中班健康教案设计注意安全

中班健康教案设计：注意安全中班安康教案设计：留意安全

设计意图：

中班的幼儿共性开头形成，对四周事物布满奇怪，急于想去探究与体验，却往往无视了自身的安全。《纲要》指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿安康放在工作首位。”为了帮忙幼儿建立正确的安全观念，提高自我爱护意识，所以我细心设计了《留意安全》主题活动。

活动目标：

1、让幼儿知道日常生活中存在危急的地方和危急物品。

2、让幼儿知道危急物品不要碰，学会爱护自己。

3、引导幼乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的安全意识。

活动预备：

课件《会咬人的电》、《咬人的机器》、教学挂图《我会留意》及安全标识。

活动过程：

一、导入局部

教师用丰富的表情叙述故事《丢丢》

二、根本局部

1、听完故事，教师提问“丢丢做了一件什么事情，结果怎么样?”、“假如我们小朋友遇到这样的事情怎么办?”请幼儿答复

2、播放课件《会咬人的电》，教师提问“丢丢又做了一件什么事情?结果怎么样?为什么说电会“咬人”?”请幼儿答复。

3、结合教学挂图，了解生活中遇到的危急物品，让幼儿学会自我爱护。

4、查找幼儿园里的危急之处，争论解决方法并熟悉标记。

5、回忆家里的担心全因素及播放课件《咬人的机器》，让幼儿知道不能碰危急物品，学会爱护自己。

三、教师小结

生活中存在很多危急的地方和危急物品，小朋友在玩的时候要尽量避开危急，不碰危急物品，学会爱护自己。

活动延长：

和幼儿一起布置主题墙，请幼儿把安全行为图片贴在“绿花标识”里，把危急行为贴在“红花标识”里，这样，既让幼儿在轻松的气氛中稳固了安全学问，又让幼儿体会到胜利的欢乐。

篇2：中班安康教案设计：细菌真多

中班安康教案设计：细菌真多

活动要求：

1.让幼儿简洁了解细菌的粗浅学问，知道细菌很小，但是作用很大。

2.教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手可以杀死许多有害细菌。

3.培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

活动预备：

细菌在显微镜下的图片香皂水龙头毛巾图片

活动过程：

一、开头局部：

1.说说什么是细菌，导入课题

教师：小朋友，你们知道什么是细菌吗?细菌有什么样子的?会怎样影响我们的身体呢?

2.出示图片，引导幼儿观看图片，了解细菌的外部特征。

这些呀，是人们在显微镜下面观看到的细菌在放大了许多的状况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。

3.启发幼儿争论什么地方会有细菌?

二、主体局部

1.听故事脏东西不见了,让幼儿学习正确的洗手方法。

2.教师提问：手上的脏东西是什么呢?怎样才能毁灭这些脏东西?

3.我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手洗的最洁净?

4.怎样才是最正确的洗手方法呢?

5.告知幼儿洗手应当在流淌的水下面，首先用水将手打湿，再匀称打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背

手指缝隙也不能放过，最终再用清水冲洗洁净，用自己专用的毛巾擦干就行了。

三、完毕局部

1.细菌很小但是也很有用，有的能给人们带来麻烦，让我们生病。但是，有的细菌被我们聪慧的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品。我们人的身体里也有许多有用的细菌。

2.教师引导幼儿观看图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。

3.小结完毕

篇3：中班语言教案设计：强健的骨骼

中班语言教案设计：强健的骨骼

活动目标：

1、初步了解骨骼的作用，知道根本的种类;

2、对人体神秘感觉兴趣。

活动预备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参加活动。

活动过程：

一、骨骼在哪里?

(1)幼儿自行或相互摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。

(2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。

二、骨骼本事大。

(1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨爱护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，胸骨、肋骨爱护内脏。

(2)出示布袋木偶，引发幼儿争论，假如人体没有骨骼的支撑会怎么样?(假如没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。)

三、爱护骨骼。

(1)幼儿自由争论：怎么爱护骨骼，使骨骼长得很牢固、强健?

(2)师幼共同小结爱护骨骼的正确方法：坚持熬炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿态正确，不从高处往下跳。

活动建议：