中班健康优质课教案及教学反思《我们脸上的表情变化》

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中班安康优质课教案及教学反思《我们脸上的表情变化》

活动目标：

1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和心情。

2、知道欢快的笑有助于身体安康。

活动预备：

音乐：《马虎的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、大方、发怒的表情

一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官

幼儿用书、练习册

活动过程：

一、教师放《马虎的小画家》音乐，以谈话的形式引出活动的主题

1、教师：丁丁是个马虎的小画家，他每次画画的时候总是很马虎。瞧，教师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么?

2、幼儿观看后答复以下问题，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。

二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、大方、发怒。)

1、教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了)

2、教师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了)

3、看一看这个小朋友又是什么表情，大方

4、小朋友的这个表情又是什么?(发怒)

三、带着幼儿玩变脸的玩耍，引导幼儿争论为什么笑会有助于身体安康

1、玩变脸

一个人做表情，大家猜。玩法(开头时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样?;.来源屈.教师教。案网;小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法(玩耍开头一样，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。

2、让幼儿看幼儿用书，认真观看图片中小朋友的表情，并进展争论

教师今日请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样?

看后争论：教师小结：笑脸代表欢快欢快，这样的表情是最秀丽的，我们大家都宠爱，欢快地笑还会有利于我们的身体安康，所以我们对待好朋友都应当笑哦!

四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做玩耍，引发幼儿欢快的情感

我们一起来听歌曲做玩耍，当歌曲开头时，你要去一个好朋友，在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情，让朋友感到欢快。

教学反思：

此次活动圆满完毕!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现

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