绿色意识及农业职业化学教育

......在中等农业职业教育中培养学生绿色意识的重要性绿色化学农业职业教育化学教学 实验改革化学教师摘要21绿色化学及其研究内容和目标催化剂、溶剂、试剂和产物、副产物等的使用和产生。绿色化学是以绿色意识为指导，以最终杜绝化学污染源，实现绿色化学为最终目标。绿色化学的最大特点在于它是在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排放和零污染。严峻的现实迫使我们必须寻找一条不破坏环境，不危害人类生存的可持续冠以“绿色”的名词成为最时髦的名词，从绿色蔬菜、绿色放在与自然对立的位置上，以“人”为中心的处理人与自然的关系。只有培养人中等农业职业学校化学教学中的绿色化研究中等农业职业学校的化学教学中从化学教师，教学内容，化学实验这三方面进行探讨。化学教师化学教师在教学活动中起主导作用，因此教师观念更新，具备了绿色意识力。作为一名化学教师就应该努力作到：增强环境意识注意收集有关保护和改善环境的信息，以及与日常生活密切相关的化学污染问题，例如：东京地铁“沙林”事件、严重污染的二恶英事件，XX省的酸雨等。注意教学过程中绿色意识的体现在备课时，尽量设计好有关实验的内容、方法，对涉及环境问题的实验要注意对学生环境意识的培养。课堂教学要严格规X实验操作，尽可能减小污染，以身作则，作到言行一致，使学生自觉地关心、爱护和尊重环境。勇于创新，探索改革教师作为教育实体，不仅担负着普及、宣传化学知识的使命，而且还应该进行教学科研，对传统的教学内容，方法提出思考，进行改革，使化学教育能够得到发展。教学内容随着教育改革的不断深入，化学课程与教材改革成为中等农业职业学校的化学教学是，它也有一个突出的缺点就是缺乏联系生活、生产实际。1．1现代化学的发展，促进了化学与社会的广泛联系，同时社会的发展也对化就必须研究中等农业职业教育的化学教材内容，了解化学与社会内容的广泛联系，结合高中化学教材有：白色污染是当今社会的一大公害，越来越受到公众和政府的关注。塑料作析发[] 下几种含氯有机物常同时存在，即：多氯二苯-对二恶英（、多氯二苯并呋喃F、氯苯和氯代酚等。D形成的机理虽然仍不完全明PCDD类氯化物。目前，人们主要通过研究分解性塑料来解决10万吨/年产量的四大合成树脂相比，造价高，性能并不十分理想。据有关专家统计，一个人一天平均要制造0.9ｋｇ垃圾，5个不可降解的塑200升废水在污染着河流、大海和土壤；一个人每天平均用20克的化学用品在污染减少污染保护环境而改变生活习惯。化物，据统计人类活动每年排入大气的二氧化硫和氮氧化物分别超过1亿吨和0.5酸雨对全球环境生态系统和人类社会是一种典型的毒杀。当江、河、湖、PH6.5时，水生生物会受到损坏；降到6.0时浮游生物就难以生存；5.5时，鱼类开始死亡；到4.5时，几乎所有的水生物都会死亡。酸雨使土的损害。积极参与到各项绿化工程中去，在造林的同时改造水源，发展生态肥料。改良土壤的结构也可以有效地减少二氧化碳排放量。通过技术革命开发新型能源和再生能源。从现在的过分依赖矿石燃料过度通过技术革命开发新型能源和再生能源。从现在的过分依赖矿石燃料过度到使用太阳能、风能、地热、潮汐和核能。把阳光、风、地热带回到人类生存的令人头痛的节能问题开辟出一个新的纪元。率提高一倍，就可以使二氧化碳的年排放量减少30—40亿吨。化学实验化学实验是化学学科的基石，是体现绿色化学内容，培养学生绿色意识的主要途径。实地参观社会调查。组织学生参观本地邻近的自来水厂、污水处理站、化感知环境污染的危害性河环境保护的迫切性。收回和利用”等，让学生在实验过程中既锻炼动手能力又强化环保意识。（C）鼓励中学生做一个合格的公民。不断学习了解臭氧层损耗对人类、动植物和环境的影响，学习我国为履行《蒙特利尔仪定书》所实施的国家战略、政策以及淘汰消耗臭氧层物质对我国的意义与国家保护臭氧层机构联系，了解个人如何参与保护臭氧层的工作，并积极向家庭其它成员普及这些知识。b调、灭火器等。4进一不增强学生的环保体验。3、规XX成为对学生进行环境教育的2氯气、氯化氢、一氧化氮、二氧化氮、氨气、一氧化碳等气体时一定要通过演示实验讲情吸收的原因（有害气体不允许直接排放到大气中，强调尾气吸收的重要性，使学生深深认识到只要涉及气体的制备问题就应考虑尾气处理。利用药品的贮存方法的规X剧毒品如汞、白磷等用专柜上锁保存，定期检查贮存情况。环保问题是当今国际社会面临的严重问题，环境保护已引起世界各国的高度重视。早在上个世纪的70年代，我国就已将环境保护立为一项基本国策，环境教这种预防化学污染的新理念和新实践绿色化学的最大特点在于它是在始端就采用实X该倾力追求的目标。了解绿色化学、接受绿色化学、为绿色化学作出应有因此，人类生产、生活中都应贯穿绿色化学的思想，每位公民都应养成具有环设计“绿色新工艺”，从根本上消除污染：“三废废气、废水、废渣）基本没有经过任何处理而四处排放，污染十分严重。我国能源结构中煤炭仍占70％左右，煤烟对“”的道路，也不应该走“”“全面规划，合理布”的中国以实现资源、环境与发展的良性循环。具体讲，保护环境，一靠管理、二靠资金、三靠技术。环境污染的治理，归开发新材料、新能源、用洁净新工艺（绿色化学工艺）代替经典工艺；在制定污除污染。更有实际意义的是绿色工艺的设计。“绿色”16日在斯德哥尔摩首次召开113“这个目标将同争取和平和全世界的经济与社会发展这两个既定的基本目标共同和协调地实现”6月5日定为“世界环境日”给后代留下一个良好的环境，也是我们这一代人所必须履行的道德责任！“绿色化学”“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100％（原子经济性）。“绿色化学”2090“预防污染”“预防污染”的根本手段，它的目标是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大关于化工厂的选址，应充分考虑环境问题，要符合“省资源、节能源，省污染，减成本”的绿色化学要求。二、关于培养学生安全和环保意识几点建议加大实验改革力度应当从教材入手体积的测量和溶液”实验中，安全部分写道：“在实验中必须始终佩带护目镜。14mol/LNaOH溶液的腐蚀性很强，取用时要戴手”铜溶液倒入标有铜废液的烧杯或瓶中。溶液用水冲入下水道。保持工作台面和天平周围的清洁。送回冲净的容量瓶和移液管”。通过对比教师当从我做起”言传身教教师是对学生进行教育的主要实施者，教师的思想、言行对学生有最