中班健康我们身体里的洞教案反思

中班安康我们身体里的洞教案反思1、中班安康我们身体里的洞教案反思

活动意图：

幼儿园安康训练是幼儿园对幼儿实施素养训练的一个格外重要的组成局部。在的训练理念中，“安康”包括两个方面的内容----身体安康和心理安康。生理的安康发育和心理的安康进展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中进展的关键期，这一时期幼儿训练机构的良好训练更是至关重要的。“洞“是孩子们在日常生活中常常见到，接触到的事物。《我们身体里的洞》关注的是寻常不被称之为“洞“而又最为我们生疏的“洞“，不仅呈现了身体里的“洞“，还有各种“洞“的作用。

活动目标：

1.了解身体里的“洞”，对“洞”的惊异，知道一些洞的用处。

2.自主探究，合作解决问题。

3.萌发疼惜“洞”的意识。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.PPT“我们身体里的洞”。

2.简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。

3.纸制背心、短裤。

活动过程：

(一)洞洞大猜测。

1.出示PPT1：一个洞

这是什么洞?(下水道)

2.出示PPT2：很多洞

这些洞是怎样的?会是什么洞?(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”)

3.出示PPT3：两个洞

这两个洞是什么?

(二)查找身体里的“洞”，了解这些“洞”的本领。

1.找“洞”玩耍：分组找身体里的“洞”，并记录，表达自己的觉察，了解这些“洞”的本领。

2.自主阅读，觉察身体里更多的“洞”，集体表达“洞”的本领。

(三)给“洞洞”分类，学习自我疼惜的方法。

1.把哪些“洞”藏起来，不被别人觉察?哪些动要露在外面?为什么?

2.哪些“洞”要藏起来，为什么?

3.帮娃娃藏“洞”。(为娃娃“穿“背心短裤)要藏起来的“洞洞“，我们要特别地疼惜好它们，不能让别人观看，也不能让别人摸。

4.教师小结。

活动延长：

1、和同伴连续阅读图书，找身体里的“洞”。

2、钻洞玩耍。

活动反思：

依据幼儿年龄特点和承受力气，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的“洞“，以及疼惜身体里的“洞“作为重点内容设计了四个环节。第一环节为“洞洞大猜测“其次环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有阅历将身体的“洞“分为可以暴露和需要隐蔽的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我疼惜的重要性，把握一些自我疼惜的方法。

2、中班安康活动我们身体里的“洞”教案反思

活动目标：

1.尝试捕获画面中的关键信息，能较清楚地表达对图片的理解。

2.了解我们头上的“洞”及其作用，情愿在玩耍中运用感觉器官进展探究。

3.知道检查身体的重要性。

4.初步了解安康的小常识。

5.探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备：

PPT、图书、花露水、魔盒(糖果)等

活动过程：

一、生活中的“洞”

环节意图：感知理解什么是洞，引发对洞的兴趣

1、钻洞玩耍，体验钻洞的乐趣

2、观看生活中不同的“洞”，幼儿看看猜猜引发对洞洞兴趣。

提问：没有这些洞会怎么样呢?

小结：生活中有很多洞，它们都各有用处。

3、流鼻涕的“洞”：

了解除了生活中有很多洞，我们的头上也有洞。

二、我们头上的“洞”

环节意图：捕获画面关键信息，了解头上的“洞”的作用，

1、找一找：头上的“洞”

找找、说说头上有哪些“洞”，翻出相应的图片

2、介绍绘本

介绍书名，幼儿自主阅读(书中“小锁”前的局部)，找找刚刚说到的“洞”，看看它们有什么用。

3、呼吸、闻味道的洞——鼻子：(共同观看画面，引导观看)

(1)提问：鼻子“洞”有什么用呢?书里哪幅图片告知你鼻子可以呼吸?

-查找绘本中相应的页面，通过呼吸体验理解图片内容。

小结：鼻子“洞”帮助我们呼吸。

(2)查找出书中另一幅与鼻子相关的画面。

通过区分花露水的味道，理解画面所表达的鼻子的作用。

小结：鼻子把闻到的气味报告大脑，大脑想一想就知道闻到的是什么东西的味道。

4、听声音的洞和看东西的洞(引导幼儿通过自主阅读捕获、理解画面关键信息)

(1)听声音的洞——耳朵

-引导幼儿认真观看画面信息，鼓舞幼儿联系已有阅历表达对画面的理解。

-玩耍：听听、想想、猜猜

听听铃声、抢救车鸣笛声，想想、说说是什么

小结：耳朵听到的声音报告大脑，大脑想一想就知道听到的是什么东西的声音。

(2)看东西的洞——眼睛

-阅读眼睛页面，尝试通过画面理解并表达眼睛是怎么看东西的

-玩耍：看看、想想、猜猜

通过看到的动物影子及动物局部进展推想，并能清楚地表述推断的理由。听声音再次进展删选与推断。

小结：眼睛看到的、耳朵听到的都会报告大脑，大脑会把接收到的信息放在一起，然后向我们报告：“报告小仆人，前方觉察……”。

5、吃东西的洞——嘴巴

回忆头上还有哪个洞洞没说到，知道嘴巴有吃东西的作用。

6、玩耍：“魔盒”里面有什么?

