定国际关系变化的主要原因是各国实力对比是否发生重大的变化，而一个国家在国际关系中的地位，归根到底是由一个国家的实力决定的。

二、在美苏争霸中，中国的国际地位总体是不断上升。可见，一个国家的内政外交与国际格局之间有互动关系。

反对霸权主义和强权政治，是我国外交的基本国策！柏林墙大事记

1945年德国战败投降，柏林分别被美、英、法、苏划分为四块占领区。

1948年6月24日前苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二，使柏林成为冷战时期东西方对抗的最前沿。

1949年-1961年8月12日大约有269万东德人通过东、西柏林的81个通道纷纷逃向西部，占当时东德人口的1/6。

1961年8月13日民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达154公里，通称“柏林墙”。

1961年10月27日美苏两方十几辆坦克在柏林墙两侧相隔100米对峙十几个小时，第三次世界大战一触即发。美国及其西方的盟国此时并不想同苏联发生军事冲突，就接受了“柏林墙”这一既成事实。勃兰登堡门是最著名的、经常被旅游者参观的地方，因为它是德国分裂和统一的标志。这是从西边看东柏林。（1968）勃兰登堡门是最著名的、经常被旅游者参观的地方，因为它是德国分裂和统一的标志。这是从西边看东柏林。（1968）

勃兰登堡门是最著名的、经常被旅游者参观的地方，因为它是德国分裂和统一的标志。这是从西边看东柏林。（1968）

古巴导弹危机古巴导弹危机是1962年10月由于苏联在古巴部署导弹而使美苏两国接近战争边缘的一次重大对抗。美国由于鼓励对古巴入侵遭到失败（猪湾入侵事件）而陷入为难状态之后，苏联部长会议主席尼·谢·赫鲁晓夫自以为美国不会阻止在古巴部署苏联的中近程和中远程弹道导弹，并允诺以苏联武器保护古巴。1962年7月，美国得悉苏联开始用船将导弹运往古巴。8月29日，美国在古巴岛上空飞行的Ｕ-2型间谍飞机报告说，在古巴发现有新的军事设施和苏联技术人员。10月14日又报告说，有一枚弹道导弹出现在发射场上。在考虑是立即入侵古巴还是进一步采取外交谋略之后，美国政府决定对古巴实行海军“隔离”（小心翼翼地避免用“封锁”一词）。10月22日，美国总统约翰·肯尼迪宣布隔离，并于次日由美洲国家组织批准。肯尼迪警告说，苏联船只如果要向古巴运送“进攻性武器及有关器材”，美军将予以扣押。在此期间，没有载运这类东西的苏联船只企图进入隔离区域。为此，肯尼迪与赫鲁晓夫多次交换信件。10月28日，赫鲁晓夫通知肯尼迪，“构筑武器发射场”的工作将停止，已经运入古巴的导弹将运回苏联。他承认导弹是进攻性中近程和中远程地对地导弹。他同意由联合国代表前往古巴作现场观察。美国政府11月20日撤除“隔离”，古巴导弹危机结束。

洲际导弹数量1968年美1054枚苏858枚1978年美1054枚苏1400枚

苏联为了在军事上赶上美国，扭转在军事上不利的地位，加大了军费开支。70年代军费开支都保持在每年超过美国20%。──《世界现代史》1979年苏联出兵阿富汗，直接威胁海湾地区和印度洋地区。这是一幅被阿富汗游击战士击落的苏联直升机的残骸的历史照片。星球大战计划

20世纪80年代初当美苏两个超级大国的战略核武器数量和质量都处于均势，进入军备竞赛的死胡同时，美国提出了“高边疆”战略。这项战略的主要目的在于利用美国的高技术优势，建立空间武器系统，提供对付战略核武器攻击的空间防御手段，以消除苏联日益增长的核威胁。与此同时，加紧开拓太空工业化领域，以获取宇宙空间的丰富资源。由于该计划主要以太空为基地，故亦称“星球大战计划”。“星球大战计划”在战略防御方面，是一个以宇宙空间为主要基地，由全球监视、预警与识别系统、拦截系统以及指挥、控制和通讯系统组成的多层次太空防御计划。在高技术方面，它是一个包括火箭技术、航天技术、高能激光技术、微电子技术、计算机技术等在内组成的高技术群。

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