用听一听、闻一闻、看一看的方式猜测魔盒里是什么，并用嘴巴尝一尝验证自己的猜测，并说明理由。

小结：原来大脑收到的信息越全面你做出的推断就越准确。

三、身体里的洞

1、鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴，我们头上的洞真不少，它们都很重要。说说我们身体上除了头上有“洞”还有哪里有“洞”呢?

2、翻开小锁引发幼儿阅读绘本后半局部的兴趣，将绘本投放到语言区，供幼儿延长阅读。

活动反思：

依据幼儿年龄特点和承受力气，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的“洞“，以及疼惜身体里的“洞“作为重点内容。让幼儿结合自己的已有阅历将身体的“洞“分为可以暴露和需要隐蔽的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我疼惜的重要性，把握一些自我疼惜的方法。

3、中班安康活动教案：我们身体里的洞教案(附教学反思)

活动意图：

幼儿园安康训练是幼儿园对幼儿实施素养训练的一个格外重要的组成局部。在的训练理念中，“安康”包括两个方面的内容----身体安康和心理安康。生理的安康发育和心理的安康进展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中进展的关键期，这一时期幼儿训练机构的良好训练更是至关重要的。“洞“是孩子们在日常生活中常常见到，接触到的事物。《我们身体里的洞》关注的是寻常不被称之为“洞“而又最为我们生疏的“洞“，不仅呈现了身体里的“洞“，还有各种“洞“的作用。

活动目标：

1.了解身体里的“洞”，对“洞”的惊异，知道一些洞的用处。

2.自主探究，合作解决问题。

3.萌发疼惜“洞”的意识。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.PPT“我们身体里的洞”。

2.简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。

3.纸制背心、短裤。

活动过程：

(一)洞洞大猜测。

1.出示PPT1：一个洞

这是什么洞?(下水道)

2.出示PPT2：很多洞

这些洞是怎样的?会是什么洞?(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”)

3.出示PPT3：两个洞

这两个洞是什么?

(二)查找身体里的“洞”，了解这些“洞”的本领。

1.找“洞”玩耍：分组找身体里的“洞”，并记录，表达自己的觉察，了解这些“洞”的本领。

2.自主阅读，觉察身体里更多的“洞”，集体表达“洞”的本领。

(三)给“洞洞”分类，学习自我疼惜的方法。

1.把哪些“洞”藏起来，不被别人觉察?哪些动要露在外面?为什么?

2.哪些“洞”要藏起来，为什么?

3.帮娃娃藏“洞”。(为娃娃“穿“背心短裤)要藏起来的“洞洞“，我们要特别地疼惜好它们，不能让别人观看，也不能让别人摸。

4.教师小结。

活动延长：

1、和同伴连续阅读图书，找身体里的“洞”。

2、钻洞玩耍。

活动反思：

依据幼儿年龄特点和承受力气，抓住幼儿兴趣点以找找身体里的“洞“，以及疼惜身体里的“洞“作为重点内容设计了四个环节。第一环节为“洞洞大猜测“其次环节为找洞洞，第三环节为分类环节，让幼儿结合自己的已有阅历将身体的“洞“分为可以暴露和需要隐蔽的两类，初步明白身体里一些洞洞的功能及自我疼惜的重要性，把握一些自我疼惜的方法。

4、中班安康我们身体里的洞教案反思

活动意图：

幼儿园安康训练是幼儿园对幼儿实施素养训练的一个格外重要的组成局部。在的训练理念中，“安康”包括两个方面的内容----身体安康和心理安康。生理的安康发育和心理的安康进展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中进展的关键期，这一时期幼儿训练机构的良好训练更是至关重要的。“洞“是孩子们在日常生活中常常见到，接触到的事物。《我们身体里的洞》关注的是寻常不被称之为“洞“而又最为我们生疏的“洞“，不仅呈现了身体里的“洞“，还有各种“洞“的作用。

活动目标：

1.了解身体里的“洞”，对“洞”的惊异，知道一些洞的用处。

2.自主探究，合作解决问题。

3.萌发疼惜“洞”的意识。

4.初步了解安康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动预备：

1.PPT“我们身体里的洞”。

2.简笔画“小娃娃”图、记号笔、五角星标记。

3.纸制背心、短裤。

活动过程：

(一)洞洞大猜测。

1.出示PPT1：一个洞

这是什么洞?(下水道)

2.出示PPT2：很多洞

这些洞是怎样的?会是什么洞?(洗澡喷头上的洞，长得像莲蓬，因此我们叫它“莲蓬头”)

3.出示PPT3：两个洞

这两个洞是什么?

(二)查找身体里的“洞”，了解这些“洞”的本领。

1.找“洞”玩耍：分组找身体里的“洞”，并记录，表达自己的觉察，了解这些“洞”的本领。

2.自主阅读，觉察身体里更多的“洞”，集体表达“洞”的本领。

(三)给“洞洞”分类，学习自我疼惜的方法。

1.把哪些“洞”藏起来，不被别人觉察?哪些动要露在外面?为什么?

2.哪些“洞”要藏起来，为什么?

3.帮娃娃藏“洞”。(为娃娃“穿“背心短裤)要藏起来的“洞洞“，我们要特别地疼惜好它们，不能让别人观